1、职专业教育。该专业及其相关专业群现有在校生余人。该专业为省级重点专业，公路勘测设计为省级精品课程。道桥专业及其相关专业群现有专业课教师人，其中教授人，副教授高级工程师人，有人是云南省交通厅专家库专家，研究生及以上学历教师人，‚双师型‛素质的教师达到，来自校办实体及合作企业的兼职教师人。现任教师中有人赴德国学习，人赴加拿大人赴丹麦和法国做访问学者。该专业现有满足专业教学需要的校内各种实验实训室个，并形成了校办实体野外基地与合作企业三类并举的校内外实习实训基地。拥有全站仪地质雷达等批较先进的测量检测仪器设备，设备总值超过余万元。道桥专业师生把教学工作与开展社会技术服务紧密结合，既在‚真枪实弹‛的环境中培养了学生，又使社会技术服务工作有声有色。
2、养模式课程体系建设道桥实训中心建设工学结合实训教材建设等具有创新性和可操作性。汽车运用技术专业及专业群建设建设基础该专业办学历史长，基础条件较好，是云南省唯承担‚汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才‛的专业，汽车实训中心是中央财政支持建设的实训基地，‚汽车新技术推广服务中心‛，与汽车系形成了‚前厂后校‛的高技能型人才培养运作机制。该专业是省级重点专业，其汽车发动机结构与维修为省级精品课程。该专业教师担任主编副主编主审的国家规划教材已达多本。该专业现有教师人，其中人具有副高级以上职称，‚双师型‛教师达，有硕士及以上学位教师达。来自校办实体和行业的兼职教师人。形成了由专业带头人和中青年教师组成的素质较高，专兼结合的教师队伍。现任教师中有人赴。
3、雷达等批高精度检测和测量仪器。教学管理有序，教学质量监控与评价体系完备有效该院通过推进教学管理的规范化制度化科学化信息化，切实保证了教学管理规章制度的执行和落实，保证了教学秩序稳定。例如，建章立制，将云南交通职业技术学院教学管理文件汇编印发到各教学单位，以规范教学管理适时出台了云南交通职业技术学院系部分院教学和学生日常管理实施方案，推行目标责任制，以强化各教学单位在日常办学行政管理中的主体地位，促进各教学单位实现教学和学生管理的科学化规范化，切实提高管理水平教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现引进湖南青果教务管理系统，以提高教学管理的现代化和信息化水平积极改革教学管理制度，推进学分制的实施，以满足学生自我发展的需要建立起‚学生评教。
4、学内容与德技力的紧配合教学方法做与学的紧配合学校与企业在实施教学过程中的紧配合。课程体系建设构建‚岗位导向单元紧配合工学包‛课程体系。到项目建设末期，重点建设门优质核心课程，建成门国家级标准的精品课程达到标准门省级精品课程门院级精品课程。根据丰田和康明斯东亚培目录基本情况二建设的必要性是云南建设中国连接东南亚南亚国际大通道，服务东盟自由贸易区的迫切需要二是增强云南交通职业技术学院服务地方经济和社会发展能力，加强国际交流与合作的迫切需要三是云南交通职业技术学院自身发展的迫切需要三建设的可行性云南省对云南交通职业技术学院创建国家示范性高职院校高度重视，大力支持二云南省交通厅对云南交通职业技术学院创建国家示范性高职院校极为重视，全力支持三云南。
5、门省级门院级精品课程依托条高速公路建设项目，制作套共门反映公路建设全过程的高职特色实训教材。师资队伍建设与企业共同建设支由‚双师型‛专业带头人骨干教师和行业企业顶尖专家能工巧匠组成的专兼结合，结构合理的高水平教学团队，‚双师型‛或具有‚双师型‛素质的教师比例保持。到项目建设末期，培养省级以上教学名师名，引进或培养在行业有定影响专业带头人名，从企业聘请技术专家和能工巧匠名。实习实训条件建设建成个功能齐全，设备配套，数量充足的国内流道桥实训中心。实训中心集虚拟型生产型为体，通过项目导向与企业实现深度融合，成为公路设计施工监理养护管理技术研发新材料推广为体的区域性高水平公路人才培训基地。社会服务能力建设充分利用企业和自办实体的优势，拓展职业资。
6、交通职业技术学院已具备创建国家示范性高职院校的良好基础与优势办学理念先进，思路清晰，定位准确，领导能力领先区域行业优势明显，办学特色鲜明，内涵建设成效显著科研能力强，社会服务广教学设施配套，实验实训条件好教学管理有序，教学质量监控与评价体系完备有效教学质量高，社会声誉好四具体建设项目可行性分析道路桥梁工程技术专业及专业群建设核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传！汽车运用技术专业及专业群建设物流管理专业及专业群建设工程机械运用与维护专业及专业群建的人才同样不可或缺。这些高技能人才的缺乏已经成为公路大通道建设运营管理和运输管理的制约因素。公路大通道建设为云南交通职业技术学院开展人才培养和社会服务提供了广阔舞台。围绕公路大通道建设，该院积极。
7、产学研紧密结合‛育人大平台上，让学生在‚真枪实弹‛的环境增强了实际应用能力，提高了综合素质，给学生带来了较高的就业率。面对这现象，年月日，云南日报以名毕业生被抢聘之谜为题进行了专题报道。近三年来，行业社会用人单位对该院毕业学生的思想政治表现职业道德文化素质业务素质职业技能等综合评价较好，总体满意率均。年月日，中国教育报以爱心铺就成才路作了专题报道。年来，该院为云南公路建设和公路运输的改革与发展提供了强大的人才支撑，为边疆稳定国防安全民族团结社会繁荣做出了积极的贡献，被社会誉为‚云南交通专门人才的摇篮，公路建设的黄埔军校‛。四具体建设项目可行性分析道路桥梁工程技术专业及专业群建设建设基础道路桥梁工程技术专业具有年大专学历教育的历史，年举办。
8、英国人赴德国人赴加拿大进修学习。该专业有各类实训室工具室材料室共个和个金工车间，设施配套，能同时容纳名学生进行实验实训。各类实验实训室设备先进配套，总价值万元。该院与美国康明斯汽丰田公司合作，在汽车系建立了康明斯东亚培训中心昆明学校，与省内家类汽车维修企业品牌汽车销售服务公司签订共建协议，建立了稳定的校外实训基地。建设目标专业发展模式建设专业建设采用校企共建模式，即先由企业确定专业培养目标的岗位指向，企业和学校共同分析岗位工作过程应具备的知识能力素质，据此，确定专业的工学结合单元，制定相应的培养方案，最后由校企双方共同组织实施人才培养任务。人才培养模式建设系统构建‚工学单元紧配合‛人才培养模式，实现工作过程与学习过程的紧配合工学单元中教。
9、。近五年完成各级公路的项目建议书工程可行性研究报告及公路勘测设计上项，完成各级公路测设里程千余公里，合同产值余万元。建设目标专业发展模式建设继续推进工学结合校企互动共享资源共赢发展的‚专业项目基地‛的校企共建专业建设模式。人才培养模式模式建设在产学研结合已形成的项目导向，教学与工程项目相结合的人才培养模式基础上，校企深度融合，加大工学结合力度，改革专业传统教学模式，使教学全过程与项目建设全过程紧密结合，生产项目贯穿教学的全过程，实现‚做学教‛体化，系统构建‚工学单元紧配合‛人才培养模式。课程体系建设依托云南是‚中国公路桥梁博物馆‛的资源优势，构建‚项目导向单元紧配合工学包‛课程体系。重点建设门工学结合优质核心课程，其中有门国家级达到标准。
10、边国家概况等课程列为学生学习的选修课。近年来澳大利亚全脱产业余远程教育门对门办学等多种形式开展交通行业干部职工其它行业及州市社会从业人员继续教育职业培训技能鉴定执业资格证书考试培训等工作，培养培训各类人员人次。教学设施配套，实验实训条件好该院除有校办经济实体培训机构技能鉴定所外，其它教学基础设施配套，基本满足现有办学规模的需要。例如，有可用于现代教育技术授课的教室个，专用计算机房个，多功能报告厅个，外语语音室个，各类实训中心个，各类实验实习室个，公路网络教室个运动场地总面积平米，其中室内体育馆个，标准足球场个，非标准足球场个，米跑道标准田径场个，篮球场块，排球场块，羽毛球场块，室外游泳池个有推土机挖掘机教练车百余台辆。配有世界先进的探地。
11、同行评议部门考核领导听课教学督导‛的教学质量监控和评价体系，把内部集中监控与评价和日常监控与评价相结合，常设机构监控与评价和相关部门监控与评价相结合，定性监控与评价和定量监控与评价相结合，自我评价与相互评价相结合，以保障教学有序，教学计划得到切实执行，人才培养工作取得成效。教学质量高，社会声誉好办学年来，通过大中专学历教育继续教育等形式，该院共计为云南和川黔桂粤闽湘新赣等省区交通建设事业培养了万余名大中专毕业生，广大毕业生成为了所在单位的技术管理骨干行政和技术领导，有六名毕业生分别在不同时期担任过或正在担任云南省交通行业副厅级领导干部。‚十五‛和‚十五‛期间，云南各高速公路指挥部的指挥长都是该院的毕业生。该院在‚行业办学校，学校办企业，。
12、格鉴定，加大对企业员工的培训，扩大服务农村公路和新农村建设，实现每年培训企业员工人次的目标。继续承担公路工程勘察设计，新技术新工艺的推广应用，每年技术咨询服务和技术研发经费达到万元。建设的可行性云南省正在进行公路大通道建设，通县通乡油路通行政村公路建设现代新昆明建设昆明航空港建设，加之全省公路通车总里程已达国内第，因此，公路建设公路管养等对该专业高技能人才需求量非常大，对其进行重点建设与云南省‚十五‛规划及中长期经济及社会发展所需要的人才结构完全吻合，意义重大。该专业开办时间长，办学规模大，人脉资源广，社会声誉高，师资实训实习条件较好，社会服务能力较强专业建设方案目标明确，思路清晰，内容具体，措施有力，进度合理，实事求是，具有可行性人才。
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