1、究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析变式训练国庆盛典上,游行的队伍和彩车依次从天安门前经过。以北京长安街为坐标轴,向西为正方向,以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点,建立维坐标系,辆彩车最初在原点以东以车为参考系,树是静止的解析因为两者有相同的运动状态,相对位置没有变动,因此以贝贝为参考系时,晶晶是静止的,选项正确汽车本身相对地面在运动,晶晶选地面为参考系时自己本身是运动的,选项正确当选运动的汽车为参考系时,是假定汽车不动,则路边的树木向汽车运动的相反方向运动即向后退,选项正确既然肯定了说法的正确性,说法就是错误的。答案探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析对坐标系的理解田径场上,要描述百米赛跑运动员在运动中的位置,需要建立什么样的坐标系要描述米赛跑运动员在运动中的位置,需要建立什么样的坐标系在足球场上,要描述足球。
2、仰起时幅度大小要考虑,起重机不能看成质点,选项错误小孩的坐姿对小孩的安全很重要,小孩不能当作质点,选项错误绕地球飞行的宇宙飞船的大小形状可以忽略,可以看成质点,选项正确门是转动的,各点运动情况不同,不能当作质点,选项错误。答案探究三当堂检测探究探究二如图所示,由于风的缘故,河岸上的旗帜向右飘,在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘,两条船运动状态是船肯定是向左运动的船肯定是静止的船肯定是向右运动的船可能是静止的解析由岸上的旗帜可知风向向右,则船可能静止,可能向左运动,也可能向右运动,但速度小于风速,选项均错误船只能向右运动,并且速度比风速大,选项正确,错误。答案探究三当堂检测探究探究二多选如图所示,对其中的描述正确的是甲说“他在沿直线下落呀”是假定自己不动的乙说“他明明在沿曲线下落嘛”是以地面为参考系的为了准确描述物体的运动,只能选地。
3、甲乙火炬手在同地区甲乙两火炬手定向左运动甲乙两火炬手定向右运动甲火炬手可能运动,乙火炬手向右运动甲火炬手可能静止,乙火炬手向左运动解析旗向左偏,说明有向左吹的风,由甲的火焰向左偏,无法确定甲的运动状态,甲可能静止,也可能向右运动,还可能向左以小于风的速度运动乙的火焰向右偏,所以乙定向左运动,且速度大于风的速度。答案探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析变式训练多选福娃贝贝和晶晶坐在沿公路行驶的汽车上。下列说法中正确的是以贝贝为参考系,晶晶是静止的以地为参考系,晶晶是运动的以车为参考系,路边的树是运动的以车为参考系,树是静止的解析因为两者有相同的运动状态,相对位置没有变动,因此以贝贝为参考系时,晶晶是静止的,选项正确汽车本身相对地面在运动,晶晶选地面为参考系时自己本身是运动的,选项。
4、形状,并且运动中物体上各部分的运动情况般不同。质点定义在些情况下,不考虑物体的大小和形状,把它简化为个有质量的点,称为质点。质点具有物体的质量,没有大小和形状。物体看作质点的条件物体的大小和形状对所研究的问题可以忽略时,可以把物体看成质点。填填练练三参考系见课本第页运动与静止的关系自然界中的切物体都处于永恒的运动中,即运动是绝对的,静止是相对的,但我们在研究具体物体的运动时,可以说运动是相对的。参考系定义在描述物体的运动时,被用来做参考假定为不动的其他物体。意义观察被研究的物体相对于参考系的位置是否随时间变化以及如何变化。影响同个物体的运动,选取不同的参考系,所得出的结果可能是不同的。选取原则参考系的选取是任意的,应以方便观测和使运动的描述尽可能简单为原则。填填练练四坐标系见课本第页建立坐标系的目的为了定量描述物体的位置及位置变化,需要。
5、名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析例题个小球从距地面高处落下,被地面弹回,在距地面高处被接住。坐标原点定在抛出点正下方处,向下方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点落地点接住点的位置坐标分别是解析根据题意建立如图所示的坐标系,点为抛出点,坐标为,点为坐标原点,点为落地点,坐标为,点为接住点,坐标为,所以选项正确。答案探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析变式训练国庆盛典上,游行的队伍和彩车依次从天安门前经过。以北京长安街为坐标轴,向西为正方向,以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点,建立维坐标系,辆彩车最初在原点以东处,段时间后行驶到原点以西处。这辆彩车最初位置坐标和最终位置坐标分别是解析坐标轴的正方向向西,则位置在原点以西为正,在原点以东为负。彩车最。
6、在参考系上建立适当的坐标系。填填练练坐标系的分类及建立方法类别建立方法直线坐标系在给定的条直线上,确定个正方向,取个定点为原点,任取定线段为单位长度,这样就在该直线上建立了直线坐标系又称数轴平面坐标系通常用对实数表示平面内的点物体所在的位置,在平面内画两条相互垂直的数轴轴与轴即可组成平面直角坐标系空间三维坐标系对于个在三维空间内运动的物体,需建立三维坐标系来表示物体的位置,在空间用三条相互垂直的数轴轴轴及轴即可组成空间三维坐标系坐标系的三要素原点正方向和单位长度。填填练练如图所示,词人曾写下这样的词句“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是山和船船和山河岸和流水山和地面解析“看山恰似走来迎”是人看见山在迎面走来,人和船相对静止,选取的参考系是人或船“是船行”是船相对。
7、用对实数表示平面内的点物体所在的位置,在平面内画两条相互垂直的数轴轴与轴即可组成平面直角坐标系平面坐标系探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析分类建立方法图例空间三维坐标系立体坐标系对于个在三维空间运动的物体,需建立三维坐标系来表示物体的位置,在空间用三条相互垂直的数轴轴轴及轴即可组成空间三维坐标系立体坐标系探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析例题个小球从距地面高处落下,被地面弹回,在距地面高处被接住。坐标原点定在抛出点正下方处,向下方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点落地点接住点的位置坐标分别是解析根据题意建立如图所示的坐标系,点为抛出点,坐标为,点为坐标原点,点为落地点,坐标为,点为接住点,坐标为,所以选项正确。答案探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析。
8、面为参考系研究物体运动时不定要选择参考系探究三当堂检测探究探究二解析甲看到小球沿直线运动是以甲本身为参考系的,选项正确乙看到小球沿曲线运动是以地面为参考系的,选项正确参考系的选取是任意的,选项错误研究物体的运动,必须选择参考系,选项错误。答案探究三当堂检测探究探究二以灯塔为坐标原点,向东为轴正方向,向北为轴正方向建立平面直角坐标系,时刻艘海轮的坐标为求该海轮距灯塔的直线距离。解析根据题意以灯塔为坐标原点建立直角坐标系,如图所示。此时海轮到灯塔的距离为。答案第章运动的描述质点参考系和坐标系情景导入思维导图飞机在空中做特技飞行图甲鸟正在捕食图乙沿弧形前进并旋转的足球图丙,这些物体的运动有何特点你能准确地描述物体上各点的位置随时间的变化吗填填练练机械运动见课本第页物体的空间位置随时间的变化称为机械运动。二物体和质点见课本第页实际物体有定的大小。
9、的位置,需要建立什么样的坐标系探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析建立坐标系的物理意义在参考系上建立适当的坐标系,可以定量地描述物体的位置及位置变化。坐标系的分类及建立方法分类建立方法图例直线坐标系在给定的条直线上,确定个正方向,取个定点为原点,任取定线段为单位长度,这样就在该直线上建立了直线坐标系又称数轴直线坐标系平面二维坐标系通常用对实数表示平面内的点物体所在的位置,在平面内画两条相互垂直的数轴轴与轴即可组成平面直角坐标系平面坐标系探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析分类建立方法图例空间三维坐标系立体坐标系对于个在三维空间运动的物体,需建立三维坐标系来表示物体的位置,在空间用三条相互垂直的数轴轴轴及轴即可组成空间三维坐标系立体坐标系探究探究二探究三当堂检测问题导。
10、,地面观察者看到雨滴竖直下落,坐在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴却是斜向后方的如图所示。你观察过这种现象吗是否思考过其中的原因探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析运动的相对性选择不同的参考系来描述同个物体的运动,结果往往是不同的。例如行驶的汽车,若以路旁的树木为参考系,车是运动的若以车中的人为参考系,则车就是静止的。参考系的选取是任意的可以选取高山树木为参考系也可以选取运动的车辆为参考系。但在以后研究问题的过程中,我们通常选取地面或相对地面静止的物体为参考系。选择参考系时,应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则。探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析例题观察图中的旗帜和甲乙两火炬手所传递的圣火火焰,关于甲乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况,下列说法正确的是旗杆和。
11、确当选运动的汽车为参考系时,是假定汽车不动,则路边的树木向汽车运动的相反方向运动即向后退,选项正确既然肯定了说法的正确性,说法就是错误的。答案探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析对坐标系的理解田径场上,要描述百米赛跑运动员在运动中的位置,需要建立什么样的坐标系要描述米赛跑运动员在运动中的位置,需要建立什么样的坐标系在足球场上,要描述足球的位置,需要建立什么样的坐标系探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析建立坐标系的物理意义在参考系上建立适当的坐标系,可以定量地描述物体的位置及位置变化。坐标系的分类及建立方法分类建立方法图例直线坐标系在给定的条直线上,确定个正方向,取个定点为原点,任取定线段为单位长度,这样就在该直线上建立了直线坐标系又称数轴直线坐标系平面二维坐标系通常。
12、初在原点以东且距原点处,所以最初位置是,同理最终位置是,故正确。答案探究三当堂检测探究探究二多选关于质点,下列说法中正确的是只要体积小就可以视为质点若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时,可把物体当作质点质点是个理想化模型,实际上并不存在因为质点没有大小,所以与几何中的点是样的解析质点是把物体看作种只有质量,没有形状大小的点,它是种理想化模型,实际上是不存在的。引入质点的概念,是为了研究问题的简便,当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点。答案探究三当堂检测探究探究二如图所示,下列几种情况下的物体,哪些情况可将物体当作质点来处理甲中研究正在吊起货物的起重机乙中研究坐在翻滚过山车中的小孩坐姿丙中测量太空中绕地球飞行的宇宙飞船的周期丁中研究门的运动探究三当堂检测探究探究二解析起重机吊起货物时臂。
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【赢在课堂】2016-2017学年高中物理第1章运动的描述1质点、参考系和坐标系课件新人教版必修1