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ppt 【金识源专版】高中化学 专题四 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物(第3课时)硝酸的性质课件 苏教版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【金识源专版】高中化学 专题四 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物(第3课时)硝酸的性质课件 苏教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....硝酸对皮肤衣物纸张等有强烈的腐蚀性。不慎将浓硝酸弄到皮肤上,应立即用,再用或肥皂清洗。化肥染料塑料炸药硝酸盐大量水冲洗小苏打水二工业制备硝酸三设备三个反应原理转化器热交换器吸收塔催化剂思维拓展在铜与浓硝酸的反应中生成,在铜与稀硝酸的反应中生成,浓硝酸氧化性强还是稀硝酸氧化性强答浓硝酸氧化性强。氧化性强弱是指分子中原子得电子的能力,而不是得电子的多少。浓硝酸与铜的反应更剧烈......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再加入少量的稀硫酸,这时铜片上又有气泡产生,原因是。若将铜跟定量的浓硝酸反应,铜耗完时,共产生气体标准状况下。则所消耗硝酸的物质的量是。解析开始发生铜与浓硝酸的反应。铜跟浓硝酸反应时,随着反应的进行,硝酸浓度不断减小,故反应的后阶段发生的是铜与稀的反应。反应停止后,反应体系中有,加入稀硝酸后,电离出的与溶液中的结合,又“生成了”,故又会有溶解产生气泡。产生的气体是和的混合气体......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可以推断中含有和。生成的反应应该为在溶有的浓硝酸中投入了灼热的碳,二者反应生成了和。所以,甲为碳,乙为浓硝酸,丙为金属铜,为和,为,为,为。答案浓和浓↑↑第课时硝酸的性质基础梳理硝酸的性质和用途硝酸的物理性质纯硝酸是种色易具有气味的体,工业硝酸的质量分数约为,常因而略显黄色。无溶于水刺激性溶有少液量浓稀硝酸分别与反应的化学方程式硝酸的用途硝酸是种重要的化工原料,常用来制备和等。实验室里......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....反应中消耗的的物质的量应是转化成和生成的和气体中原子的物质的量之和即,故答案选项。在下列反应中,既表现出氧化性,又表现出酸性的是↑↑↑↑化学反应经配平后,还原剂的化学计量数为解析五种物质中含有同种元素,其相互转化关系如右图所示。其中在常温下都是气体,为红棕色。写出下列各物质的化学式,。写出下列反应的化学方程式的化学方程式为。的化学方程式为。解析本题的突破口是五种物质均含有同种元素......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....实验现象为。若铜有剩余,则反应将要结束时的离子方程式为。待反应停止后,再加入少量的稀硫酸,这时铜片上又有气泡产生,原因是。若将铜跟定量的浓硝酸反应,铜耗完时,共产生气体标准状况下。则所消耗硝酸的物质的量是。解析开始发生铜与浓硝酸的反应。铜跟浓硝酸反应时,随着反应的进行,硝酸浓度不断减小......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在金属与的反应中,硝酸表现哪些性质答硝酸表现强氧化性和酸性。随堂训练下列金属中,常温下能被浓不断溶解的是解析常温下在浓硝酸中钝化,在常温下只溶解在“王水”中“王水”浓∶浓∶,常温下只有能溶解在浓硝酸中,选。将浓硝酸滴在石蕊试纸上产生的现象是变为红色不变颜色先变红后褪色变为黑色在浓硝酸中放入铜片开始反应的离子方程式为,实验现象为。若铜有剩余,则反应将要结束时的离子方程式为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....更强的氧化性。铜与硝酸反应不生成氢气。锌比铜活泼,与硝酸反应生成氢气吗答由于表现强氧化性,所以与任何浓度的硝酸反应不会产生氢气。任何金属与任何浓度的硝酸都不产生氢气。在金属与的反应中,硝酸表现哪些性质答硝酸表现强氧化性和酸性。随堂训练下列金属中,常温下能被浓不断溶解的是解析常温下在浓硝酸中钝化,在常温下只溶解在“王水”中“王水”浓∶浓∶,常温下只有能溶解在浓硝酸中,选......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....可以推测该系列为氨系列。答案稀↑将红热的固体单质甲放入显黄色的溶液乙中,剧烈反应,产生混合气体,在常温下不与空气作用,发生如下图所示的变化。推导出各物质的化学式甲,乙,丙。写出甲跟乙反应的化学方程式。解析从发生的变化可推知,与水反应生成的气体中含有及难溶于水的无色气体与水反应得到的无色溶液能与单质丙反应,并有蓝色溶液产生,这溶液可以推知含有,由与水反应生成的无色溶液中含有强氧化性物质......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....组中的和,组中的与都不能共存,但不属氧化还原反应,组中会发生氧化还原反应而不能共存。将粉放入稀中,加热无明显现象发生,当加入下列种物质后,粉的质量减少,溶液呈蓝色,同时有气体逸出,该物质是浓常呈黄色的原因是浓易分解产生浓中混有浓易分解产生浓中溶解了少量氯气将和定量的浓反应,随着的不断减少,反应生成气体的颜色逐渐变浅,当反应完毕时,共收集到气体标准状况......”

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