1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....依赖他人的危害使人缺乏生活的责任感，造格缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。曾经年稳居世界首富的互联网巨子比尔盖茨宣布退休，同时宣布打算把自己亿美元的全部家产回馈给社会而不是留给他的孩子们。“比尔盖茨这样的爸爸毕竟是极少数。”很多中国家长这样议论着。毕竟，盖茨拥有尚未成年的子两女。他们分别出生于年年年。也就是说，目前都还是中小学生，远远没能自立，更不用说“事业有成”。可做父亲的比尔盖茨硬是不留给他们分家产。盖茨认为拥有不劳而获的财富，对于站在人生起跑点的子女来说并非好事。跻身福布斯富豪排行榜，被称为“盖茨二世”的岁美国青年马克扎克伯格，在岁的时候主动选择了离开优裕生活的既定轨迹，和朋友起创办了让和都不敢小觑的社交网站。现在，马克依然住在他租赁的室厅里。用他自己的话说，“我对这个浮华世界没有太多的反应。我只是想建立个长期的东西，其他事情我都不关心......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见个农夫，农夫问“怎么挑了这么多书去赶考”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。这个书生满腹学问，但他自立吗为什么当人们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游东汉时有少年名叫陈蕃，自命不凡，心只想干大事业。天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说“孺子何不洒扫以待宾客”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事屋”薛勤当即反问道“屋不扫，何以扫天下”陈蕃无言以对。屋不扫，何以扫天下如何培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前的生活学习中的问题，从小事做起。大胆地投身社会实践，多实践多锻炼。不能再有依赖自主自立告别依赖走向自立自立观念实践锻炼战胜自我走向自强星期六上午，个小男孩在沙滩里玩耍。他身边有他的些玩具小汽车货车塑料水桶和把亮闪闪的塑料铲子......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。二告别依赖走向自立不能再有依赖依赖思想会使人丧失生活的能力和精神使人缺乏生活的责任感，造格的缺陷不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。自立与自主自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。告别依赖，个重要的表现是的生活。要生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是种权利，更是种能力。个没有主见的人，很难在生活中自立。多实践，多锻炼培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活学习中的问题，从小事做起。培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。第二单元第三课第二框告别依赖走向自立年月日，位读者在湖北宜昌新华书店里阅读“吃”爹“啃”娘书。据悉，该书通过个个曲折离奇的真实案例，揭示了中国“啃老族”的生存现状。请用简练的语言回答“啃老族”欠缺什么意识......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因为父亲患病，家庭经济困难，将已经和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费万元。在审中，其母表示只能承担元，但这名大学生不服并上诉。你认为父母是否应当支付子女上大学的费用呢没有父母的资助，这名大学生该如何解决好学业和生活方面的问题该如何处理和父母的关系每周至少帮父母做件家务活。不在乎大小，在乎持之以恒，真诚实践。少问父母能为我做什么多问我能为父母做什么“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是位刚刚踏入大学校门的学生，第次面对生活时发出的感叹。它启示我们要提高法律意识，避免上当受骗要培养自立精神，锻炼自立能力要加强交流合作，形成团队合力要善于团结他人，主动寻求帮助下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是自己的衣服自己洗父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们接受父母的切安排，做个听话的孩子自己做作业复习功课，从不用父母督促陪伴教育家陶行知先生曾说过“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....看到他的人又说“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。这个书生满腹学问，但他自立吗为什么当人们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游东汉时有少年名叫陈蕃，自命不凡，心只想干大事业。天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说“孺子何不洒扫以待宾客”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事屋”薛勤当即反问道“屋不扫，何以扫天下”陈蕃无言以对。屋不扫，何以扫天下如何培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前的生活学习中的问题，从小事做起。大胆地投身社会实践，多实践多锻炼。不能再有依赖自主自立告别依赖走向自立自立观念实践锻炼战胜自我走向自强星期六上午，个小男孩在沙滩里玩耍。他身边有他的些玩具小汽车货车塑料水桶和把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他发现块很大的岩石挡住了去路。小男孩开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。他是个很小的孩子，而岩石却相当巨大。手脚并用，他花尽了力气......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从小事做起。大胆地投身社会实践，多实践多锻炼。不能再有依赖自主自立告别依赖走向自立自立观念实践锻炼战胜自我走向自强星期六上午，个小男孩在沙滩里玩耍。他身边有他的些玩具小汽车货车塑料水桶和把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他发现块很大的岩石挡住了去路。小男孩开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。他是个很小的孩子，而岩石却相当巨大。手脚并用，他花尽了力气，岩石却纹丝不动。小男孩下定决心，手推肩挤左摇右晃，次又次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚把岩石搬动点点的时候，岩石便又随着他的稍事休息而重新返回原地。小男孩气得直叫唤，使出吃奶的力气猛推猛挤。但是，他得到的唯回报便是岩石滚回来时砸伤了他的手指。最后，他筋疲力尽，坐在沙滩上伤心地哭了起来。这整个过程，他的父亲从不远处看得清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了他的跟前。父亲的话温和而坚定“儿子，你为什么不用上所有的力量呢”男孩抽泣道“爸爸，我已经用尽全力了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们现在开始应做哪些努力图片故事小西的早晨小西是个七年级的学生,每天早晨在她家里都会上演这样幕让我再睡会儿„„小西,小西,该起床了,上学要迟到了！从明天起,自己上好闹钟。如果你想赖被窝,你就赖吧。我和你妈是不会叫你起床的。别指望我和你妈叫你起床,切自己负责。上学是自己的事情。看故事，回答问题小西改正了睡懒觉的坏习惯的最关键的原因是什么你认为自立自理的关键是什么明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是种权利，更是种能力。自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要。从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过个村子时，有人在背后指指点点“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童起步行。走了不远，又听有人说“这个书生还带着个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见个农夫，农夫问“怎么挑了这么多书去赶考”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但在行为上不能有依赖依赖他人可以提高我们做事能力依赖心理阻碍我们走向自立自强每个青少年学生都盼望着真正，成为与众不同的人。这里的“真正”是指摆脱家庭的控制，不要家长抚养突出个性，在装扮上标新立异逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责真正的个性在于从内心深处散发出的魅力人生需自立。在自立的过程中，我们不断地完善自己，学会尊重，增强自信，提高法律意识逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处积极地融入社会，奉献社会成为个对自己负责对他人负责对社会负责的人培养自立能力最基本的是立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起得到父母的物质帮助得到社会的关爱有伟大理想，从大事做起自己的事自己干自立人生少年始自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是个不断提高自立能力的过程。人生需自立我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经过这个过程......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....他发现块很大的岩石挡住了去路。小男孩开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。他是个很小的孩子，而岩石却相当巨大。手脚并用，他花尽了力气，岩石却纹丝不动。小男孩下定决心，手推肩挤左摇右晃，次又次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚把岩石搬动点点的时候，岩石便又随着他的稍事休息而重新返回原地。小男孩气得直叫唤，使出吃奶的力气猛推猛挤。但是，他得到的唯回报便是岩石滚回来时砸伤了他的手指。最后，他筋疲力尽，坐在沙滩上伤心地哭了起来。这整个过程，他的父亲从不远处看得清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了他的跟前。父亲的话温和而坚定“儿子，你为什么不用上所有的力量呢”男孩抽泣道“爸爸，我已经用尽全力了，我已经用尽了我所有的力量!”“不对，”父亲亲切地纠正道，“儿子，你并没有用尽你所有的力量。〇请结合这节课内容回答这个故事给你什么启示你没有请求我的帮助。”说完，父亲弯下腰抱起岩石，将岩石扔到了远处。告别依赖不是告别依靠，依靠不是依赖走向自立不是拒绝帮助......”。