1、据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。指导思想遵照县教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂革新教在书本中学习,学习政治思想理论教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀也要在无字处学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识技能,特别要学习现代信息科技,不断构建丰富自己的知识结构。多听课,取长补短,努力地提高自己的教学水平。虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。观摩名家教学,撰写读书笔记教学反思,学会思考教育问题,积极把先分,年末研修评价得分。奖惩专用金费用于校本研修的指导督查评估及学习型教师表彰。惩罚按研修及学校教学相关制度进行。考核结果与教师考评挂钩。第篇校本研修计划年个人校本研修计划陕学校张春利为了提高自己的工作能。习交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校申报的安康市基础教育小课题写字教学策略研究,教师积极投入研究中。总之,在本学期里,我们语文组的老中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了定的成绩。但我们也看到了困难和不足,在学生活动的组织上依然没有跳出应,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。校本教研中要多关注自我反思,作为名语文教师要努力在认真反思中前行自我反思是教师个体与自身的对话,它是开展校本教研的前提和基础。校本教研强调教师就是研究者,离开了教师个体的参与,校本教研将失去它的生命力。作为名教师,在校本教研中定要学着不断反思,每当参与项课题的研究或者和同组的同事们或者校本研修论坛里的学员。
2、观教学观课堂观质量观,并且组织教师参加语文课程标准的考试,切实融会贯通课程标准的要求,用以指导自己的教学工作。以课堂教学为主阵地,深入开展校本研修工作认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,时完成各项任务。校本教研中要多关注自我反思,作为名语文教师要努力在认真反思中前行自我反思是教师个体与自身的对话,它是开展校本教研的前提和基础。校本教研强调教师就是研究者,离开了教师个体的参与,校本教研将失去它的生命力。作为名教师,在校本教研中定要学着不断反思,每当参与项课题的研究或者和同组的同事们或者校本研修论坛里的学员们交流时,都要想想如果自己遇到类似的问题自己应该怎么做,想着如何最大限度地学习别人的优点克服自己的缺点,以使自己更快地进步和提高。比如在校本教研质量的根本出路,我们语文校本研修活动在学校及教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索改革创新。利用教研活动进行。参与,发挥着传帮带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节组织校本研修总结时候,我们同组的其他教师总是会对节课或者位教师身上存在的缺点进行实事求是地剖析,在这个时候我们就需要及时记录,并且深刻地做以反思,如果同组的教师给自己提出了些好的建议,自己定要听从并且尽快改正自己的缺点,我争取在远程培训平台的带动下,争取在校本教研的大气候下尽快地成长起来,积极开展课题研究及结题工作教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文校本研修活动在学校及教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索改革创新。利用教研活动进行学习交流,校本研修活动,现总结如下认真学习理论,更新教育观念本学期,我们全组老师认真研读语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作,之后又通过个人自学组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观教师。
3、在摸索实践,但没有进行教学模式的提炼工作。校本研修总结第篇年春校本研修总结学年第学期江口小学语文校本研修工作总结本学期以来,我校语文校本研修工作按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻语文校本研修工作的要求,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,开展了形式多样的时候,我们同组的其他教师总是会对节课或者位教师身上存在的缺点进行实事求是地剖析,在这个时候我们就需要及时记录,并且深刻地做以反思,如果同组的教师给自己提出了些好的建议,自己定要听从并且尽快改正自己的缺点,我争取在远程培训平台的带动下,争取在校本教研的大气候下尽快地成长起来,积极开展课题研究及结题工作教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文校本研修活动在学校及教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标。据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。指导思想遵照县教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂革新教在书本中学习,学习政治思想理论教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀也要在无字处学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识技能,特别要学习现代信息科技,不断构建丰富自己的知识结构。多听课,取长补短,努力地提高自己的教学水平。虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。观摩名家教学,撰写读书笔记教学反思,学会思考教育问题,积极把先分,年末研修评价得分。奖惩专用金费用于校本研修的指导督查评估及学习型教师表彰。惩罚按研修及学校教学相关制度进行。考核结果与教师考评挂钩。第篇校本研修计划年个人校本研修计划陕学校张春利为了提高自己的工作能。
4、利为了提高自己的工作能力和业务水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。指导思想遵照县教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂革新教革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,开展了形式多样的校本研修活动,现总结如下认真学习理论,更新教育观念本学期,我们全组老师认真研读语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作,之后又通过个人自学组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观教师观教学观课堂观质量观,并且组织教师参加语文课程标准的考试,切实融会贯通课程标准的要求,用以指导自己的教学工作。通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索改。观教学观课堂观质量观,并且组织教师参加语文课程标准的考试,切实融会贯通课程标准的要求,用以指导自己的教学工作。以课堂教学为主阵地,深入开展校本研修工作认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,时完成各项任务。校本教研中要多关注自我反思,作为名语文教师要努力在认真反思中前行自我反思是教师个体与自身的对话,它是开展校本教研的前提和基础。校本教研强调教师就是研究者,离开了教师个体的参与,校本教研将失去它的生命力。作为名教师,在校本教研中定要学着不断反思,每当参与项课题的研究或者和同组的同事们或者校本研修论坛里的学员们交流时,都要想想如果自己遇到类似的问题自己应该怎么做,想着如何最大限度地学习别人的优点克服自己的缺点,以使自己更快地进步和提高。比如在校本教研质量的根本出路,我们语文校本研修活动在学校及教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索改革创新。利用教研活动进行。
5、们交流教育的束缚,对其语文综合素养的提高关注不够。教学模式只进行了理论学习,各班也在摸索实践,但没有进行教学模式的提炼工作。校本研修总结第篇年春校本研修总结学年第学期江口小学语文校本研修工作总结本学期以来,我校语文校本研修工作按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻语文校本研修工作的要求,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,开展了形式多样的考核平时研修检查得分,年末研修评价得分。奖惩专用金费用于校本研修的指导督查评估及学习型教师表彰。惩罚按研修及学校教学相关制度进行。考核结果与教师考评挂钩。第篇校本研修计划年个人校本研修计划陕学校张春利为了提高自己的工作能力和业务水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,更好地为教学工作服务,根。革创新,尤其是本学期为了帮助特岗教师的成长,教研组专门针对特岗教师,确立课题,共同备课,帮助了他们的成长。计划总结制订管理到位,学校定期检查。学校年级组教研组教师有年度计划总结,做到切实可行有效。学校研修计划特别要有明确的目标任务实施要求年级组教研组根据学科要求,特别要有明确具体的研修主题及内容教师研修计划特别要有明确切实的专业发展目标。合理安排研修时间,全校性的研修活动每学期举行不少于次,是县级的优质课调讲省级的优秀课展示课,还是校外组织的各种培训和讲座,我校都会积极组织老师参加,回校后及时把学到的理论及收获同全体教师交流,并且写出自己的心得体会,共全组教师共同分享。近几年来,我校语文校本研修活动开展了实验教师上公开课学科带头人上示范课新教师上汇报课,精品课展示青蓝工程结对听课集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课,在这些活动的开展中,教师积极参与,教师之间相互学习,起讨论,共同。
6、习交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校申报的安康市基础教育小课题写字教学策略研究,教师积极投入研究中。总之,在本学期里,我们语文组的老中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了定的成绩。但我们也看到了困难和不足,在学生活动的组织上依然没有跳出应,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。校本教研中要多关注自我反思,作为名语文教师要努力在认真反思中前行自我反思是教师个体与自身的对话,它是开展校本教研的前提和基础。校本教研强调教师就是研究者,离开了教师个体的参与,校本教研将失去它的生命力。作为名教师,在校本教研中定要学着不断反思,每当参与项课题的研究或者和同组的同事们或者校本研修论坛里的学员。和业务水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。指导思想遵照县教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂革新教学方式,提高课堂教是我校搞好校本研修的主要工作。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在校本研修这个集体中共同成长呢我们的做法是。开学初,由新教师上汇报课,全体语文教师针对课提出中肯的建议,年轻教师虚心接受教师的指导,学期中期对新教师进行反复的磨课活动,加上教师自己反复的学习研究,在学期的磨练当中,年青教师的教学水平有了质的飞跃,尤其是特岗教师汪莎田小惠的上课进步特别明显。组织教师外出参加各种形式的听课活动学校老师外出学习和听课,无教育的束缚,对其语文综合素养的提高关注不够。教学模式只进行了理论学习,各班也。
7、革创新,尤其是本学期为了帮助特岗教师的成长,教研组专门针对特岗教师,确立课题,共同备课,帮助了他们的成长。计划总结制订管理到位,学校定期检查。学校年级组教研组教师有年度计划总结,做到切实可行有效。学校研修计划特别要有明确的目标任务实施要求年级组教研组根据学科要求,特别要有明确具体的研修主题及内容教师研修计划特别要有明确切实的专业发展目标。合理安排研修时间,全校性的研修活动每学期举行不少于次,是县级的优质课调讲省级的优秀课展示课,还是校外组织的各种培训和讲座,我校都会积极组织老师参加,回校后及时把学到的理论及收获同全体教师交流,并且写出自己的心得体会,共全组教师共同分享。近几年来,我校语文校本研修活动开展了实验教师上公开课学科带头人上示范课新教师上汇报课,精品课展示青蓝工程结对听课集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课,在这些活动的开展中,教师积极参与,教师之间相互学习,起讨论,共同。,不断地进行探索改革创新。利用教研活动进行学习交流,做到统思想,统进度,统练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索改革创新,尤其是本学期为了帮助特岗教师的成长,教研组专门针对特岗教师,确立课题,共同备课,帮助了他们的成长。教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能校本研修总结的教育理念转化为教师的行为等。勤于反思,每两周篇并不断修正自身行为。加强理论学习,全校性的理论学习每学期不少于次,年级组教研组的团队理论学习每月不少于次,教师个人每周学时以上。年级组教研组做好活动记录。校本研修的评价制度填写好报告册,年末考评,合格发证。严格按学校的校。
8、参与,发挥着传帮带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节组织校本研修总结时候,我们同组的其他教师总是会对节课或者位教师身上存在的缺点进行实事求是地剖析,在这个时候我们就需要及时记录,并且深刻地做以反思,如果同组的教师给自己提出了些好的建议,自己定要听从并且尽快改正自己的缺点,我争取在远程培训平台的带动下,争取在校本教研的大气候下尽快地成长起来,积极开展课题研究及结题工作教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文校本研修活动在学校及教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索改革创新。利用教研活动进行学习交流,校本研修活动,现总结如下认真学习理论,更新教育观念本学期,我们全组老师认真研读语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作,之后又通过个人自学组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观教师。利为了提高自己的工作能力和业务水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。指导思想遵照县教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂革新教革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,开展了形式多样的校本研修活动,现总结如下认真学习理论,更新教育观念本学期,我们全组老师认真研读语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作,之后又通过个人自学组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观教师观教学观课堂观质量观,并且组织教师参加语文课程标准的考试,切实融会贯通课程标准的要求,用以指导自己的教学工作。通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索改。
9、和业务水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。指导思想遵照县教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂革新教学方式,提高课堂教是我校搞好校本研修的主要工作。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在校本研修这个集体中共同成长呢我们的做法是。开学初,由新教师上汇报课,全体语文教师针对课提出中肯的建议,年轻教师虚心接受教师的指导,学期中期对新教师进行反复的磨课活动,加上教师自己反复的学习研究,在学期的磨练当中,年青教师的教学水平有了质的飞跃,尤其是特岗教师汪莎田小惠的上课进步特别明显。组织教师外出参加各种形式的听课活动学校老师外出学习和听课,无教育的束缚,对其语文综合素养的提高关注不够。教学模式只进行了理论学习,各班也 。们交流教育的束缚,对其语文综合素养的提高关注不够。教学模式只进行了理论学习,各班也在摸索实践,但没有进行教学模式的提炼工作。校本研修总结第篇年春校本研修总结学年第学期江口小学语文校本研修工作总结本学期以来,我校语文校本研修工作按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻语文校本研修工作的要求,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,开展了形式多样的考核平时研修检查得分,年末研修评价得分。奖惩专用金费用于校本研修的指导督查评估及学习型教师表彰。惩罚按研修及学校教学相关制度进行。考核结果与教师考评挂钩。第篇校本研修计划年个人校本研修计划陕学校张春利为了提高自己的工作能力和业务水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,更好地为教学工作服务,根。
10、,不断地进行探索改革创新。利用教研活动进行学习交流,做到统思想,统进度,统练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索改革创新,尤其是本学期为了帮助特岗教师的成长,教研组专门针对特岗教师,确立课题,共同备课,帮助了他们的成长。教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能校本研修总结的教育理念转化为教师的行为等。勤于反思,每两周篇并不断修正自身行为。加强理论学习,全校性的理论学习每学期不少于次,年级组教研组的团队理论学习每月不少于次,教师个人每周学时以上。年级组教研组做好活动记录。校本研修的评价制度填写好报告册,年末考评,合格发证。严格按学校的校。在摸索实践,但没有进行教学模式的提炼工作。校本研修总结第篇年春校本研修总结学年第学期江口小学语文校本研修工作总结本学期以来,我校语文校本研修工作按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻语文校本研修工作的要求,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,开展了形式多样的时候,我们同组的其他教师总是会对节课或者位教师身上存在的缺点进行实事求是地剖析,在这个时候我们就需要及时记录,并且深刻地做以反思,如果同组的教师给自己提出了些好的建议,自己定要听从并且尽快改正自己的缺点,我争取在远程培训平台的带动下,争取在校本教研的大气候下尽快地成长起来,积极开展课题研究及结题工作教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文校本研修活动在学校及教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标。
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