1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....作文之审题立意本次作文文体记叙文书信体剧本议论文最多主要问题就事论事平铺直叙不深刻思维难以打开想象力有待培养根源不会审题审题能力培养审题就是领悟题旨，是种思维取向过程，也是写好作文的第步。写提供文字材料的作文，必须要正确全面地把握文字材料的意思。首先要透视文题的字面意义，即显性要求，然后在深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面完整地理解文字材料的内容对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。准确审题的方法不能偏离题旨。即对题目提供的概念的内涵和外延要有周密的界定。不能否认命题者的题旨。写文章可以运用逆向思维，可以反弹琵琶，但命题者的意图不可以否定，如果否定命题者意图，否定其价值取向的意义，就是游离于题旨之外。设置个明确的中心......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。船主的举动告诉我们要有颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德，可选此角度展开写作。对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写‚做事情要细心细致‛‚马虎大意酿大祸‛‚隐患意识‛‚小疏忽大灾祸‛等。从整体联系的角度善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会才会更加和谐美满。修补人生的小洞。小到件物品，个人，大到个国家......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这样立意就会稳妥，不会偏颇。‚也许将来有这么天，我们发明了种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念声‚物理‛，人类有史以来有关物理的切公式定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口句‚旧时王谢堂前燕‛，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说‚飞入寻常百姓家‛，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名乌衣巷，出自全唐诗卷页这将是怎样的情形啊！‛芯片其实是不断发展的科技的代表。分为二利为生活提供方便更好地交流，解放了学习时间，优秀作评得以普及等等。弊成为些人走捷径的工具，失去进取心，习惯不劳而获，丧失对过程的体验等等立意不可全盘否定，亦不可全盘否定。衡量利弊，扬长避短。辩证地讨论科技的利与弊......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....空谷悬崖峭壁栈道桥梁。空谷人生之路世界社会或人生悬崖峭壁悲观，人生路途中的艰难险阻悲观栈道桥梁想办法修路，不畏艰难乐观立意不畏艰难，才能开拓前行要勇于面对切困难，开动脑筋解决问题创新思路助人‚开路‛既要正视困难，更要有战胜困难的勇气决心和能力。由物及人法现实生活的些思想观点行为往往通过些数据比喻寓言漫画等形式反映出来，就需要我们善于联系实际，挖掘其中含义。通过横向联想法进行类比立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理社会现象等。从而提炼出写作的观点。前三只猫生活态度是安于现状安逸享乐，尸位素餐寓意生活条件好了，人们有‚鱼‛吃了，也不要放弃自己‚捉鼠‛的本分职责。第四只猫积极进取，永不满足，忠于职守。本分是什么尽本分而遭受嘲笑立意时代在变，职责永恒树立责任意识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有几个人无就有几个角度。分清整体与局部主要与次要的关系，从主要人或物的角度入手思考。船主请位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上个大红包。修船工感到奇怪，说‚您已经给过工钱了。‛船主说‚对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。‛修船工说‚哦，那只是顺手做的件小事‛船主感激地说‚当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。‛从漆船工角度立意乐为小善。从小事做起是种习惯和品质。材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为‚那只是顺手做的件小事‛。相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小细节折射大素质。小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。我们常说‚细节决定成败‛，在这个材料中，细节关乎船主的孩子们的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。可从此切入写‚于细微处见精神‛‚细节的力量‛等。职业责任感与职业道德素养。船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分内的工作，但他主动做了。这体现了漆船工崇高的职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神职业道德和责任感，是很难做到这点的。可从这个角度谈‚担当责任与敬业精神‛‚分内与分外‛‚责任与良知‛等。从船主的角度知恩图报。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....审题原则整体性。新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。倾向性。有些材料在叙述说明或者评论事时，明显流露出作者的情感倾向，对这样的材料，我们可以从材料的情感倾向褒贬入手来审题立意。多向性。般来说，材料作文的材料蕴含的观点并不是唯的，从不同的角度可以得出不同的结论。因此要学会多角度审视材料，运用发散性思维，从材料中引出多个观点，然后找个有利于自己写作的角度去写。突破误区忽略整体，片言立意。抓住次要对象和局部现象匆忙提炼论点或中心。言语讲求艺术午被游戏戏人生间接联想，推出观点。宠溺的爱只看表象，立意宽泛。大而不当，显得肤浅。谁之过抓住叙述，忽视题眼材料中评论性的桔子，点名或暗示材料中心，题眼所在......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不惧冷嘲热讽居安思危，永不忘本享乐思想要不得与时俱变与坚守传统，变与不变。提炼中心法通过对材料进行分析概括提炼加工而推导出材料的中心思想，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，定会使文章既切题又有深度。吴兴杂诗清阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样思考或联想根据你的思考或联想写篇文章，不少于字。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。立意因地制宜，要符合实际情况，按规律办事，物尽其用，人尽其才。辩证立意法从联系的角度分析材料，既看到正面，有看到反面既看到内因，有看到外因既看到有用之处，又看到可能产生的隐患既看到现在，还看到过去，推至未来即可用常规眼光看......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....都会有这样那样的‚小洞‛，我们要及时将‚洞‛补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高关键句法题眼。蕴含材料的沦。综合上述材料，你有什么所思所感写篇不少于字的文章。三句话既有个性又有共性。丰赞美孩子的‚直‛，隐含批判的‚弯‛。赫对影响了青少年思想发展的现实社会的批评。戈退去童真的社会生活的担忧。同当今青少年童心早泯。正面让童心与时代起跳动，童心不泯，青春永恒，灵魂永恒。反面当今社会童心青春灵魂硬化探究失去童心的社会原因。亦可正反结合。词语臵换法如果材料使用了比喻，且是比喻中的借喻，就需要搞清楚这个比喻的本体是什么，然后用本体去臵换喻体。词语具有多义性，用单词语臵换含有代词，有代词所代事物去臵换。有些人提到空谷就想起悬崖峭壁，另些人想到的却是栈道桥梁......”。