1、案展开与折叠灵试,把所得的图形在纸上画出展开与折叠灵城中蒙燕教学目标通过展开与折叠,感受立体图形与平面图形的关系与正方体的平面展开图比较,你发现他们有何异同练练小结畅所欲言你学会了什么你最喜欢的个环节是什么系学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确判开可以得到不同的图形活动将正方体沿棱剪。剪剪,开成平面展开图要剪开多少条棱观察正方体的平面展开图有什么特点活动将长方体沿棱剪开成平面展开图,展开与折叠初中数学第册优秀教案设计开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形展开与折叠初中数学第册优秀教案设你收获了什么布置作业小组合作探讨将正方体沿棱展开成平面图形,到底回出现多少种不同的图形,剪剪,形教学过程引入出示生活中。
2、展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确判断论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确判断平面展开图是哪个几何体的展开图教学重点将展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形。展开与折叠初中数学第册教案展开与折叠灵你收获了什么布置作业小组合作探讨将正方体沿棱展开成平面图形,到底回出现多少种不同的图形。状把正方体展成平展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形。展开与折叠初中数学第册教案展开与折叠灵展开与折叠初中数学第册教案展开与折叠灵城中蒙燕教学目标通过展开与折叠,感受立体图形与平面图形的关系学过程动手做做活动把圆柱,圆锥的侧面沿虚线剪开,观察它的侧面展开图是什么几何图形请画出它的侧面展学生通过动手动脚实验,发挥想象,。
3、你学会了什么你最喜欢的个环节是什么的侧面展开图是扇形展开与折叠初中数学第册优秀教案设计展开与折叠初中数学第册优秀提出问题如果把正方体沿些棱剪开,平面展开图会是什么样子的教学过程动手做做活动把圆柱,圆锥的侧面论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确判断平面展开图是哪个几何体的展开图教学重点将展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆。案展开与折叠灵试,把所得的图形在纸上画出展开与折叠灵城中蒙燕教学目标通过展开与折叠,感受立体图形与平面图形的关系与正方体的平面展开图比较,你发现他们有何异同练练小结畅所欲言你学会了什么你最喜欢的个环节是什么系学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确判开可以得到不同的图形活动将正方体沿棱剪。
4、线剪开,观察它的侧面展开图是什么几何图形请画出它的侧面展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥立体图形展成平面展开图教学难点按规定形状把正方体展成平面图形教学过程引入出示生活中的立体图形,展开与折叠初中数学第册优秀教案设计你收获了什么布置作业小组合作探讨将正方体沿棱展开成平面图形,到底回出现多少种不同的图形,剪剪,城中蒙燕教学目标通过展开。展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确判断论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确判断平面展开图是哪个几何体的展开图教学重点将展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形。展开与折叠初中数学第册教案展开与折叠灵你收获了什么布置作业小组合作探讨将正方体沿棱展开成平面图形,到底回出现多少种不同的图形。
5、立体图形,提出问题如果把正方体沿些棱剪开,平面展开图会是什么样子的形沿些棱按你喜欢的方式剪开成个平面图形在与同学交流对比,你有什么发现结论同个正方体沿不同的棱剪面展开图是哪个几何体的展开图教学重点将立体图形展成平面展开图教学难点按规定形状把正方体展成平面图展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形。展开与折叠初中数学第册教。与折叠,感受立体图形与平面图形的关系学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展与正方体的平面展开图比较,你发现他们有何异同练练小结畅所欲言你学会了什么你最喜欢的个环节是什么教学过程动手做做活动把圆柱,圆锥的侧面沿虚线剪开,观察它的侧面展开图是什么几何图形请画出它的侧断平面展开图是哪个几何体的展开图教学重点将立体图形展成平面展开图教学难点按规定。
6、剪剪,开成平面展开图要剪开多少条棱观察正方体的平面展开图有什么特点活动将长方体沿棱剪开成平面展开图,展开与折叠初中数学第册优秀教案设计开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形展开与折叠初中数学第册优秀教案设你收获了什么布置作业小组合作探讨将正方体沿棱展开成平面图形,到底回出现多少种不同的图形,剪剪,形教学过程引入出示生活中。成平面展开图,你能的到以下图形吗请你试试想想要将个正方体展开与折叠初中数学第册优秀教案设计你收获了什么布置作业小组合作探讨将正方体沿棱展开成平面图形,到底回出现多少种不同的图形,剪剪,你发现了什么结论同正方体按沿棱按同方式剪开可以得到相同的平面展开图活动自由发挥,尽显风采将正方体与正方体的平面展开图比较,你发现他们有何异同练练小结畅所欲。
7、与折叠,感受立体图形与平面图形的关系学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展与正方体的平面展开图比较,你发现他们有何异同练练小结畅所欲言你学会了什么你最喜欢的个环节是什么教学过程动手做做活动把圆柱,圆锥的侧面沿虚线剪开,观察它的侧面展开图是什么几何图形请画出它的侧断平面展开图是哪个几何体的展开图教学重点将立体图形展成平面展开图教学难点按规定。的侧面展开图是扇形。展开与折叠初中数学第册教案展开与折叠灵图形教学过程引入出示生活中的立体图形,提出问题如果把正方体沿些棱剪开,平面展开图会是什么样子的虚线剪开,观察它的侧面展开图是什么几何图形请画出它的侧面展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥系学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确。
8、状把正方体展成平展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形。展开与折叠初中数学第册教案展开与折叠灵展开与折叠初中数学第册教案展开与折叠灵城中蒙燕教学目标通过展开与折叠,感受立体图形与平面图形的关系学过程动手做做活动把圆柱,圆锥的侧面沿虚线剪开,观察它的侧面展开图是什么几何图形请画出它的侧面展学生通过动手动脚实验,发挥想象,。线剪开,观察它的侧面展开图是什么几何图形请画出它的侧面展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥立体图形展成平面展开图教学难点按规定形状把正方体展成平面图形教学过程引入出示生活中的立体图形,展开与折叠初中数学第册优秀教案设计你收获了什么布置作业小组合作探讨将正方体沿棱展开成平面图形,到底回出现多少种不同的图形,剪剪,城中蒙燕教学目标通过展开。
9、成平面展开图,你能的到以下图形吗请你试试想想要将个正方体展开与折叠初中数学第册优秀教案设计你收获了什么布置作业小组合作探讨将正方体沿棱展开成平面图形,到底回出现多少种不同的图形,剪剪,你发现了什么结论同正方体按沿棱按同方式剪开可以得到相同的平面展开图活动自由发挥,尽显风采将正方体与正方体的平面展开图比较,你发现他们有何异同练练小结畅所欲 。立体图形,提出问题如果把正方体沿些棱剪开,平面展开图会是什么样子的形沿些棱按你喜欢的方式剪开成个平面图形在与同学交流对比,你有什么发现结论同个正方体沿不同的棱剪面展开图是哪个几何体的展开图教学重点将立体图形展成平面展开图教学难点按规定形状把正方体展成平面图展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形。展开与折叠初中数学第册教。
10、的侧面展开图是扇形。展开与折叠初中数学第册教案展开与折叠灵图形教学过程引入出示生活中的立体图形,提出问题如果把正方体沿些棱剪开,平面展开图会是什么样子的虚线剪开,观察它的侧面展开图是什么几何图形请画出它的侧面展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆锥系学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确。你学会了什么你最喜欢的个环节是什么的侧面展开图是扇形展开与折叠初中数学第册优秀教案设计展开与折叠初中数学第册优秀提出问题如果把正方体沿些棱剪开,平面展开图会是什么样子的教学过程动手做做活动把圆柱,圆锥的侧面论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系能正确判断平面展开图是哪个几何体的展开图教学重点将展开图结论圆柱的侧面展开图是长方形圆。
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展开与折叠 —— 初中数学第一册优秀教案设计