大班“花样跳绳”说课稿㊣精品文档值得下载

《大班“花样跳绳”说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理心理等特点来制定本教材多法跳绳，来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力，想象力，来突出体育与健康新课程的理念，体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究拓展思维长进知识的能力。教材分析本节活动是幼儿园大班上学期的内容......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使学生能在轻松愉快激烈的氛围中发展学生的个性，给学生个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。在游戏阶段，我之所以选择了挑选小航天员这个游戏不仅能激发学生的生之间的感情融洽师生的关系，使学生能在轻松愉快激烈的氛围中发展学生的个性，给学生个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。在游戏阶段......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请成功合作的幼儿示范，让大家也变换花样试试，看两人合作学会了几种跳法。幼儿分成四组，跳绳赛跑。放松身体放松整理活动我愿和你跳个舞每个幼儿领根绳子绕好放在规定的地方。大班花样跳绳说课稿随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学生不仅能充分放松，还培养了韵律感，使其德智体美素质全面发展，达到了恢复学生生理心理的目的。五说教学原则这节课我主要采用了自觉积极性原则形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。六采用的教学方法因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....四组织教法为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由个人练习小组组合练跳等方式，来拓展学生的思维能力创新能力和勇于求异展现自我的精神......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为了使教学更切合实际给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由个人练习小组组合练跳等方式，来拓展学生的思维能力创新能力和勇于求异展现自我的精神。其中，加入了剪刀石头布小比赛来判输赢，谁输了谁就用多种方法来跳，目的是为了发挥学生的想象能力创新能力。在教学中，我适当地加入各组的练习中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿健康发展。根据喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。二说目标大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。发展跳跃能力，增强动作的协调性。三重难点教学重点用不同的方法练习跳绳......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....七说活动过程热身活动幼儿站成六路纵队，做教师自编的跳绳。自由探索幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不样。请有创意的幼儿示范，大家都来学学。两人根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳两幼儿同时甩绳同时跳幼儿站着不动，手甩绳......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....活跃课堂气氛，而且也传播了关于航天英雄事迹，灌输于学生的思想当中，让学生对此有所了解，有更高的奋斗目标，敢于接受挑战。其中我设计学生用绳子排圆圈，目的在于培养学生的动脑动手发挥想象，团结合作，战胜困难的精神。然而在交流共享阶段，以悠扬的音乐作为放松运动......”。