1、效了,儿子居然会说诗了乐得娘俩在屋里密谋良久,静等翻身的机会。果然机会是留给有准备的人的。没多久,贾政和幕僚在书房闲聊,忽然想起姽婳将军林四娘的事,于是提议作首挽词。群人附和甚好。更有善察言观色之徒早已摸透贾政脾气,叫来诸位公子。说话间,宝玉贾环贾兰俱看了题目。贾政命三人各作首,谁先作成者赏,佳者额外加赏。贾兰初生牛犊,先成首绝句“姽婳将军林四娘,玉为肌骨铁为肠。捐躯自报恒王后,此日青州土亦香。”众幕僚大赞家学渊源。宝玉自恃天资甚高,大将押后阵,尚自出神。贾环看,好,机会来了。默念“林四娘”,脑中立刻出现了曹雪芹认为最好的宝玉写的姽婳词。“恒王好武兼好色,遂教美女习骑射秾歌艳舞不成欢,列阵挽戈为自得。眼前不见尘沙起,将军俏影红灯里叱咤时闻口舌香,霜矛雪剑娇难举”宝玉大吃惊,难道竟真有心有灵犀不成自己想好的诗被贾环抢了,时又难以想出更好的。
2、遗憾自己没有耳毛如今见了狄梁公,怎敢不修眉呢”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。写作提示这是道叙事类材料作文。对于叙事类材料作文的审题立意,可以从故事的主要陈述对象和主要事件思考。材料的主要陈述对象是彭几,主要事件可以概括为“彭几看到范仲淹和狄仁杰之后,与自己比较,并学习和模仿他们”。对于材料中彭几的做法,可以从两个方面肯定和否定来进行辩证分析。在立意时,可以从肯定彭几做法和否定彭几做法思考。肯定彭几见贤思齐,善自此始。崇拜模仿贤人,说明他有正确的价值观。其实从外在的崇敬走向内在的模仿,也许正是我们树立典型导人向善的开端。否定彭几人的品德才能与相貌没有必然联系。批评他不重本质,只重表面盲目追星,自己成不了星。学案让文章有创新了解高考作文对“有创新”的要求。掌握作文创新的角度和。
3、千人面,人云亦云。如何处理“创新”与“猎奇”的关系创新不等于猎奇,也不等于只写新事物。创新要独辟蹊径,写人之所未写,发人之所未发。写作的创新具体表现在三个方面是思想新,二是材料新,三是表现形式新。猎奇是种不正当的审美情趣,是我们极力反对的。高效技法指津典型案例参照见解求新对同事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新最有特色的内涵要能挖掘出问题中隐含的更新更有现实意义的观点。使文章见解新颖的常用手段有两种反弹琵琶,杨柳新翻别出心裁,独具格。材料求新要尽量避免选用大家都熟知的材料事例,要从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料,通过思考发现与新生活新事物新思想密切相关的新材料,或从“旧”材料中发掘出新精神新意识,选用身边的那些活生生的材料,以真实独特体现出“新”。表达求新写作的个性化从种意义上讲表现为语言的个性化。因为语言是。
4、来又被吓了第二跳“这是参观者的名单,你自己勾出来吧!”老人站到旁边勾出自己名字。他还未将花名册递给年轻人,其中个年轻人的话着实让老人吓了第三跳“旁边等着,还有两个没来呢!”心中满是不悦的“老北京”站到旁边,跟年轻人说“姑娘啊,你怎么这样说话呢”姑娘瞪大眼睛做出惊讶状“你知道我们有多累已经个小时没合眼了,就为了接你们这些参观者,别挑毛病了”老人被这连串的话噎得不知说啥好。让“老北京”吓了四跳五跳更多跳的还远远不止这些呢。老人沿街而行,高楼林立,金碧辉煌的建筑让他老人家大开眼界。可是,“老北京”发现无数男女竟无人对他点头微笑或说声“吃了吗,您呐”。年轻人不管在何处只顾低头看手机,群老头老太太跳广场舞,但相互间的神情都像不认识似的。中午时分,“老北京”进了家名小吃店。人已坐满,老人挤在个圆桌旁,和数位食客共餐。只听左边这位吧唧嘴儿,右边这位边。
5、人以新颖感诗意感。参考示例雨季,静卧在清冷的寂寞里三月,洒落着,纷纷扬扬的叹息。对着月光,买面明镜,手掬捧清辉,抚摸那凝脂般的肌肤。劳动这永远需要擦掉重做的习题,永远地摆在面前。年月日下午,重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动。学校专门从乡下买回两头年猪,请来村民讲述年猪习俗,同时还有专业的传统杀猪匠,宰杀年猪后,由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。月日中新社当着孩子们的面杀年猪,而且还要给孩子们讲解年猪的身体结构,这会不会有些太血腥了对中小学生进行这样的民俗与传统文化教育有没有这个必要不同的人有不同的看法,请谈谈你的看法。要力求观点正确,见解新颖。参考示例“杀年猪教育”的价值与意义,是对孩子进行传统民俗文化的教育。把杀年猪这种传统民俗活动引入校园,有点送传统文化进校园的味道,不但有利于开阔孩子们的视野,增长他们的见识。
6、边哆嗦腿儿,还时不时拿出餐巾纸猛擤鼻涕,对面小孩则边敲打空碗碟,边扒拉着菜品,父母在旁则习以为常,声不吭。这时,服务员上来给大家倒免费茶,“老北京”恰恰是最后位。服务员给“老北京”倒完后,壶嘴儿正对着“老北京”“啪”地撂,这举动着实吓了他大跳。因为,在“老北京”的规矩里,壶嘴对人可是大不敬啊!吃罢,“老北京”走出店门见告示,说正举办全球语言论坛。他好奇就前去听之。但见你言我语好不热闹,“老北京”也凑上来,把自己下车三跳经历说了出来,想提醒大家别忘记谦辞敬语。没有想到不少年轻人指责老者“我们是南方人,不会说„您‟。”“你是从哪来的,太远古了吧”“我知道你过去的丑事儿,离了五次婚吧”等,给“老北京”好顿呲叨和羞辱。情急之下,他把自己刚才的经历告诉了记者们。让“老北京”万个也没有想到的是,记者在采访新城负责人时,该负责人竟然说,我们没有邀请“。
7、人之间相互检举揭发,相互猜忌防范,社会何来稳定当然,即使古代的亲亲相隐,也并非要隐瞒所有的问题,谋逆等重罪不包括在内。也就是说,重大原则问题之外,是鼓励亲亲相隐的。课标全国卷Ⅰ给交警的封信片段赏评这段文字在见解上材料上都给人耳目新之感。般考生都是写信给老陈或小陈,而这封信写给似乎无关的交警。在观点上,从社会稳定的角度指出交警公之于众的不当,发人之所未发在用例上,举孔子与叶公之间的这段对话,少有人知,也给人新鲜之感。片段站在城市的邮筒旁,我们不知道该把自己的孤单寄往何方。筷子在手,五指微拢,轻轻夹起五千年的芬芳。阿谀是种伪币,只有在虚荣心的领地才能流通。卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚,这可是你的福音啊,你的病有救了!”不容分说,就给贾环戴上了。“两个黄鹂鸣翠柳,吃饭之前要洗手”贾环惊讶地捂住嘴巴,赵姨娘也激动地蹦老高。谁说淘宝没正品,这不就见。
8、巧,学会作文创新的几种方法。范文佳作品悟能力要求概览北京卷阅读下面文字,按要求作文。北京过去有许多“老规矩”,如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了辈辈北京人。世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把些“老规矩”重新整理出来贴到网上,引发了片热议。“老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考请自选角度,自拟题目写篇文章。文体不限诗歌除外。不少于字。“老北京”逛新城北京考生已经两百多岁的“老北京”突然活了,他老人家兴头不减,想要逛逛新城。下车,几个年轻人便让“老北京”吓了跳“你是哪来的”“是要参观新城吗”老人愣,急忙点头。还没缓过神。
9、只能假托生病,灰溜溜地跑了。贾环举成名,贾政更是刮目相看。自觉平时亏待了儿子,特意延请名师善加引导。贾环也不负众望,轻而易举地考中了举人。赵姨娘自此抖了起来,再也不惧怕王夫人。听说薛姨妈前几天送了好几篮大闸蟹,想替薛蟠讨这个方子。赵姨娘百般推托。“我可是个聪明人,怎么会把芯片的事儿告诉别人”我的评析评析参考这是篇依托名著,选取情节,加以嫁接移植的创新作文。考生没有戏说,而是在尊重原著的基础上加工创造,基本保留了“赵姨娘”“贾环”“宝玉”等人的人物性格,人物与原著脉相承。作者借用红楼梦的人物和情节,演绎了场现实版的闹剧,故事新编,古典与现代结合,刻意地把宝玉和贾环的故事结局做了对调,看似信手拈来却别有深意,让人不得不思考这个“智慧芯片”到底是好还是坏。本文充满新意的同时,寓意又十分深刻。尝试采用“非常用词法”或“非常比喻法”写几句话,力求。
10、过于平淡,作者巧妙地制造出多出冲突,掀起不小的波澜。从说话时不懂礼貌,到吃饭不懂规矩,再到没有羞耻心等,波接着波,环紧扣环,使得故事高潮迭起,波澜起伏,让人读起来没有丝毫厌烦,久久不能释卷。作文发展等级的“有创新”具体指的是什么具体指五个方面见解新颖。见解新颖是指要有新颖独到的见解,见人之所未见,发人之所未发。材料新鲜。包括现实中的鲜活材料精心比较后选出的典型材料虽旧而有新意赋予了新的时代精神的材料。构思新巧。应该充分展开想象,以发散思维,求异思维,创新思维,选择新的角度新的形式新的体裁,构思出独具慧眼极富个性令人耳目新的好文章。推理想象有独到之处。能突破思维定式,推导出与般人不同的原因或结果想象奇特独到,或新颖别致,或含意深长耐人寻味。有个性特征。文章能有自己的个性特征。能表现自己独特的人性感悟,能抒发自己真实的喜怒哀乐,不是千部腔,。
11、者思想情感的载体,是作者生命体验的直接流露,好的内容只有通过富有个性化的语言才能表达出来。如临时启用“非常用词性”,可以给人新颖之感采用“非常比喻法”,拉大喻体与本体之间的跨度,也可产生新奇效果。下面这些片段从角度上看,都给人新鲜之感,请简要分析其创新的手法和效果。片段难道举报违法行为还有什么不妥当吗回答这个问题前,我们先说个故事。春秋时期,孔子周游列国,遇到叶公。叶公对孔子说“我的家乡有个直率坦白的人,父亲偷了羊,他便去告发父亲。”孔子说“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同父亲为儿子隐瞒,儿子为父亲隐瞒。直率坦白就在这里面了。”“父为子隐,子为父隐”,这是孔子认为的“直”。汉律中,孔子的这道德评价上升为法律,成为定罪量刑的条原则,后世直延续。为什么亲亲相隐很简单,社会是由个个家庭组成的,家庭是以血缘为纽带的,家人之间理应亲密无间,如果。
12、,同时也有利于传统民俗文化的继承与弘扬,可谓双赢之举。杀猪宰羊,热热闹闹过新年是好多地方的习俗。但是,让群天真烂漫的小学生看杀猪,究竟要让他们学习什么,是学习如何杀猪,还是欣赏“白刀子进红刀子出”血淋淋的场面,增加他们的英雄气豹子胆无论从哪个角度看,也无法让人把杀猪和对学生进行传统文化教育联系起来。阅读下面的材料,根据要求写篇不少于字的文章。宋朝人彭几看到范仲淹的画像,惊喜下拜。拜罢,仔细地看了看,说“有奇异品德的人定有奇异的形貌。”于是引镜自照,说“大致像他,只是少了几根耳毛。年龄大些,就应当足够像了。”到了庐山太平观,见到狄仁杰的雕像眉毛斜飞入鬓,下拜,自我介绍说“宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。”又仔细看了很久,便喊人拿刀剪和镊子,让他们把自己的眉尾修成斜飞入鬓之状。家人见他这个样子笑了,彭几生气地说“笑什么我从前见了范文正公的画像,。
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