1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结合和生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固加深和扩展了有关机械设计方面的知识。毕业设计的结束也意味着大学三年的生活也即将结束。在这几周里，我通过在老师细心耐心的指导下完成了订书机滑块冲压件模具设计，通过这次的毕业设计也让我认清楚了自己的实力，自己知道的知识还很少很有限。毕业设计要关联许多方面的知识，有时候会因为步不会做而卡在那里，这时候就要通过查阅各种资料文献，苏东坡那句临时抱佛脚就显现出来了，惭愧啊。尽管毕业设计的路是漫长的，过程是曲折的，但是，成果是甜美的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....保证双面合理间隙磨损后减小的尺寸磨损后不变的尺寸图.以落料凹模设计为基础的刃口尺寸计算注为基准件凹模刃口尺寸图.落料凹模轮廓磨损图制件公差等级为第三章冲模的结构设计及选取.模架的选择模架包括上模座下模座导柱和导套。由于导柱安装位置和数量的不同由有多种模架类型，如后侧导柱式中间导柱式对角导柱式和四角导柱式。选择模架结构时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即压力机得以校核。第四章总结毕业设计在近六周的忙碌中结束了，毕业设计是高等职业教育教学计划的重要组成部分，是加强理论与实际相结合的实践性教学环节，是各专业的必修课程。本次设计，是我的次较全面的设计能力训练，通过这次训练，我对模具基础知识及工程力学互换性与测量技术机械制图金属工艺学机械工程材料专业基础课之间的联系有了个较为系统全面的认识，同时也加深了对所学知识的理解和运用，将原来看来比较抽象的内容实现为具体化.这次课程设计初步掊养了我理论联系实际的设计思想......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....冲孔废料的卸除采用下模座上漏料孔排出。冲孔废料在下模的凸凹模内积聚到定数量，便从下模座的漏料孔中排出。.导正销选取导正销通常用于模具中。本模具冲压精度要求般，所以采用次导正销，导正销采用普通弹头型，固定结构采用丝堵将弹簧固定在导正销上，导正销和导正孔之间有的间隙。.压力机校核对冲裁模具，其公称压力滑块行程行程次数工作台面的尺寸滑块模柄孔尺寸闭合高度等有关参数，此外还有冲裁件的精度和生产的经济性等影响。下面根据初步选择的压力机与冲裁件的相关计算数值进行对压力机的校核......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....模具技术问答机械工业出版社赵华.冲压模具设计与制造北京清华大学出版社陆英陈小龙.机械制图北京化学工业出版社闫文平.模具工识图学工业出版社致谢毕业设计结束了，在此我要感谢在起愉快的度过毕业设计的各位同学，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服个个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。特别感谢我的老师，他对本课题做了不少工作，给予我很多帮助。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则.冲孔由公差表查得为级，取.核对.左边.右边满足间隙公差条件式中落料凹模基本尺寸，落料凸模基本尺寸，落料件最大极限尺寸，冲孔凹模基本尺寸，冲孔凸模基本尺寸，冲孔件孔的最小极限尺寸，同工步中凹模孔距基本尺寸，制件孔距最小极限尺寸，制件公差，凸模凹模最小初始双面间隙，凸模下偏差，可按选用，凹模上偏差，可按选用，系数，其作用是为了使冲裁件的实际尺寸尽量接近冲裁件公差带的中间尺寸，与工件制造精度有关，按下列关系取值，当制件公差为以上，取当制件公差为，取.当制件公差为以下时，取.......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....提高了我的绘图正确使用技术资料标准手册等工具书的独立工作能力，更培养了我勇于创新的精神及严谨的学风及工作的作风。由于本人能力有限，缺少设计经验，设计过程中漏误在所难免，敬请各位老师指正批评，以使我对自己的不足得到及时的发现并修改，也使我在今后的学习工作中避免再次出现。参考文献徐祎炯.模具设计中国轻工业出版社孙开元冯晓梅.公差与配合速查手册化学工业出版社许树勤.模具设计与制造北京北京大学出版社李凤平.机械图学沈阳东北大学出版社成虹.冲压工艺与模具设计第二版北京高等教育出版社许发樾......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....它的压力为.,所以压力得以校核滑块行程滑块行程应保证坯料能放入模具和冲压能顺利地从模具中取出.这里只是材料的厚度,凸模冲入凹模的最大深度,即,所以得以校核.行程次数行程次数为次。因为生产批量为大批量,又是自动送料，因此是得以校核.工作台面的尺寸根据下模座,且每边留出,即,而压力机的工作台面,故符合要求,得以校核滑块模柄孔尺寸滑块上模柄孔的直径为,模柄孔深度为,而所选的模柄夹持部分直径为,长度为，故符合要求,得以校核闭合高度由压力机型号知为闭合高度调节量,为垫板厚度由式,得即......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....合理选择合适的模架。上下模座选择上模座根据.选择下模座根据.选择导柱导套选择由于本产品精度要求不高，采用滑动式导柱导套进行导向即可。导柱根据.选择下模座孔为的过盈配合。导套根据.选择与上模座也为的过盈配合。.模柄的选用根据计算结果，该模具为中小模具，可采用上模用模柄固定，下模采用螺接式固定于压力机下台面的方式。查型压力机规格模柄安装孔尺寸为,深度为,其固定段与上模座孔采用过渡配合，保证装配后模柄轴线与上模垂直度。.卸料方式条料的卸除采用弹性卸料板。工件的卸除在条料不断进入的过程中......”。

（其他） 说明书.docx

（图纸） 图纸.dwg