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1、成圈跟着音乐踏步，在恰恰恰的地方在原地做动作如扭屁股抱抱拍拍手，这个游戏看似简单，基本的动作节奏只是，其实对幼儿的内心节拍感有定的要求。其余的幼儿可以为台上幼儿伴唱，在这环节达到了本次活动的高潮，幼儿也充分感受到了歌曲运用恰恰舞节奏的轻松明快活泼热情的特点。四教学拓展，共享快乐这是本次。

2、为幼儿表达自我，宣泄情感。文具恰恰恰选自主题八我要上小学中，二级主题准备好了，音乐的主旋律是木瓜恰恰恰，首印度尼西亚的民歌，旋律欢快热情简洁，多以同音进行与模进为主，节奏规整，以的节奏贯穿全曲，极具舞曲风格。分析幼儿文具对幼儿来说还是个比较模糊的概念，因此在活动中教幼儿认识常见的文具及。

3、法谈话法讨论法等引导幼儿，充分调动他们学习的积极性同时还运用了现代化多媒体辅助教学手段，增强教学的直观性，并充分发挥幼儿的主体地位，体现教师主导作用，二者相互结合从而达到教学目的。二学法我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过感受歌曲的艺打节奏，这就很容易做到了，为下面按节奏念歌词埋。

4、各种文具实物及图片。文具恰恰恰音乐及伴奏。四教学重难点重点能够用欢快热情的情绪演唱歌曲文具恰恰恰。难点掌握歌曲的节奏型二教法与学法好动是幼儿的天性，而模仿力强也是他们的特点，我紧紧地抓住孩子们的这些特点，使他们能在不同的律动中，去充分体验音乐的快乐，发挥他们的想像力和创造力。教法我以培。

5、，联系生活实际进行创作创新，并对音乐有个新的认识，真正体会到生活是音乐的源泉，在潜移默化中，加强幼儿对生活对自然的热爱。次教学活动就好像是部电影，有起伏，有高潮，如果寇动了观众，演员，导演的心，还产生了极大的共鸣的话，这定是精彩的,但关键还在老师对活动的把握,这个活动只是我对韵律活动的。

6、幼儿创新精神和实践能力为出发点，运用听唱法对比法启发式教学法，鼓励法谈话法讨论法等引导幼儿，充分调动他们学习的积极性同时还运用了现代化多媒体辅助教学手段，增强教学的直观性，并充分发挥幼儿的主体地位，体现教师主导作用，二者相互结合从而达到教学目的。二学法我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，。

7、唱及在恰恰恰的地方加入拍手的律动等形式让幼儿熟悉歌曲，处理歌曲的情绪，对幼儿唱得不够好的地方加以引导，完善歌曲的演唱。三启发诱导，创编律动在这环节，主要是培养幼儿的创造性，丰富歌曲的表现力。幼儿以分小组的形式进行展示，要求幼儿在恰恰恰的地方能用不同的动作表现出来，上台表演的那组幼儿可以。

8、们的用途，让幼儿在授之以渔的方式中完成目标。二教学目标根据教材的特点，以及大班幼儿的年龄特征，本次活动的教学目标我是这样设置的学唱歌曲文具恰恰恰，让幼儿能在学唱过程中感受欢快热情的情绪。让幼儿尝试在恰恰恰的地方创编不同的动作，感受恰恰恰的节奏。体验与同伴进行中面对面舞蹈的快乐。三教学准。

9、动的收尾环节，体验与同伴进行中面对面舞蹈的快乐。要求幼儿站成双圈按音乐节拍走，外圈顺时针方向走，内圈逆时针方向走，当唱到恰恰恰时，内外圈幼儿分别于自己邻近的幼儿，相互看着对方做动作。五延伸活动随着幼儿对歌曲的熟悉，幼儿可以在区域活动自由创编其他动作。小结给每个幼儿创造参与体验的愿望和机。

10、热情的情绪演唱歌曲文具恰恰恰。难点掌握歌曲的节奏型二教法与学法好动是幼儿的天性，而模仿力强也是他们的特点，我紧紧地抓住孩子们的这些特点，使他们能在不同的律动中，去充分体验音乐的快乐，发挥他们的想像力和创造力。教法我以培养幼儿创新精神和实践能力为出发点，运用听唱法对比法启发式教学法，鼓励。

11、了伏笔。在第四遍欣赏歌曲的时候，我请幼儿听听歌曲中唱到了什么，根据幼儿的回答，把歌中的文具图片按顺序列出来，加深幼儿的印象，让幼儿能比较容易地背唱歌曲。通过这四遍带着不同的问题欣赏歌曲，幼儿对歌曲的旋律已非常熟悉，接下来进入加歌词演唱就顺理成章了，在学唱歌曲的过程中，我采用师生接唱分组。

12、尝试，希望大家给我提出宝贵的建议。大班音乐活动文具恰恰恰说课稿新纲要中指出在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。新纲要要我们为幼儿提供自由表现的机会，并提出幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式。这明确地指出了艺术的又功。

参考资料：

[1]关于开展优秀共青团员评比表彰活动的方案（1篇）（第4页，发表于2023-09-15 10:59）

[2]传承好家风主题演讲稿（10篇） 编号22（第14页，发表于2022-06-24 19:42）

[3]传承好家风主题演讲稿（10篇） 编号10（第14页，发表于2022-06-24 19:42）

[4]传承好家风主题演讲稿（10篇） 编号8（第14页，发表于2022-06-24 19:42）

[5]领导青年干部座谈会上的讲话稿（三篇） 编号12（第17页，发表于2022-06-24 19:42）

[6]领导青年干部座谈会上的讲话稿（三篇） 编号10（第17页，发表于2022-06-24 19:42）

[7]高中信息技术课堂中学生反思性学习能力的培养（1篇）（第6页，发表于2022-06-24 19:42）

[8]领导青年干部座谈会上的讲话稿（三篇） 编号22（第17页，发表于2022-06-24 19:42）

[9]领导青年干部座谈会上的讲话稿（三篇） 编号15（第17页，发表于2022-06-24 19:42）

[10]领导青年干部座谈会上的讲话稿（三篇） 编号16（第17页，发表于2022-06-24 19:42）

[11]国家重点风景名胜区登山健身步道建设项目可行性研究报告 编号9（第68页，发表于2022-06-24 19:42）

[12]国家重点风景名胜区登山健身步道建设项目可行性研究报告 编号14（第68页，发表于2022-06-24 19:42）

[13]建设局开展发展提升年活动实施方案（1篇）（第8页，发表于2022-06-24 19:42）

[14]育才学校建设项目实施计划方案 编号11（第29页，发表于2022-06-24 19:42）

[15]育才学校建设项目实施计划方案 编号10（第29页，发表于2022-06-24 19:42）

[16]育才学校建设项目实施计划方案 编号9（第29页，发表于2022-06-24 19:42）

[17]育才学校建设项目实施计划方案 编号8（第29页，发表于2022-06-24 19:42）

[18]反思高中英语教学过程中的情感渗透（1篇）（第6页，发表于2022-06-24 19:42）

[19]育才学校建设项目实施计划方案 编号13（第29页，发表于2022-06-24 19:42）

[20]对于我国破产重整计划批准制度的思考（1篇）（第7页，发表于2022-06-24 19:42）