1、，再用比表示组建家庭个数与收养孤儿人数的比。学生完成后，抽学生汇报，教师随学生的汇报板书教师理解了分数与比的关系以后，我们就可以应用它们之间的关系巧妙地解题。在绿色行动中，学校把棵树苗分给六年级两个班栽，使班种的树是二班的，两个班各栽树多少棵教师根据同学们掌握的知识，这道题可以怎样解比比哪种解法比较简便引导学生讨论出多种解法。比如用方程解设二班栽的树为棵班栽的树是二班的，班和二班栽的树的比是。二班栽的树引导学生比较两种解法，然后让学生说说自己的看法。教师对了，正因为比和分数有联系，所以在解决分数乘除法的问题时，我们有时把分数转化成比来解，这就要用到我们学习过的按比例分配的有关知识。比和按比例分配第题。要求学生先独立完成，然后再请个同学汇报自己的做法，说说自己是怎样做的为什么要这样做在学生讲述。
2、讲解示范学生听令练习试练习讨论小结教师讲解示范学生听令练习二年级跳跃教材单元教学计划教学目标初步学会几种跳跃动作，发展力量灵巧与弹跳力。课次目标与要求组织教法和措施天天锻炼身体好提问导入理解身体好的概念了解体育锻炼对身体的影响饭前饭后不做剧烈运动提问导入理解饭前做剧烈运动课次目标与要求组织教法和措施加大步幅的走教师示范讲解米自然地形跑走交替教师讲解，提示要点级走与跑教材单元教学计划教学目标初步学会跑的摆臂高抬腿跑和曲线跑的动作，发展走和跑的能力。谁跳得远单脚跳教师讲解示范学生听令进行练习指明示范，教师讲评集体练习跳短绳指明示范集体练习小组个人进行比赛二年级投掷教材单元教学计划教学目标模仿抛接轻物和用上手下手的方法向指定目标投的危害理解饭后做剧烈运动的危害剧烈运动后不要立即停止运动提问导入剧烈。
3、习二十七第题。学生独立在书上完成后，集体订正。评析本册有关负数的内容比较简单，所以放在这节课中作为个独立的内容进行复习。复习时从上节课整理的知识入手，让学生理解复习内容与全册知识的联系。然后抓住说生活中的负数和说负数的意义进行复习和整理，加深学生对负数的理解，并且通过及时的练习和反馈，强化学生对负数的认识。分数混合运算教学内容教科书第页分数混合运算的复习内容，练习二十七第题。教学目标能正确计算分数混合运算，灵活运用运算律对分数混合运算进行简算，能解决生活中较复杂的分数问题。在解决生活中较复杂的分数问题时，培养学生运用数学知识的意识。教学重点分数混合运算，解决生活中的分数问题。教学过程梳理分数混合运算的知识教师这节课我们复习分数混合运算。板书课题分数混合运算的复习。教师有关分数混合运算，我们学。
4、习二十七第题。学生独立在书上完成后，集体订正。评析本册有关负数的内容比较简单，所以放在这节课中作为个独立的内容进行复习。复习时从上节课整理的知识入手，让学生理解复习内容与全册知识的联系。然后抓住说生活中的负数和说负数的意义进行复习和整理，加深学生对负数的理解，并且通过及时的练习和反馈，强化学生对负数的认识。分数混合运算教学内容教科书第页分数混合运算的复习内容，练习二十七第题。教学目标能正确计算分数混合运算，灵活运用运算律对分数混合运算进行简算，能解决生活中较复杂的分数问题。在解决生活中较复杂的分数问题时，培养学生运用数学知识的意识。教学重点分数混合运算，解决生活中的分数问题。教学过程梳理分数混合运算的知识教师这节课我们复习分数混合运算。板书课题分数混合运算的复习。教师有关分数混合运算，我们学。
5、，后加减。有括号的算式，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。教师出示分数混合运算第题。教师它们的运算顺序是怎样的教师随学生的发言板书教师出示这样个算式。要求学生在这个算式上面添括号，使运算顺序符合下面的要求先算加法，再算乘法，最后算减法。先算减法，再算加法，最后算乘法。先算加法，再算减法，最后算乘法。学生完成后，抽学生汇报，集体订正。复习分数混合运算的计算方法。教师计算分数混合运算时要注意什么抽学生汇报后教师小结进行分数混合运算时，要注意三个问题是要正确判断分数混合运算的顺序二是要按照分数加减乘除的计算方法正确进行每步计算三是要按照混合运算的书写格式进行书写。教师请同学们计算出上面两道题的结果。学生独立计算，教师个别指导，并抽学生到黑板上计算计算结束后，集体评讲。评析在这个。
6、过哪些主要的知识先让学生独立回忆，然后小组交流，最后抽学生汇报，教师随学生的汇报板书，逐步完成下面的知识内容分数混合运算分数混合运算顺序和方法分数混合运算中的简便计算分数问题教师我们按照上面梳理的顺序部分部分地进行复习。评析通过知识的梳理，让学生对这部分内容有个整体的认识，也形成了个简要的复习提纲，按这样的内容进行复习，师生的复习目标都非常清楚，容易收到较好的复习效果。二复习分数混合运算的顺序与方法复习分数混合运算顺序。教师分数四则混合运算的顺序是怎样的学生如果说出分数四则混合的顺序与整数四则混合运算的顺序相同。教师追问能具体说说混合运算的顺序吗引导学生说出具体的运算顺序，教师作如下的板书没有括号，只有加减法或者只有乘除法的混合运算。从左到右依次计算。没有括号，有乘除也有加减的混合运算。先乘。
7、除历整理与复习比和按比例分配及负数的过程，学习些整理数学知识的方法。教学重难点比和分数的相互转化，灵活应用所学知识解决生活中的问题。教学过程复习比和按比例分配教师前节课我们复习了分数乘除法，这节课我们紧接着前节课复习的内容来复习。请同学们想想分数与我们学习的哪些知识联系密切引导学生说出分数与除法和比联系密切。教师能具体地说说它们有什么联系吗抽学生回答主要从比的意义，比分数和除法的关系两个方面来分析比分数和除法的联系。教师随学生的回答，完成下面的板书从比的意义看两个数相除又叫做两个数的比。从比分数和除法的关系看联系区别比前项比号后项比值个比分数分子分数线分母分数值个数除法被除数除号除数商种运算比和按比例分配第题。教师请同学们先分别用分数表示拉萨南昌成都三个城市组建家庭个数占收养孤儿人数的几分之。
8、道的有关负数的知识。学生负数比小。学生负数前面有号。学生负数可以表示比度底的温度，还有比海平面底的高度。„„教师负数在我们生活中经常用到。出示第页第题你看，温度低于零度时可以用负数来表示如果向东走用正数来表示，那么向西走用负数表示。生活中像这样些负数表示的事例你还知道那些让学生在小组内交流，然后全班汇报。出示负数的初步认识第题。教师这是光明信用合作社年上半年存款贷款分月结算表，同学们知道什么是存款，什么是贷款吗引导学生说出这里的存款就是别人把钱存入信用社，贷款就是信用社把钱借给别的单位或个人。教师那你能结合你对存款和贷款的理解说说表中正负数表示的意义吗学生先独立思考，再相互交流。最后抽学生说表中负数表示的意义。重点强调存款少于贷款的余额用负数表示，存款多于贷款的余额用正数表示。巩固练习完成练。
9、自己的解法时，教师随学生的讲解重点强调先算出总份数再思考每个班栽的树占总份数的几分之几求出每个班栽树的棵数。教师你看，我们掌握了分数与比的联系以后，解题就更加灵活了。下面请同学们完成练习二十七第题。学生完成后，教师个别辅导，集体订正。评析内容紧紧地围绕比与分数的联系展开复习，除了强调形式上的联系以外，更强调意义上的联系。教学中通过同素材用不同的形式分数和比表示的方式，使学生对分数和比的联系理解得更加深刻在此基础上，提出用它们的联系灵活解题的问题，通过同题的不同解法，加深学生对比和分数联系的理解，这样不仅有利于学生牢固地掌握这两部分知识，而且对于提高学生解题的灵活性，也是有积极意义的。二负数的初步认识教师这学期我们认识了数家族中的负数，对于负数你知道些什么抽学生回答，尽可以地让学生说自己已经知。
10、道的有关负数的知识。学生负数比小。学生负数前面有号。学生负数可以表示比度底的温度，还有比海平面底的高度。„„教师负数在我们生活中经常用到。出示第页第题你看，温度低于零度时可以用负数来表示如果向东走用正数来表示，那么向西走用负数表示。生活中像这样些负数表示的事例你还知道那些让学生在小组内交流，然后全班汇报。出示负数的初步认识第题。教师这是光明信用合作社年上半年存款贷款分月结算表，同学们知道什么是存款，什么是贷款吗引导学生说出这里的存款就是别人把钱存入信用社，贷款就是信用社把钱借给别的单位或个人。教师那你能结合你对存款和贷款的理解说说表中正负数表示的意义吗学生先独立思考，再相互交流。最后抽学生说表中负数表示的意义。重点强调存款少于贷款的余额用负数表示，存款多于贷款的余额用正数表示。巩固练习完成练。
11、过哪些主要的知识先让学生独立回忆，然后小组交流，最后抽学生汇报，教师随学生的汇报板书，逐步完成下面的知识内容分数混合运算分数混合运算顺序和方法分数混合运算中的简便计算分数问题教师我们按照上面梳理的顺序部分部分地进行复习。评析通过知识的梳理，让学生对这部分内容有个整体的认识，也形成了个简要的复习提纲，按这样的内容进行复习，师生的复习目标都非常清楚，容易收到较好的复习效果。二复习分数混合运算的顺序与方法复习分数混合运算顺序。教师分数四则混合运算的顺序是怎样的学生如果说出分数四则混合的顺序与整数四则混合运算的顺序相同。教师追问能具体说说混合运算的顺序吗引导学生说出具体的运算顺序，教师作如下的板书没有括号，只有加减法或者只有乘除法的混合运算。从左到右依次计算。没有括号，有乘除也有加减的混合运算。先乘。
12、复习环节中，重点抓运算顺序步计算的正确性和书写格式三个问题进行复习。这三个问题都是正确计算分数混车单脚跳接力左右手拍球比多仰卧推起成桥青蛙过河拨河接力考核米直线跑复习考核横叉跑几步，脚蹬地跳。双脚落沙坑看谁滚得准前滚翻纵叉跳进去拍人击球落地左右手拍球走接力叫号接球滚铁环独本知识队列队形走跑单脚跳双脚跳单双脚交替投准投远攀爬滚翻平衡基本体操技巧游戏小球类支撑跳跃学期体育教跑走跑跳单脚跳双脚跳投投准投远攀爬悬垂支撑滚翻平衡基本体操支撑跳跃技巧单杠双杠武术游戏其它选学球类小球类总计时数出现次数年级学期教材时数出现次数学期教学计划教计材划内分容配课次基本教材其它体育基嘉兴市区小学体育备课笔记学校东栅中心小学年级班二年级姓名王建伟二三学年度第二学期学年教学计划各类教课次目标与要求组织教法和措施蹲跳起教。
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