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《文献综述网上订餐系统的设计与实现》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....每个人的需求不可能都得到满足，花钱要有步骤有选择有放弃。其次，利用多媒体视频再现生活中学生存在的消费问题，让以学生自我体验为主要学习方式，在亲历体验中体会到说是回事，做更是回事。达到认知过程和情感体验过程的有机结合激情与明导行的相互进。我以合作探究式学习为主要教学形式，使课堂气氛变得轻松和谐活跃。把道理寓于活动和感性的认识之中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并学会有所放弃。使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。让学生初步形成正确的消费观能够为家长分忧，不向父母提不合理要求。教学重点知道在生活中不是所有的需求都能得到满足，要学会有所放弃。教学难点了解花钱应有计划，学会把钱花在合理的地方。设计理念理念核心品德教育必须做到从生活中来，到生活穷，吸引着不少小学生。有的则主要用于买零食买玩具......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让生活走进课堂让体验充盈课堂。生活是教育的出发点与最终归宿。体验是促使学生心动的催化剂，是解决知行脱节问题的关键。意大利教育家蒙台梭利说过对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身实践和体验的才刻骨铭心，终身难忘。首先，我以课外活动体验为辅助。如课前完成家庭调查表，让学生在调查实践中发现父母也和我们样有很多美好愿望......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要学会有所放弃。教学难点了解花钱应有计划，学会把钱花在合理的地方。设计理念理念核心品德教育必须做到从生活中来，到生活中去。生活是教育巨人，行动的矮子。深入浅出地启发他们钱该怎样花，在实际生活中学会克制自己的欲望。从整体体现本课的核心合理消费符合实际。本节课在教法上我力求体现以下几方面我以学生的现实为根本，努力创设开放性的教学环境......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....旨在培养学生正确的消费观理财观，具备定的消费常识和技巧。本次活动为钱该怎样花的第课时我想要与我能要的引导学生合理消费，把我想要的与我能要的统起来考虑，能够有选择和有放弃。教材分析现在，我们的生活水平提高了，家庭生活富裕了，孩子们想要什么就让大人买什么，也让小学生的腰包渐渐鼓了起来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....个星期零用钱少则几元，多则几十元。零用钱使用也五花八门有的主要用于买文具书籍等学习用品而且文具的品种样式层出不穷，吸引着不少小学生。有的则主要用于买零食买玩具。有的则会用零花钱买游戏充值卡而这切正严重影响小学生健康心理的成长。零用钱使用监管松驰不。有些家长能用心引导孩子正确使用零用钱有些家长却有放任的态度。本次活动目标明白实现自己的愿望要结合实际情况......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如小组交流页的三种情况钱该花不该花，为什么同伴相互交流看法，提高了与人交往能力在后面的情景表演中又提高了合作能力。既重视知识能力目标又重视情感态度价值观的把握，如，通过生活中的现象引发思考，教育学生能够在生活中学会克制自己的消费欲望，以实际行动为家长分忧。钱该怎样花说课稿钱该怎样花是人教版品德与社会小学四年级上册第三单元花钱的学问第二个主题活动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....让学生心情愉快，敢想敢说。如在课的开始，利用多媒体课件，为学生营造个宽松的谈话氛围，畅说自己及家人的愿望，充分尊重学生的不同认识和需要，为理解不是每个人都能下子实现所有的愿望作好铺垫。在交流自己生活中花钱遇到过什么烦恼或不顺心时，教师转换角色以家长与孩子的平等对话进行交谈，让学生根据个人的理解感受谈看法，解决学生生活中实际问题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....零用钱使用监管松驰不。有些家长能用心引导孩子正确使用零用钱有些家长却有放任的态度。本次活动目标明白实现自己的愿望要结合实际情况，有步骤有选择地实现，并学会有所放弃。使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。让学生初步形成正确的消费观能够为家长分忧，不向父母提不合理要求......”。