1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用重结晶法除去中混有的。用盐酸和溶液检验设计检验苯甲酸与的操作方法预期现象考纲导视考点物质分离提纯的常用物理方法基础梳理物质分离提纯的般原则。分离或提纯般应遵循“两不两易”原则，既不增加，也不减少所需物质，所选试剂便宜易取，所得物质易于。新的杂质分离方法适用范围主要仪器用品举例注意事项过滤不相溶的固体与液体分离漏斗烧杯玻璃棒铁架台带铁圈滤纸粗盐提纯时，把粗盐溶于水，经过过滤......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....除去水中杂质除酒精中水加生石灰蒸馏分离乙醇和乙酸先加蒸馏，后加浓硫酸蒸馏石油分馏温度计水银球应置于蒸馏烧瓶支管口处加沸石或碎瓷片防暴沸注意冷凝管水流方向应下进上出不可蒸干续表方法适用范围主要仪器用品举例注意事项分液两种互不相溶且密度有差异的液体的分离分液漏斗烧杯铁架台带铁圈除溴乙烷中乙醇水洗分液水苯的分离除乙酸乙酯中乙酸加饱和洗分液分液时，先取下上口的塞子或使凹槽的分离提纯。“液液”混合物的分离提纯......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....振荡过滤，即可除去氯化铁氯化铁中含有氯化亚铁杂质可通入，将氯化亚铁转化为氯化铁续表铁粉氯气方法原理典例调节法利用些物质沉淀的范围不同，通过加入试剂来调节溶液的，使溶液中组分沉淀而分离的方法。般加入相应的难溶或者微溶物来调节在溶液中含有杂质，可向溶液中加入或调节至，使完全沉淀电解法利用电解原理除去杂质精炼铜粗铜作阳极，纯铜作阴极......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....则可防止或气体倒吸装臵采用排空气法收集气体，可用于干燥收集氨气，并吸收多余的氨气。答案考点二物质分离提纯的常用化学方法基础梳理方法原理典例加热法混合物中混有热稳定性差的物质时，可直接，使其分解而除去有时热稳定性差的物质分解生成被提纯的物质纯碱中混有小苏打食盐中混有氯化铵加热方法原理典例沉淀法在混合物中加入试剂，使其中的种或多种物质或离子以形式分离出去的方法。若使用多种试剂将溶液中不同物质逐沉淀，这时应注意后加试剂能将先加试剂的过量部分除去......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....余热蒸干续表方法适用范围主要仪器用品举例注意事项蒸馏分馏利用沸点不同以分离互溶的液态混合物蒸馏烧瓶冷凝管酒精灯锥形瓶牛角管温度计铁架台带铁圈铁夹石棉网等制取蒸馏水，除去水中杂质除酒精中水加生石灰蒸馏分离乙醇和乙酸先加蒸馏......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....氯化钠溶解度随温度变化小，可用结晶法从氯化钠和硝酸钾的混合物中提纯硝酸钾般先配成较高温度下的饱和溶液，然后降温结晶结晶后过滤，分离出晶体续表方法适用范围主要仪器用品举例注意事项蒸发分离溶于溶剂中的溶质蒸发皿烧杯酒精灯玻璃棒从食盐水中提取食盐晶体溶质不易分解不易水解不易被氧气氧化蒸发过程中应不断搅拌较多固体析出时停止加热......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....物质的分离提纯常用的物理方法有过滤结晶重结晶蒸馏分馏分液升华渗析洗气等。盐析贴二低三靠”蒸发萃取方法适用范围主要仪器用品举例注意事项结晶重结晶混合物中各组分在溶剂中的溶解度随温度变化不同烧杯酒精灯石棉网及过滤仪器硝酸钾溶解度随温度变化大，氯化钠溶解度随温度变化小，可用结晶法从氯化钠和硝酸钾的混合物中提纯硝酸钾般先配成较高温度下的饱和溶液，然后降温结晶结晶后过滤......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....而要转化为其他物质才能分离，然后再将转化物质恢复为原物质苯酚中混有硝基苯时，先加入氢氧化钠溶液，充分振荡后，再向苯酚钠溶液中通入重新生成酸碱法被提纯物不与酸反应，而杂质可与酸反应，用酸作除杂试剂被提纯物不与碱反应，而杂质可与碱反应，用碱作除杂试剂用除去二氧化硅中的碳酸钙用除去铁粉中的铝粉续表分液盐酸氢氧化钠溶液苯酚方法原理典例氧化法还原法对混合物中含有还原性杂质，加入适当氧化剂使杂质氧化为被提纯物质对混合物中含有氧化性杂质......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请应用物质分离提纯知识，分离下列各组混合物。蒸馏答案溶解过滤重结晶分液渗析升华例实验是化学研究的基础。下列。关于各实验装置的叙述正确的是装置常用于分离互不相溶的液体混合物装置可用于吸收或气体，并防止倒吸装置可用于收集等气体装置可用于干燥收集氯化氢，并吸收多余的氯化氢解析是蒸馏装臵，用于分离相溶，但沸点相差较大的液体混合物装臵下层液体改为......”。