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ppt 2016苏教版语文必修四第3专题 锦瑟 ppt课件2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016苏教版语文必修四第3专题 锦瑟 ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....。何当共剪西窗烛,。身无彩凤双飞翼,。天意怜幽草,。只是近黄昏却话巴山夜雨时心有灵犀点通人间重晚晴相见时难别亦难,。春蚕到死丝方尽,。东风无力百花残蜡炬成灰泪始干夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。无题唐李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。锦瑟李商隐关于锦瑟这首诗作于唐宣宗大中十二年公元年这年诗人岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因爱慕其才,聘请他去府中掌书记,并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下,自然被归入了牛党的阵容现在李商隐又成了李党的东床快婿。“忠臣不事二主”,而李商隐却如此轻易地“改弦更张”,于是,他的生便始终伴随着牛党人的咒骂诋毁中伤,最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。李商隐李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活。咏史之作多是托古讽今的,无题诗描写爱情生活的无题诗,最为样的哀怨,怎样的苦痛呢诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。锦瑟无端五十弦,弦柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....沧海蓝田言埋而不得自见月明日暖,则清时而独为不遇之人,尤可悲也。‛摘自李义山诗集辑评汪师韩‚锦瑟乃是以古瑟自况世所用者,二十五弦之瑟,而此乃五十弦之古制,不为时尚,成此才学,有此文章,即己亦不解其故,故曰无端,犹言无谓也。自顾头颅老大,弦柱,盖已半百之年矣。晓梦喻少年时事。义山早负才名,登第入仕,都如梦。春心者,壮心也。壮志消歇,如望帝之化杜鹃,已成隔世。珠玉皆宝货,珠在沧海,则有遗珠之叹,惟见月照而泪。生烟者,玉之精气,玉虽不为人采,而日中之精气,自在蓝田......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....美梦如烟尾联追忆此情,当时惘然追忆华年的迷惘与感伤大量用典往往不用原典的事理,而着眼于从原典中生发诗意的联想,借以传递情绪和感受。当代著名学者张中行‚古今解此诗者总不少于几十家吧,其结果自然就众说纷纭,莫衷是。我有时想,与其胶柱鼓此锦瑟,不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解‚锦瑟无端五十弦,弦柱思华年‛,晃年已半百,回首当年,言难尽。‚庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃‛,曾经有梦想,曾经害相思。‚沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟‛,可是梦想和思情都破灭,所得只是眼泪和迷惘。‚此情可待成追忆......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....体味意境。品咀嚼内涵,品味语言。李商隐约约晚唐诗人。字义山,号玉谿生,有李义山诗集。他十六岁受东都洛阳留守令狐楚赏识,二十五岁时,李商隐得令狐父子之援而中进士,可就在这时,令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐,时茫然不知所措,恰也是这个时候,属于李党的泾原节度使王茂元,因爱慕其才,聘请他去府中掌书记,并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下,自然被归入了牛党的阵容现在李商隐又成了李党的东床快婿。“忠臣不事二主”,而李商隐却如此轻易地“改弦更张”,于是,他的生便始终伴随着牛党人的咒骂诋毁中伤......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我连文义也解不出来。但我觉得他美,读起来令我精神上得种新鲜的愉快。须知美是多方面的,美是含有神秘性的。梁启超中国韵文内所表现的情感后人对锦瑟的解读对亡妻的深情悼念悼亡诗思念而不能相聚的痛苦爱情诗作者的身世自伤咏怀诗学诗三步走读倾情诵读,整体感知。悟感受形象,体味意境。品咀嚼内涵,品味语言。李商隐约约晚唐诗人。字义山,号玉谿生,有李义山诗集。他十六岁受东都洛阳留守令狐楚赏识,二十五岁时,李商隐得令狐父子之援而中进士,可就在这时,令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐,时茫然不知所措,恰也是这个时候......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....情调低沉,诵读时要放慢速度,给人迷惘的感觉。本诗虽题为“锦瑟”,但并非“咏物诗”,只是以开头二字为题。李商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷是。“义山的锦瑟碧城圣女祠等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来句句叫我解释,我连文义也解不出来。但我觉得他美,读起来令我精神上得种新鲜的愉快。须知美是多方面的,美是含有神秘性的。梁启超中国韵文内所表现的情感后人对锦瑟的解读对亡妻的深情悼念悼亡诗思念而不能相聚的痛苦爱情诗作者的身世自伤咏怀诗学诗三步走读倾情诵读......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....现在回想,旧情难忘,只是切都如隔世了。这样解,虽然近于六经皆我注脚,总比大力考索而把意境弄得支离破碎好些吧”摘自张中行著诗词读写丛话朱彝尊‚此悼亡诗也。意亡者喜弹此,故睹物思人,因而托物起兴也。瑟本二十五弦,弦断而为五十弦矣,故曰无端也,取断弦之意也。弦柱而接思华年,二十五岁而殁也。蝴蝶杜鹃,言已化去也。珠有泪,哭之也玉生烟,已葬也,犹言埋香瘗玉也。此情岂待今日追忆乎是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然,必其婉弱多病,故云然也。‛摘自李义山诗集辑评何焯‚此篇乃自伤之词,骚人所谓美人迟暮也。庄生句言付之梦寐......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好青春。我曾经像庄周梦为蝴蝶样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,依稀可见。这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。这是作者晚年回首往事,有感于世路坎坷,遗恨重重,寄寓了作者浓重的悲慨和郁愤。点击听朗诵录音诗歌内容诗的情感诗的写作特点首联锦瑟牵情,回首往事颔联往事如梦......”

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