1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....张基温,唐永炎语言程序设计教程高等教育出版社胡汉才单片机原理及其接口技术第版清华大学出版社江志红单片机技术与应用系统开发清华大学出版社童诗白,华成英模拟电子技术基础高等教育出版社赵文博,刘文涛单片机程序设计人民邮电出版社王金国采用单片机的电子密码锁控制电路山东煤炭科技二〇年五月三十日星期二致谢经过几个月的忙碌，本次毕业设计已经完成，在此我要感谢帮过我的每个人。首先，我要感谢的是我的指导老师杜瑞娟。杜老师平日工作繁忙，但在我做毕业设计的每个阶段，都给与了我悉心的指导和帮助。在杜老师的大力关怀和支持下，我的设计得以完善和实现。不仅实现了现有的功能，而且在此基础上加上了省点电路，使我的设计耳目新......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....紧急救济功能当遇到突发时间如火灾等，用户只需要特定的动作，即可用手机械式开锁，使人员迅速逃生。防偷盗破碎功能当密码锁处于正常工作状态时，有人恶意损毁时会自动鸣笛警告。具有火灾报警功能当室内失火并达到规定范围时，会自动报警，并开起密码门锁。具有内外锁定功能外部锁定当用户外出时内部强制关闭，以防外人入侵。二〇年五月三十日星期二系统整体方案设计设计方案本设计采用单片机为主控芯片，结合外围电路矩阵键盘液晶显示器和密码存储等部分组成。其中矩阵键盘用于输入数字密码和进行各种功能的实现。由用户通过连接单片机的矩阵键盘输入密码，后经过单片机对用户输入的密码与自己保存的密码进行对比，从而判断密码是否正确，然后控制引脚的高低电平传到开锁电路或者报警电路控制开锁还是报警，组成的电子密码锁系统，系统整体设计框图如图所示。图系统整体设计框图主控部分的选择选用单片机作为系统的核心部件，实现控制与处理的功能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有的积极查询相关资料，并且经常聚在起讨论各个方案的可行性。在毕业设计中只有个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则个人的，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们成功的项非常重要的保证。在设计过程中，通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。让我知道了学无止境的道理。我们每个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是份财富，经历是份拥有......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....引脚上出现个机器周期的高电平将使单片机复位。地址锁存允许信号二〇年五月三十日星期二外部存储器读选通信号程序存储器的内外部选通，接低电平从外部程序存储器读指令，如果接高电平则从内部程序存储器读指令。④可编程输入输出引脚根单片机有组位的可编程口，分别位口，每个口有位根引脚，共根。口位双向口线，名称为口位准双向口线，名称为口位准双向口线，名称为口位准双向口线，名称为液晶显示模块电路设计字符型模块的性能与其他的相比要轻所占面积小耗电量小④可显示内容多可以显示多种代码可满足使用者的显示需求可与微处理器连接使用其工作温度范围广省点，抗干扰性能强，连续工作量强实物图如图所示。图正反面图二〇年五月三十日星期二各引脚说明如下表所示。表各引脚说明编号符号引脚说明编号二〇年五月三十日星期二二〇年五月三十日星期二二〇年五月三十日星期二,二〇年五月三十日星期二......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....它能完成以下功能正确输入密码前提下，开锁输入密码情况下，报警密码可以根据用户需要更改。用语言编写的主控芯片控制程序与读写程序相结合，并用软件进行编译，设计了款可以多次更改密码，具有报警功能的电子密码控制系统。关键词电子密码锁报警显示矩阵键盘二〇年五月三十日星期二目录引言课题背景和意义国内外发展现状电子密码锁的特点系统整体方案设计设计方案主控部分的选择硬件系统设计主控芯片液晶显示模块电路设计存储模块电路设计矩阵键盘电路的设计报警电路设计开锁模块的设计软件程序设计主程序设计按键软件设计密码设置软件设计开锁软件设计系统仿真调试程序调试仿真调试调试结果及分析附录附录结束语参考文献致谢二〇年五月三十日星期二引言在当今社会，安全防盗已成为社会问题，而锁自古以来就是防盗的重要工具，目前国内大部分人使用的还是传统的机械锁，然而，眼下假冒伪劣的机械锁互开率非常之高，此外，即使是把质量过关的机械锁......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....至于国内关于电子锁的研究，主要在于键盘式的，其他形式的电子锁虽然也有涉及但是成就不高。目前国内电子锁行业的发展前景非常可观。国内自行研发的电子锁有不少引进世界先进的科学技术，市场前景非常乐观。希望通过国内电子锁类产品的不断发展，使我国的在这方面的研究跃居前列。电子密码锁的特点随着电子密码锁的发展，不管是集成电路型的，还是芯片型的，其特点大体相同。基于芯片的密码锁不仅价格低廉，而且其安全性能也好不逊色。因此，以芯片为主要组成部分的电子密码锁得到了广泛的应用。其种类繁多，构造简单，可通过软件编程来实现其加密功能。所以其大致有如下特点安全性能高用户可自定多种密码，比机械式锁安全。可以修改密码用户可以根据自己意愿随时修改密码，这样不用担心密码被盗用或者因为人员调用致使锁的保密性降低。易学易懂电子密码锁的操作只需用户按照操作步骤操作即可实现解密和加密功能。可实现自我安全保护如果用户连续输入超过规定误输范围......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我要感谢每个帮助过我的同学，没有你们的帮助我是不可能顺利完成这次设计的。非常感谢我的评审老师，对我的设计及不足做出的细心的指导虽然设计过程是令人心酸艰辛的，但设计的成功确实令人兴奋自豪。在此我再次向和那些给与支持与帮助的同学，表示由衷的感谢，谢谢,二〇年五月三十日星期二南阳理工学院本科生毕业设计论文学院电子与电气工程学院专业自动化学生指导教师二〇年五月三十日星期二完成日期年月南阳理工学院本科生毕业设计论文电子密码锁设计与实现总计页表格个插图幅二〇年五月三十日星期二南阳理工学院本科毕业设计论文电子密码锁设计与实现学院电子与电气工程学院专业自动化学生姓名学号指导教师职称评阅教师完成日期南阳理工学院二〇年五月三十日星期二电子密码锁设计与实现摘要随着人们生活水平的提高，如何实现家庭防盗这问题也变得尤为突出。在科学技术不断发展的今天，电子密码防盗锁作为防盗卫士的作用显得日趋重要。系统由与作为主控芯片与数据存储器单元......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的种检验，而且也是对自己能力的种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是个长期积累的过程，在以后的工作生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识。在多人做项目的时候，队员的交流是非常重要的，是很关键的部分。这次的毕业设计也让我看到了团队的力量，我认为我们的工作是个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。刚开始的时候，大家就分配好了各自的任务，大家有的绘制原理图......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....利用单片机内部的随机存储器和只读存储器及其引脚资源，外接液晶显示，键盘输入等实现数据的处理传输和显示功能，基本上能实现设计指标。因此综合考虑，本系统采用采用以单片机为核心的控制方案。键盘输入模块晶振电路显示输出电路二〇年五月三十日星期二硬件系统设计主控芯片是个低功耗，高性能位单片机，片内含的可反复擦写次的只读程序存储器，器件采用公司的高密度非易失性存储技术制造，兼容标准指令系统及引脚结构，芯片内集成了通用位中央处理器和存储单元，功能强大的微型计算机的可为许多嵌入式控制应用系统提供高性价比的解决方案。具有如下特点个引脚，片内程序存储器，的随机存取数据存储器，个外部双向输入输出口，个中断优先级层中断嵌套中断，个位可编程定时计数器,个全双工串行通信口，看门狗电路，片内时钟振荡器。其引脚图如图所示。图引脚分布图具体介绍如下主电源引脚根电源输入......”。