1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....家境没落，青少年时，才华出众，名动京师，可惜仕途坎坷，怀才不遇。父名晋肃，因避父讳晋进同音，终不得登第。生愁苦抑郁，体弱多病，只做过年奉礼郎，卒时仅岁，后人称其为诗鬼。文学史上有句话太白仙才，长吉鬼才。他的诗喜欢运用奇特诡异的想象和夸张，充满浪漫主义色彩，意境扑朔迷离，因此他的诗歌也被称为鬼诗。李贺是中唐到晚唐诗风转变时期的个代表者，他继承浪漫主义的创作精神，以丰富的想象力和新颖诡异的语言，形成了凄艳诡谲的诗风，表现出幽奇神秘的意境。写作背景此诗大约作于元和六年......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻凭弹奏箜篌的高超艺术。特点诵读全诗。三分析艺术手法通过以上对参加演奏会粉丝们的描绘，我们的确可以体会到李凭的箜篌演奏具有惊天地，泣鬼神的艺术力量。那么作者是如何描摹高超的音乐的呢请找出诗中描写乐声的句子昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。请找出诗中描写弹奏效果的句子略。诗中描写弹奏效果的句子，作者采用了什么手法来描摹音乐的呢两方面正面描写，侧面描写。关于正面描写和侧面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....详在侧面描写，烘托演奏技艺高超。韩诗，详在描写乐声。五小结延伸音乐本身是无形的，描写音乐常用的手法是化无形为有形。为表达演奏技法的高明，常采用侧面烘托的手法。演奏效果也是无形的，也常采用化无形为有形的方法，借助多事物或听觉或视觉或味觉来表现。,李凭箜篌引导学案学校白河中使用年级高二语文组主备人吴大坤审核人教学目标赏析诗的内容和艺术特色，背诵本诗。比较阅读李凭箜篌引听颖师弹琴。学习重难点赏析诗中侧面烘托的艺术特色。课时安排课时学习过程预习作者简介李贺，字长吉......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....更为突出。清人刘熙载在艺概诗概中说山之精神写不出，以烟霞写之春之精神写不出，以草树写之。说的就是这个道理。在这里我们可以看到，诗人李贺如同位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静物动物，调动了神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。又如陌上桑中对秦罗敷的描绘行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗中这样描写行者少年耕者锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....翻译全诗。明确吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游,那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。这高妙的乐声从哪儿传出那是李凭在国都把箜篌弹奏。像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融。二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不再飘游,那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。这高妙的乐声从哪儿传出那是李凭在国都把箜篌弹奏。像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融。二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤。好似天被惊震石震破，引出漫天秋雨声湫湫。夜深沉，乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神女传授湖里老鱼也奋起在波中跳跃......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....任奉礼郎。箜篌演奏技艺到唐代达到了极高的水平。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪时，天子日回见，王侯将相立马迎，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。这首诗歌正是当时聆听了李凭弹奏箜篌，而写下的首惊天地泣鬼神的著名诗篇。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把李凭箜篌引与白居易的琵琶行韩愈的听颖师弹琴相提并论，推许为摹写声音至文......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....侧面描写的作用含蓄，给读者更多的想象余地。四拓展训练，比较阅读抄写听颖师弹琴中描写弹奏效果的句子嗟余有两耳至结束抄写听颖师弹琴中描写乐声的句子昵昵儿女语失势落千丈强对比李凭箜篌引和听颖师弹琴的相同点这两首诗从内容上都写了那两个方面都写了乐声，演奏效果从手法上都采用了什么手法思考这种手法，常运用哪几种修辞手法化无形为有形，侧面描写比喻，通感对比李凭箜篌引和听颖师弹琴的不同点音乐的感情基调不同李诗，低沉，凄楚。韩诗，细腻，高亢，空阔，和缓，再高扬，低沉乐声多变......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请在以下四项中选出最恰当的项重点是在踏花，画了些花瓣，让青年骑着马在花瓣上行走。重点是在马上，画了匹骏马，青年骑在马上从花丛中疾驰，显得很有气势。马蹄应是重点，因此在画纸上突出那腾空的马蹄，并在马蹄旁画着纷飞的花瓣。还有位画得很特别。他画的是夕阳西下之时，位英俊少年骑在匹骏马上。马在奔腾着，马蹄高高扬起，些蝴蝶紧紧地追逐着，在马蹄的周围,飞舞。小结侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人......”。