1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是精神文明建设的前沿阵地，师德，是教师从业者自律的准则，也是国家社会对教师行为的规范要求，教师的师德状况，直接影响着学生的素质，因此，国家对教师职业道德的要求更高，师德建设因此成为教师队伍建设方面个永恒的主题。加强师德建设对于不断推进教育教学改革，加强教师思想政治工作，构建和谐校园，具有重大而深远的意义。为了贯彻落实中共中央颁布的公民道德建设实施纲要，大力推进师德建设，全面提高教师队伍职业道德素质，根据教育部关于进步加强教师职业道德建设的意见以及南京教育局关于进步加强师德建设的意见。特制定我校师德建设规划。师德建设的指导思想教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是学校教育教学改革和全面推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。我校以邓小平理论江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，按照“依法治教以德治校”的要求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使自己所学到的知识能真正的运用到实际生活当中。,课件出示练习题,小组合作分角色朗读课文。在听音环节第遍带着问题听音第二遍听音后做练习题，第三遍是小组合作分角色朗读课文。课件出示材料五年级的学生不能光停留在口头上，也要落实在笔头上，在本环节设计了写的要求，教师提供材料让学生写自己的旅行。然后找学生说说。说课稿各位老师大家好我说课的内容是新标准英语第六册中，我的说课将从以下几个方面进行说教材本模块主要围绕的语言功能运用动词的过去式谈论旅游见闻，并对旅游的过程进行简单的描述。它的的语言任务是„„二说学生本课的教学对象是小学五年级的学生，他们对过去式的学习已有了定的基础，能够正确的运用“„„”等句型来进行交流。因此在本课的教学中，教师应在此基础上创设情境，进步引导学生巩固和拓展对过去式的表达及运用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....形成全员育人全面育人全程育人的师德工作新格局。要规范道德评价，是实行校内视导。每个学期学校安排对每个年级进行为期天的全程视导。通过听晨会听课，检查作业备课笔记年级组活动记录等内容，对年级组内每位教师的工作做出评价，肯定成绩，指出不足，引导教师自觉规范教育行为。二是开展评教评学活动。通过家长开放日召开学生座谈会家长座谈会教师座谈会等形式考核评价教师的师德和教育质量，调节教师的言行。三是规范年终考核。学校建立健全教师岗位责任制，学期开始和每位教师签订责任书，向全员聘用制过渡。年终考核，坚持过程评价和终端评价个人评价和集体评价相结合，对教师年的工作做出最终的评定，发挥道德评价的导向功能。师德建设是项系统工程，要求高任务重工作难度大，我们要进步认识到师德建设的紧迫性重要性，从关系到我校生存与发展的战略高度，加快工作，做好各项措施的落实，为建立支适应发展需要的高素质教师队伍而不懈努力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....创建团结奋进的教师群体的师德建设总体思路。高标准实施“五四”工程，加速青年教师的成长。我校青年教师多，为了加速培养青年教师，具体要做到是“爱”字当头。青年教师头脑中固有的框框少，能更快地接受新生事物，但也正因如此，才更容易遭受错误腐朽的侵袭。学校本着尊重平等的思想，爱护每位青年教师，爱惜青年教师中的人才，针对他们的思想实际，给予精心的疏导。二是“严”要求。对青年教师的工作态度人际关系基本功考核教育教学严格要求。在教师理论学习的要求基础上，还要记好青年教师理论学习笔记，定期交流展示。除了参加校内研究课，还要更多展示课堂教学，听取广大教师的意见和建议，不断提高。三是“高”起点培养。引导青年教师充分认识身为夫小教师的使命感和责任感，不断地对自己提出更高的要求。学校针对每位青年教师的实际给以定位，每位青年教师都自己拟定了“三年发展规划”，积极参与自身素质的构建，始终对自己的发展有清醒的认识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....“爱生公约”公布上墙，接受家长和社会的监督。三是讲文明树新风，提高师德修养。要求全体教师“扬高尚师德，树师表形象”，继续开展赈灾募捐外出参观与共建学校溧水二小云南新疆进行手拉手等活动，来激发广大教师的满腔热情，弘扬教师的道德风尚。三以爱生敬业为核心，精心策划师德教育的途径。爱生，是指教师要关心爱护帮助每位学生，建立民主和谐合作的师生关系。敬业，是指教师要热爱本职工作，履行教师责任，对事业负责对工作负责对学生负责。江苏省教委关于在全省中小学教师中开展“爱生敬业”师德教育的意见中指出，爱生敬业是师德教育的核心，体现了教师工作的本质特点，是对教师最基本的要求。以这两点为中心，我们从以下几方面，采取多种形式，精心策划师德教育。明确学习内容。变师德教育中只重政治教育为政治思想道德心理品质教育并重。主要包括政治理论教育方针政策法律法规教师职业道德规范以及教师心理健康等方面......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用全身反应法情境交际法直观演示法任务型教学法游戏法相结合的方法，促使学生多听多读多说，形成自主探究性学习，学生在互助交流中建立起自信，培养学生的综合语言运用能力，更好体现以学生为主体，教师主导的这理念。六教学准备单词卡片，电子白板，课件点读笔日历照片七教学设计教学设计„„引引学生的注意力，让学生猜，学生的积极性大大地提高了，地图的出示能让学生更直观的学习方位在英语中如何表达。!,活动形式师生互动，师问生答生生互动，问答这时课件出示五个问题„在操练环节我设计了两个活动第个活动是出示上海北京的图片及地图让学生填空。设计之活动我想学生学习剩余的两个方位怎么表达，学习句子第二个活动是展示学生自己的照片，课件出示五个问题„采用师生问答，生生问答的方式操练句型，本环节的设计意图是让学生所学的句型问答的形式谈论自己的旅游......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....精心塑造师德风范，形成个敬业爱岗无私奉献的师德高尚的教师群体。二师德建设的工作目标经过持续不断的努力。在几年内，使我校广大教师特别是青年教师进步树立远大理想和敬业精神，进步形成正确的教育观念和教育方法，进步确立教书育人服务育人的全员全程全方位育人的工作机制和保障体系，进步确立良好的师德风范和师德形象。使教师们进步明确终身学习，不断进取的观念，进步形成全新的正确的教育理念和科学的教育方法，努力发扬敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，建设支开拓创新，求真务实，知识渊博，品格高尚，精于教书，勤于育人的高素质教师队伍。完善师德建设的各项制度以及考核激励机制，进步完善学校教师步明确师德要求。学校进步组织教师学习文件，学习教师法未成年人保护法等相关法律法规，使广大教师明确师德重要性以及要求。二是爱岗位讲奉献。加强师德规范。学校要求全体教师做到“三要八不准”，爱护每位学生，严禁体罚和变相体罚......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....开创师德建设新气象。学校党政把手对师德建设负总责，党政工团各负其责，齐抓共管。具体表现在要开展献爱心活动。设立共产党员师德示范岗，建立党员与后进生联系制，党团员交朋友，实施党员“责任区”，举办“新时期夫小人”研讨演讲会中老教师论坛和中青年骨干教师沙龙，订立爱生公约师德公约，全体教师要严守三要八不准，坚决杜绝体罚与变相体罚等有损师德形象的事发生。二要加强年级组教研组建设。开展文明办公室评比，树严谨善教，为人师表的良好师德，倡导互敬互爱互助互进的道德风尚。三要改善教师工作环境，开展丰富多采的文体活动，增强教师集体的凝聚力。六以师德评价为导向，大力提高师德建设的水平。教师道德评价与教师道德风尚道德水平密切相关。可以说师德的职能和作用的发挥主要是通过教师道德评价实现的。我们要充分发挥党组织政治核心作用，共产党员起模范作用，教工大会将师德建设纳入监督范围，全体教职工共同参与，设立监督电话，聘请师德监督员......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....情感目标开拓学生视野，增长学生的人文地理知识，激发学生热爱祖国大好河山的情感。四教学重点难点教学重点认读单词认读和运用句子„二教学难点在情境中熟练运用所学重点句型来谈论自己和他人的旅游经历。五说教法学法为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用全身反应法情境交际法直观演示法任务型教学法游戏法相结合的方法，促使学生多听多读多说，形成自主探究性学习，学生在互助交流中建立起自信，培养学生的综合语言运用能力，更好体现以学生为主体，教师主导的这理念。六教学准备单词卡片，电子白板，课件点读笔日历照片七教学设计教学设计„„引导学生复习前面所学的动作板书课题学生朗读三遍,教师评价!热身环节第是师生交流，用学过的句型师生问答„„引导学生复习前面所学的动作教学改革进程中的生力军。这支队伍建设不好，教育的发展就没有后劲。青年教师动起来了，又可带动教师队伍整体素质的提高。因此......”。