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doc [定稿]人教新课标八年级地理下册全册教案_教案范文 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:71 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:19

《[定稿]人教新课标八年级地理下册全册教案_教案范文》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....习惯废除拖延对于名高效能人士来説,拖延是最具破坏性的,它是种最危险的恶习,它使人丧失进取心。旦开始遇事推托,就很容易再次拖延,直到变成种根深崹蒂固的习惯。习惯向竞争对手学习位知名的企业家曾经说过,对手是面镜子,可以照见自己的缺陷。如果没有了对手,缺陷也不会自动消失。对手,可以让你时刻提醒自己没有最好的,只有更好。习惯善于借助他人力量年轻人要成就番事业,养成良好的合作习惯是不可少的,尤其是在现代职场中,靠个人单打独斗的时代已经过去了,只有同别人展开良好的合作,才会使你的事业更加顺风顺水。如果你要成为名高效能的职场人士,就应当养成善于借助他人力量的好习惯。习惯换位思考在人际的相处和沟通里,换位思考扮演着相当重要的角色。用换位思考指导人的交往,就是让我们能够站在他人的立场上,设身处地理解他人的情绪,感同身受地明白及体会身边人的处境及感受,并且尽可能地回应其需要。树立团队精神个真正的高效能人士......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....墙体较厚南方屋顶坡度大,墙体高气候其他不同在其他不同这栏中,主要针对前面提出的几项,分析其形成原因,关于这些原因,首先由同学回答,之后教师要做好点评,去伪存真。活动课本第页活动第题橘树是喜温作物,移栽到淮河以北,因地理环境发生了变化,热量不足,所以树木本身及果实发生了变化。活动课本第页活动第题北方地区冬季寒冷,所以寒假较长。南方地区夏季更热,所以暑假较长。课堂小结通过今天的学习,大家了解到人类活动深受自然环境的影响,由于南北地区自然环境的差异,两地人文方面的差异也较大,这些反映了人类与地理环境的协调发展。知识要点与检测反馈练习填空北方地区的土地利用类型以为主。南方地区的土地利用类型以为主。北方地区的主要农作物是等。南方地区的主要农作物是等......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....名高效能人士不会到处为自己找借口,开脱责任相反,无伦出现什么情况,他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说,不论他出多小钱的薪水,都不可能找到个具有两种能力的人。这两种能力是第,能思想第二,能按事情的重要程度来做事。因此,在工作中,如果我们不能选择正确的事情去做,那么唯正确的事情就是停止手头上的事情,直到发现正确的事情为止。运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理,即投入与产出努力与收获原因和结果之间,普遍存在着不平衡关系。小部分的努力,可以获得大的收获起关键作用的小部分,通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。合理利用零碎时间所谓零碎时间,是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去,零碎时间虽短,但倘若日月年地不断积累起来,其总和将是相当可观的。凡事在事业上有所成就的人......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....了解北方地区和南方地区内部的差异性。能力目标培养学生的读图用图能力。培养学生用联系的观点看问题,发展认识人地关系的思维能力。德育目标培养学生的爱国主义思想。教学重点南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。教学难点南方地区和北方地区内部的差异性。教学方法比较法。教具准备多媒体。课时安排二课时第课时教学过程导入新课前节,我们了解到利用地形气候等综合指标,把我国分为四大地理区域,谁能说出这四大地理区域的位置和名称答略。我们所划分出的区域是两个区域间差异性较强,区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。板书第二节北方地区和南方地区讲授新课大屏幕显示投影图图北方地区与南方地区。在图中找出北方地区和南方地区的界线秦岭淮河线。提问北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上第二级和第三级阶梯。请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么北方地区高原平原山地。南方地区高原盆地平原丘陵......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....你就不可能成为名高效能人士让工作变得简单简单些,不是要你把事情推给别人或是逃避责任,而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时,自然就能花更小的力气,得到更好的结果重在执行执行力是决定个企业成败的关键,同时也是衡量个人做事是否高效的重要标准只做适合自己的事找到合适自己的事,并积极地发挥专长,成为行业的能手,是高效能人士应当努力追求的个目标把握关键细节精细化管理时代已经到来,个人要成为名高效能人士,必须养成重视细节的习惯做好小事情既是种认真的工作态度,也是种科学的工作精神个连小事都做不好的人,绝不可能成为名高效能人士不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机,但却常常被些小事搞得垂头丧气,整天心情不快,精神忧闷紧张。名高效能人士应当及时摆脱小事困扰,积极地面对工作和生活。专注目标美国明尼苏达矿业制造公司的口号是写出两个以上的目标就等于没有目标这句话不仅适用于公司经营......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....了解两区域在人文方面的差异。讲授新课放录像片段分别介绍北方南方地区的耕地类型主要农作物及熟制主要交通运输方式及交通工具民居的特点等。根据片中讲述,完成活动,大屏幕显示北方地区南方地区农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主主要农作物小麦大豆等水稻油菜等作物熟制年熟或两年三熟年二熟至三熟传统运输方式陆路运输为主,多用汽车马车水运传统民居坡度较小墙体较厚屋顶坡度大,墙体高其他不同在完成其他不同这项内容时,分成几个小组,最后由组长发表组里的集体观点,学生们会从饮食服饰音乐等方面说出两区域的差异,教师要总结点评。大家想想,造成这些人文差异的原因是什么呢给学生定的时间思考,然后提问。提问时第个同学回答完后,其他的同学则主要让其说出与前面同学的不同之处,最后教师总结......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....或者合作时不积极,倾向于个人孤军奋战。他明白在个企业中,只有团队成功,个人才能成功。善于休息休息可以使个人的大脑恢复活力,提高个人的工作效能。身处激烈的竞争之中,每个人如上紧发条的钟表因此,名高效能人士应当注意工作中的调节与休息,这不但于自己健康有益,对事业也是大有好处的。及时改正名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力批评通常分为两类,有价值的评价或是无理的责难不管怎样,坦然面对批评,并且从中找寻有价值可参考的成分,进而学习改进你将获得意想不到的成功。责任重于切著名管理大师德鲁克认为,责任是名高效能工作者的工作宣言在这份工作宣言里,你首先表明的是你的工作态度你要以高度的责任感对待你的工作,不懈怠你的工作对于工作中出现的问题能敢于承担这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。不断学习个人,如果每天都能提高,就没有什么能阻挡他抵达成功成功与失败的距离其实并不遥远,很多时候......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....用鼠标在地图上说明其地形位置和大致范围在大屏幕图中找出哈尔滨北京武汉广州等地,分别说出其位于南方地区或北方地区。提问哈尔滨北京北方地区武汉广州南方地区。同学们请看课本第页图中四地的年内各月气温和降水量图,填表大屏幕显示,逐个比较,依次显示区域最热月均温最冷月均温年降水量较多较少季节分配南方地区月接近月以上较多较均匀北方地区月左右月以下较少主要集中在月季节变化明显板书北方地区降水较少最冷月均温低于南方地区降水较多最冷月均温高于活动课文第页活动第题归纳比较秦岭淮河线南北两侧的自然地理状况,并填写下表。地区内容项目秦岭淮河以北地区秦岭淮河以南地区月平均气温高于低于低于高于年降水量低于高于主要地形高原平原山地高原盆地平原丘陵活动在图中找维品质。只要把问题想透彻了,才能找到问题到底是什么,才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话如果你有为自己系鞋带的能力,你就有上天摘星星的机会......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....北方传统民居的墙体较厚,主要是因为此地冬季寒冷。南方传统民居墙体高,而屋顶坡度与北方地区传统民居相同。现代化的高楼大厦在南北方地区基本没有差异,说明自然环境对现代建筑没有影响。参考答案旱地水田小麦大豆水稻油菜板书设计北方地区南方地区主要原因农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主地形气候主要农作物小麦大豆等水稻油菜等气候作物熟制年熟或两年三熟年二至三熟气候传统运输方式陆路运输为主,多用汽车马车水运地形气候传统民居坡度较小墙体较厚屋顶坡度较大,墙体高气候活动与探究在今后的学习和生活当中,你又发现了什么有关南北方地区的人文差异,注意收集整理,并试着解释其成因。第五章第六章第二节北方地区和南方地区第课时教学目标知识目标了解我国北方地区和南方地区,在地形气候河流流量和植被类型等方面的明显差异。了解北方地区和南方地区的人们,受不同的自然环境影响......”

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