1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也看清了造间种种罪恶原因，并尽其毕生努力去改变它。但事实总是事与愿违，这才是最大痛苦。晚年托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至和妻子家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。列夫托尔斯泰“眼睛”这是双犀利异常，拥有准确洞察力眼睛这也是双蕴含感情，可以抒发丰富情感眼睛这还是双威力无比，能查出事物真相眼睛。这是双眼睛。课文方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福但另方面又说他得不到“属于自己那份幸福”，这是否矛盾你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸列夫托尔斯泰“幸”还是“不幸”“幸福”与“不幸”幸福可以成为整个世界及其知识财富主宰和主人。不幸看透了社会黑暗暴政丑恶虚伪和苦难，并尽其毕生去改变，但总是事与愿违，这是他最大痛苦和不幸。他是位心地善良，关心天下苍生好人。他是位品格高尚，勇于牺牲小我利益伟人。他是位才华横溢，给人类创造精神财富巨人。列夫托尔斯泰•思考课文主要写了什么大体可以分为几个部分•本文是列夫托尔斯泰“肖像画”......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....浓密胡须。反复描写大量排比整个面部像粗制滥造小屋额头像树柴皮肤像村舍外墙那样粗糙。给人印象失调崎岖平庸，甚至粗鄙。第段重点写了什么作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗面部特征重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋面。精读课文，合作完成以下问题第段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众员”，作者是从哪些方面来写穿戴方面职业方面社会角色方面意在表明托尔斯泰属于俄国普通大众。关键句他与全体俄国人民同呼吸共命运揭示这点，也就是揭示出托尔斯泰人生追求和心路历程。第段写心目中托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰巨大反差，描写了拜见时哪些方面身材特点言行特征待客方式。列夫托尔斯泰“肖像画”眉毛宽约指眉毛像纠缠不清树根，朝上倒竖。眼睛鼻子嘴巴轮廓耳朵头发胡子皮肤艺术效果形象生动，特征鲜明，使人产生无限遐想。比喻夸张布置作业你觉得茨威格在对托尔斯泰外貌刻画中，那些地方描写得最精彩为什么假如请你来对托尔斯泰进行刻画......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同时又用他艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代本职和要求。“当这副寒光四射匕首转而对准它们主人时是十分可怕，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他心窝。”这句话写出了托尔斯泰作为“清醒现实主义作家”，对现实批判是及其深刻而准确。作为世纪俄罗斯现实主义顶峰代表，托尔斯泰笔锋几乎指向了社会各个方面，特别是对沙皇专制法律虚伪贵族腐朽农民贫困原因，无不给予深刻揭示。这在他晚年长篇巨著复活里表现得尤为充分。他作品引起沙皇政府恐慌，曾企图将他监禁或流放，但慑于他声望和社会舆论而中止。精读课文，合作完成以下问题第段赞美托尔斯泰犀利目光，同时揭示他人生不幸。结合课后练习四，理解“幸福”含义介绍托尔斯泰世界观转变和晚年经历。“具有这种犀利眼光，能够看清真相人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”这样人可以成为整个世界及其知识财富主宰和主人。“能够看清真相人”常常是痛苦，这就是我们常说智者痛苦。如果托尔斯泰既是智者又是仁者，那么他痛苦将是双倍。托尔斯泰正是这样人......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他作品反映了社会生活各个层面，课文中有句话可作对比注释“再小事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，这对眼睛连最微不足道细节都不放过，同样还能揭示广袤无垠宇宙。”精读课文，合作完成以下问题第段写托尔斯泰眼睛威力。关键语句分析思考犀利与威力是否重复为什么不描写眼睛其他特点“托尔斯泰面部其他部件胡子来。精读课文，合作完成以下问题精读段都写托尔斯泰那非同寻常眼睛。第段写托尔斯泰犀利目光。用了什么修辞找出相关句子。第段写托尔斯泰眼睛蕴藏着丰富感情。除了大量比喻和夸张外，还用了什么修辞引用高尔基地话作结，有什么作用第段写托尔斯泰眼睛威力。关键语句分析思考犀利与威力是否重复为什么不描写眼睛其他特点第段赞美托尔斯泰犀利目光，同时揭示他人生不幸。结合课后练习四，理解“幸福”含义精读课文，合作完成以下问题第段写托尔斯泰犀利目光。用了什么修辞找出相关句子。神奇夸张和连珠比喻，写出了托尔斯泰眼睛深刻准确洞察力。第段写托尔斯泰眼睛蕴藏着丰富感情除了大量比喻和夸张外，还用了什么修辞连续用两组排比句式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....现在请同学们介绍列夫托尔斯泰。你对列夫托尔斯泰了解多少列夫托尔斯泰，世俄国最伟大作家。出生于贵族家庭，年入喀山大学，受到卢梭孟德斯鸠等启蒙思想家影响。年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制尝试。年在高加索军队中服役并开始写作。年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会腐化，而且为以后在其巨著战争与和平中能够逼真地描绘战争场面打下基础。年月到彼得堡进入文学界，其成名作自传体小说童年少年，这些作品反映了他对贵族生活批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析特色。从中篇小说个地主早晨之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败过程。启蒙你对列夫托尔斯泰了解多少年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶途径，只好呼吁人们按照“永恒宗教真理”生活。这些观点反映在其短篇小说琉森之中，后又创作了探讨生与死痛苦与幸福等问题三死家庭幸福。年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....大体分为两个部分•刻画托尔斯泰外貌特征•描写托尔斯泰那非同寻常眼睛。精读课文，合作完成以下问题集体朗读第部分，思考作者从那些方面来刻画托尔斯泰外貌特征第段主要写了什么请你找出文中比喻和夸张句子。第段主要内容托翁给人印象是什么写法上有什么特色第段重点写了什么作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗第段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众员”，作者是从哪些方面来写第段分析写托尔斯泰外貌令拜访者感到失望。写心目中托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰巨大反差，描写了拜见时哪些方面精读课文，合作完成以下问题集体朗读第部分，思考作者从那些方面来刻画托尔斯泰外貌特征作者五个方面刻画了托尔斯泰外貌特征须发面部轮廓结构面部特征长相拜访者态度。第段主要写了什么请你找出文中比喻和夸张句子。写列夫托尔斯泰须发特点。比喻和夸张铺排兼用植被多于空地喻“脸庞多毛”皱似树皮喻黝黑脸膛纠缠不清树根喻眉毛泡沫喻鬈发像热带森林般浓密须发卷起滔滔白浪大胡子。作用浓墨重彩描绘，使人产生美遐想。精读课文......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....精读课文，合作完成以下问题集体朗读第部分，思考作者从那些方面来刻画托尔斯泰外貌特征第段主要写了什么请你找出文中比喻和夸张句子。第段主要内容托翁给人印象是什么写法上有什么特色第段重点写了什么作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗第段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众员”，作者是从哪些方面来写第段分析写托尔斯泰外貌令拜访者感到失望。写心目中托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰巨大反差，描写了拜见时哪些方面精读课文，合作完成以下问题集体朗读第部分，思考作者从那些方面来刻画托尔斯泰外貌特征作者五个方面刻画了托尔斯泰外貌特征须发面部轮廓结构面部特征长相拜访者态度。第段主要这三部巨著作者是谁战争与和平列夫托尔斯泰茨威格教学目标了解托尔斯泰生平和作品，包括思想变化和人生追求。通过文本阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越精神世界。教学重点难点掌握比喻夸张排比修辞方法。你对列夫托尔斯泰了解多少今天，让我们跟随奥地利作家茨威格，走进这位磨难中造就伟人列夫托尔斯泰......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....引用高尔基地话作结，有什么作用运用夸张，干脆有力，耐人寻味，很好地表现了托尔斯泰眼睛观察力敏锐性和丰富性，写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底全方位观察力。他作品反映了社会生活各个层面，课文中有句话可作对比注释“再小事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，这对眼睛连最微不足道细节都不放过，同样还能揭示广袤无垠宇宙。”精读课文，合作完成以下问题第段写托尔斯泰眼睛威力。关键语句分析思考犀利与威力是否重复为什么不描写眼睛其他特点“托尔斯泰面部其他部件胡子眉毛头发，都不过是用以包装保护这对闪光珠宝甲壳而已。”先抑后仰用粗鄙外表来保护精美珠宝，用粗鄙外表来保护精美珠宝，用粗鄙外表来保护精美珠宝。眼睛“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误电波”用粗鄙外表来保护精美珠宝，对托尔斯泰眼睛描写，已经不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大现实主义艺术家，对他所处时代作出准确深入全面描绘，成为时代代言人。因为他文学创作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....突出了哪两个特点小结是托尔斯泰外貌平庸甚至丑陋二是他和普通人样，混在人堆里分辨不出来。精读课文，合作完成以下问题精读段都写托尔斯泰那非同寻常眼睛。第段写托尔斯泰犀利目光。用了什么修辞找出相关句子。第段写托尔斯泰眼睛蕴藏着丰富感情。除了大量比喻和夸张外，还用了什么修辞引用高尔基地话作结，有什么作用第段写托尔斯泰眼睛威力。关键语句分析思考犀利与威力是否重复为什么不描写眼睛其他特点第段赞美托尔斯泰犀利目光，同时揭示他人生不幸。结合课后练习四，理解“幸福”含义精读课文，合作完成以下问题第段写托尔斯泰犀利目光。用了什么修辞找出相关句子。神奇夸张和连珠比喻，写出了托尔斯泰眼睛深刻准确洞察力。第段写托尔斯泰眼睛蕴藏着丰富感情除了大量比喻和夸张外，还用了什么修辞连续用两组排比句式，写托尔斯泰眼睛可以抒发各种各样感情。引用高尔基地话作结，有什么作用运用夸张，干脆有力，耐人寻味，很好地表现了托尔斯泰眼睛观察力敏锐性和丰富性......”。