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ppt 2016语文版语文必修一第3课 唐山大地震 ppt课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016语文版语文必修一第3课 唐山大地震 ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....系列的问题都值得人们去思索。下列依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的项是这签字,了中华民族年来的奇耻大辱。旧耻已,中华应新生。文字记者眼耳四方,手不停地作笔记。他说完后,个日本人走到桌前,那两份像大书夹样白纸黑字的投降书......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再通过艺术的表现手法,渗入作者个人的所感,将事实报导出来。报告文学看守所盲人居住区“方舟”选材的典型性。典型的场景典型的人物,更富有表现力和感染力。试想囚犯尚且如此盲人尚且如此何况他人地震后的看守所是怎样的犯人为何没逃跑......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....作者通过对的描绘,把当时人们在灾难面前等多种人性方面的特征展现给大家,但更多的是展现人性的。看守所盲人居住区方舟三个场面忠于职守的善良的奉献的自私的美丽地震给人们带来的痛苦是巨大的,可人们面对灾难的勇气却是值得钦佩的。但,灾难之前的人们是否无所知......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....典型的场景典型的人物,更富有表现力和感染力。试想囚犯尚且如此盲人尚且如此何况他人地震后的看守所是怎样的犯人为何没逃跑......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....万多人重伤原为解放军记者,於年唐山大地震时为救灾队员之,目睹地震灾情及亲身与灾民接触年重访唐山,采访大地震后的死难者家属及幸存者,真实地报导大地震的面貌◦获全国优秀报告文学奖作品海葬蓝军司令等本文节录自唐山大地震唐山大地震属报告文学三何谓报告文学是叙事散文的种......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....万多人重伤原为解放军记者,於年唐山大地震时为救灾队员之,目睹地震灾情及亲身与灾民接触年重访唐山,采访大地震后的死难者家属及幸存者,真实地报导大地震的面貌◦获全国优秀报告文学奖作品海葬蓝军司令等本文节录自唐山大地震唐山大地震属报告文学三何谓报告文学是叙事散文的种......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....排序正确的项是这里可能是世界上最可怕的旅游中心有的是想看看这里的情况是否像传说中所描绘的那样有的是想通过访问死难者受折磨的场所人们怀着不同的目的来到这儿有的是要提醒自己不要忘记这个悲剧来向他们致意每天都有许多人从世界各地来到布热津卡钱钢位于河北省东部发生日期年月日发生时间凌晨地震级数黎克特制級死伤数......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....救援盲人乐队互相帮助大锅饭时代的结束第部分总写从灾难的角度观察“我的民族我的同胞我的星球”所获得的残酷而崭新的感受和认识。写看守所的看守人员警卫部队和犯人在非常时期所展现出来的优秀品质。第二部分第三部分刻画了盲人这个特殊群体在灾后表现,把他们善良的奉献的美好心灵展示给人们。第四部分写“方舟”中人与人之间互相帮助互相......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....采访大地震后的死难者家属及幸存者,真实地报导大地震的面貌◦获全国优秀报告文学奖作品海葬蓝军司令等本文节录自唐山大地震唐山大地震属报告文学三何谓报告文学是叙事散文的种,兼有新闻与文学的特色所记述的必须是真实的人和事作者经过深入的调查访问,再通过艺术的表现手法,渗入作者个人的所感,将事实报导出来......”

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