1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....需要过滤装置步骤分液得到水层和有机层,需用到分液漏斗步骤的操作应为蒸发结晶,需用蒸发皿而不是坩埚步骤从有机层中分离出甲苯需用蒸馏的方法。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法考点二常见物质检验的般程序与思路物质检验的常用方法根据物质性质主要是化学性质,物理性质往往也是重要线索,使被检验物质与加入的试剂作用,转变为种已知物质,或产生种特殊现象,从而确定该物质的存在。常见的特殊现象有生成气体。能够生成气体的离子很多,生成的气体的性质也常有相似之处,判断时要注意排除干扰离子。生成沉淀。许多金属阳离子或酸根阴离子都可生成具有特殊颜色特殊性质的沉淀,但同时也应注意排除干扰离子。显现特殊颜色。特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂,是鉴别物质的常见方法,如检验淀粉检验等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....错误焰色反应是元素的性质,故原溶液也可能是溶液,项错误甲醛乙烯丙烯等气体都能使溴水变浑浊,该溶液定是碳酸盐溶液用铂丝蘸取少量溶液进行焰色反应,火焰呈黄色,该溶液定是钠盐溶液将气体通入溴水中,溴水颜色褪去,该气体定是乙烯向溶液中滴加溶液,溶液不变色,滴加氯水象结论不分,更不能先下结论再描述现象。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法江苏卷下列依据相关实验得出的结论正确的是向溶液中加入稀盐酸,产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水研析突破考点能力突破典例解析方法无色溶液的检验基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法气体的检验有关物质检验的叙述顺序是实验操作方法现象结论原理写离子方程式或化学方程式。切忌操作现干扰离子。显现特殊颜色。特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂,是鉴别物质的常见方法,如检验淀粉检验等。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法固态物质的检验基础知识梳理考点现象有生成气体。能够生成气体的离子很多......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选项中的分离方法均错误选项选用重结晶法是利用的溶解度受温度变化的影响大,而的溶解度受温度变化的影响小,错误蒸馏是利用各组分的沸点不同而采取的分离混合物的方法,项正确。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法下列有关除杂的实验操作不合理的是除去二氧化碳中混有的少量氧化碳通入适量氧气后点燃除去氮气中少量氧气使气体通过炽热的铜粉除去石英中少量碳酸钙用稀盐酸溶解后过滤洗涤干燥除去中少量的使气体通过盛有饱和的洗气瓶解析除去气体中的气体杂质，般不宜加入新的气体，因为新的气体加少了，杂质未除尽，加多了又引入新杂质。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法重庆卷按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而的溶解度受温度变化的影响小,错误蒸馏是利用各组分的沸点不同而采取的分离混合物的方法,项正确。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法下列有关除杂的实验操作不合理的是除去二在水中的溶解度很大除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大答案试解解析乙醇与水乙酸乙酯与乙醇互溶,选项中的分离方法均错误选项选用重结晶法是利用的溶解度受温度变化的影响大所采取的分离方法与对应原理都正确的是选项目的分离方法原理分离溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度较大分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同除去固体中混有的重结晶础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法物质的分离提纯的典型装置基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法课标全国卷Ⅰ下列实验中,去苯酚中的硝基苯,可先加溶液后分液......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....溶液显红色反应后的溶液中肯定有,可能还有解析项,溶液等碱性溶液均可项,只要是强氧化性气体均可,如溴蒸气等项,也可能含有大量项正确。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法南京质检有及五瓶无标签溶液，为鉴别它们，取四支试管，每支试管分别装入上述种溶液，再向上述四支试管中加入少许剩下的种溶液，下列叙述种错误的为若有三只试管出现沉淀时，则后加入的是溶液全都没有明显现象时，则后加入的是溶液支试管有气泡，两支试管出现沉淀时，则后加入的是溶液若只有两支试管出现沉淀时，则后加入的是溶液解析溶液能和溶液反应生成沉淀，正确和都不反应，正确只能和反应，错误只能和反应产生两种沉淀，正确......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....立即有气泡产生,稀盐酸加入到碳酸钠溶液中,不会马上产生气泡,项可鉴别氢氧化钠溶液加入到硫酸铝溶液中,立即有白色沉淀产生,硫酸铝溶液加入到氢氧化钠溶液中,不会立即有白色沉淀产生,项可鉴别硝酸银溶液中硝酸银易分解为,所以在敞口放置下液面泛微红棕色或是有黑色物质产生的是硝酸银溶液,而有酸雾产生且有刺激性气味的是稀盐酸,项可鉴别。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作,结论正确的是操作现象结论滴加溶液生成白色沉淀原溶液中有滴加氯水和,振荡静置下层溶液显紫色原溶液中有用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应火焰呈黄色原溶液中有,无滴加稀溶液,将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法解析能与溶液反应生成白色沉淀的除了以外,还可以是以及等,因此项不正确的密度大于水,而单后溶液显红色......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....切忌操作现象结论不分,更不能先下结论再描述现象。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法江苏卷下列依据相关实验得出的结论正确的是向溶液中加入稀盐酸,产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,该溶液定是碳酸盐溶液用铂丝蘸取少量溶液进行焰色反应,火焰呈黄色,该溶液定是钠盐溶液将气体通入溴水中,溴水颜色褪去,该气体定是乙烯向溶液中滴加溶液,溶液不变色,滴加氯水后溶液显红色,该溶液中定含答案试解解析项所述溶液中含有也会有类似现象,错误焰色反应是元素的性质,故原溶液也可能是溶液,项错误甲醛乙烯丙烯等气体都能使溴水褪色,项错误向溶液中加入溶液不变色,证明原溶液中无,滴加氯水后显红色则证明原溶液中有被氧化成,项正确......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....洗气法分离气气混合物,采用洗气瓶或干燥管将种气体洗去。如除去中的可将气体通入饱和的溶液中。基中加入试剂,使其中种以沉淀形式分离出去的方法。如加适量的除去中的。转化法不能次反应达到分离的目的,而要经过转化为其他物质才能分离,然后要将转化物恢复为原来物质。如除去中加入试剂,使其中种以沉淀形式分离出去的方法。如加适量的除去中的。转化法不能次反应达到分离的目的,而要经过转化为其他物质才能分离,然后要将转化物恢复为原来物质。如除去苯酚中的硝基苯,可先加溶液后分液,再向苯酚钠溶液中通而得到苯酚。洗气法分离气气混合物,采用洗气瓶或干燥管将种气体洗去。如除去中的可将气体通入饱和的溶液中。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法物质的分离提纯的典型装置基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法课标全国卷Ⅰ下列实验中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....判断时要注意排除干扰离子。生成沉淀。许多金属阳离子或酸根阴离子都可生成具有特殊颜色特殊性质的沉淀,但同时也应注意排除质检验的般程序与思路物质检验的常用方法根据物质性质主要是化学性质,物理性质往往也是重要线索,使被检验物质与加入的试剂作用,转变为种已知物质,或产生种特殊现象,从而确定该物质的存在。常见的特殊分液得到水层和有机层,需用到分液漏斗步骤的操作应为蒸发结晶,需用蒸发皿而不是坩埚步骤从有机层中分离出甲苯需用蒸馏的方法。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法考点二常见物海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。下列说法错误的是步骤需要过滤装置步骤需要用到分液漏斗步骤需要用到坩埚步骤需要蒸馏装置解析步骤的操作应为过滤,需要过滤装置步骤解析除去气体中的气体杂质，般不宜加入新的气体，因为新的气体加少了，杂质未除尽，加多了又引入新杂质......”。