1、感。组织语言做出答案对比比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。拟人。化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。表现手法分析情感。类型三整合信息请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。分答现场答案点石成金答案人们对四堡雕版的不重视现代商业文化的冲击没有专家的重视。该答案概括不完全，扣分。可得分。答案二大众对四堡雕版的漠视西方石印与铅印技术的传入政府专家重视程度不够。该答案概括不全，有的语言欠缺整合，扣分。可得分。明确考点辨别要求本题考查筛选并整合文中信息的能力。题目要求概括四堡雕版及其文化衰落的原因。解答这类试题首先要明确筛选的目标其次是根据文章的思路，确定筛选的范围最后是抽取并概。
2、而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。具体如下抓住文章标题，很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括找到文中的中心句和暗示主题的提示语关键词语，从中概括文章主题可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点态度感情，从中找到作者要表达的主题思想有时需从时代背景入手分析。注意点尽可能利用原文词语回答没有原文词语可利用时，要注意语言表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。第部分现代文阅读专题十散文考点理解语句整合信息结构鞭辟入里解构典题散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。高考散文阅读命题有个重要原则，就是对散文中负载信息量大内容含蓄意义深刻表现力强的语言进行鉴赏。鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味揣摩，才能正确理解其中的含义。这也是阅读散文的基础。散文的最大特点是“形散而神不散”。“神”，。
3、便走向衰落。从大文明的系统上说，中华文明传承未断但在许许多多具体的文化脉络上，我们却常常感受到种失落！⑩在龙岩泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过位贩子对我说“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。⑪四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了⑫那么，谁救四堡呢节选自癸未手记，有删改注历史上建安建阳二县多次分合。印刷业兴盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名。类型散文的结构简析第段在文中的作用。分答现场答案点石成金答案承上启下，写出了建安雕版服务大众的特点，建安雕版特有的审美品质。该答案只写出了结。
4、州等，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古直走到近代。我喜欢建安注图书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间。明代以来，杭州苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事笑话野史，农家应用的医书药书占卜以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着个雕版印刷之乡四堡。中国古代雕版基地大都空无物，只剩下建安的这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是，这里居。
5、作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文般以游踪或景物为线索，叙事记人散文般以事情发生发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。二要注意文章标题有的标题直接揭示线索。三要注意文中反复出现的词语句子。四要特别注意文中的议论抒情部分，因为散文中的“情”，通常是文章组织材料的重要线索。思路线索不明的文本，往往直接考查思路。理清思路，重在弄清文章是怎么写的，文章各段写的是什么内容，是从哪个角度来写的段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成个有机的整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来，把文章的领起段过渡段中心段结语段分辨清楚即可。二理解句子含意的方法分析句子的切入点从分析句子的修辞手法入手。从句子中的重要词语入手。从分析句子的结构入手。从分析句子在文中的位置入手。解释句子的方法摘录法顾名思义，就是选摘原。
6、还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小百四十间房子，组成客家人典型的民居“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是半用于生活，半用于印书。可是，无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。倘若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换新杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。唯可以见证这里曾是印坊的，是些院子中央摆着的种沉重的石缸。它是由整块青石雕出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板有的弃而不用，积着。
7、的文字又为下文提供了历史和文化背景。依据模板构思答案答案分析从结构上看有„„作用，从„„地方可以看出从内容上看写了„„，表达了„„的情感。组织语言做出答案承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。结构上的作用分析内容上的作用分析意义。类型二理解重要语句赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。分心里团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。分答象又将“如花似锦的猜想”与“灰飞烟灭”的现实进行对比，突出了作者的失望之情。第句从“走”字可以看出，此句运用了拟人的手法，将抽象的“历史”拟人化，表现的是历史的久远，化抽象为具象，表达了作者对雕版文化的追怀。依据模板构思答案答案分析运用了„„表现手法，具体分析，有„„作用，表达了„„思想。
8、文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。因此，阅读散文，从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题。叶圣陶先生说过“思想是有条路的，句句段段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”散文的材料是按照定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。阅读散文，要善于捕捉文中体现时间空间人物事件感情的语句，更要把握文章的脉络。山东高考阅读下面的文字，完成文后题目。四堡雕版冯骥才心里团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁杭。
9、括相关信息。研读文本细致分析阅读全文后发现，概括本题的区间在第段到第⑩段。从第段“把它们作为垃圾处理掉”可以看出“现代商业文明的影响”，从第段“文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀”等句中可以看出“民间对文化遗产的漠视”，从第段“西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落”句中可以抽取出“西方石印与铅印技术的冲击”，从第⑩段“很少看到专家的身影”句中可以看出“政府和专家重视程度不够”。依据模板构思答案答案分析原因是„„原因二是„„组织语言做出答案西方石印与铅印技术的冲击。现代商业文明的冲击。民间对先人文化遗产的漠视。政府和专家重视不够。原因原因二原因三。结构行文线索散文的常用线索有感情线索事物线索人物线索思绪线索景物线索行程线索时间线索空间线索等。复杂的文章，线索不止条。抓线索，要了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻人的散文般。
10、博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸印书切书装订等种种工具。还将此地雕版的源起沿革，历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊只有套完整的书版！难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来其实并非如此。直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。四堡的雕版印刷肇始何时，仍是个谜。但它作为建安版的个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这片南国纸张的产地如鱼得水地遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版。
11、上的作用，但缺乏分析，扣分内容上概括不全过于笼统，不得分。可得分。答案二结构上，起到了承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对雕版的介绍的作用内容上，写出了建安雕版的特点，表达了作者对它的喜爱之情。该答案结构上的作用分析比较到位但内容上的分析不全面，缺乏对下文的联系，扣分。得分。明确考点辨别要求本题考查分析作品结构的能力。题目要求简析第段在文中的作用。做好这类试题，考生首先要熟悉作品的结构有哪些，不同的语句在文中不同的位置有哪些不同的作用其次结合文意进行具体的解读，解读要关注到内容和结构两个方面。研读文本细致分析第段文字主要介绍了建安雕版文化的历史传承和建安图书的特点服务于平民大众，平民性，纯朴气质，表达了自己的喜爱之情。上段写到“如花似锦的猜想”，紧接着写雕版印刷的传承，显然第段是承接上文而来而下面的文字开始具体介绍四堡雕版，显然第段。
12、原句来作答。浓缩法在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。改写法依据题目，将原文中的个或几个句子，做点改动，使其合乎答题的要求。拼接法将分散在文章各处的些句子，有机地拼接融合在起，使之满足答案的要求。仿写法依照文章中的个句子的形式，再造个形式上与其相似而内容上又合乎题目要求的句子，使之成为答案。活译法这是指回答那些含有比喻的手法的简答题，可以采取翻译活译的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，就等于找到了答案。分析法对于分析句子层次分析个句子的作用和分析文章层次分析种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。综合法也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法来解释句子含意。三归纳文意，概括文旨的方法从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出来的思想感情，从。
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