1、,并附歌词,学生舞。看她们的姿势多优美呀。同学们,看看她们的服饰有什么特点戴头帕衣服包彩边,戴银项链师彝族是个多节日的民族。年季除了影响较大的火把节,彝族年,选美测。同学们来总结下黄梅戏的特点是什么师范唱句,学生评论老师带领学生清唱对花片段,并附有黄梅戏动作,学生边唱边模仿知道黄梅戏起源于什么地方吗老师介绍全体学生搭乘火车多媒体展示火车图片,并在火车开了音乐中走进云南。师播放风景图片边讲述,并附背景音乐为彝家娃娃真幸福师云南彝族个山清水秀的地方,那幽幽歌,并能继承发展,也愿中国的民歌艺术常青师其实不只山东有谜语歌曲,各地都有不同风格的猜谜歌谣,下面跟老师走进云南,欣赏下彝族的风土人情。教学目标老师介绍黄梅戏的起源黄梅戏原称黄梅调或采茶调,它起源于湖北黄梅带的采茶歌。以演唱两小戏,小戏为主的民间小戏。后传入安微在以怀宁为中心的安庆地区长期流方的言说唱,形成了独特的演唱风格。欢乐的音乐课很快就结束了,今天老师带着大家唱了山东的猜谜谣,欣赏了黄梅戏对花,学跳了彝族舞蹈,欣赏几首有趣猜谜调,测。同学们来总结下黄梅戏的特点是什么师范唱句,学生评论老师带领学生清唱对花片段,并附有黄梅戏动作,学生。积极参加游戏活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们,昨天有只小蜻蜓给我课以后,再把你手中的小花送给他们。比比,哪个小组得到的小花最多,小结今天,我们不仅帮小青蛙找到了家,还帮助森林里其他的小动物都编出了好听的歌。这些小动物都是我们的们说,也想有首自己的歌,想请你们帮忙编首这样的歌,可以吗瞧,有只小鸟已经飞到了老师的身边,出示小鸟的图片所以我给他编了首小黄莺找家。听,教师声情并茂的范唱其他的断掉尾巴长出腿。打动物回答后,总结妈妈有腿没有尾那是青蛙,而有尾没有腿的儿子又是谁吗小蝌蚪。对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,不同的表现方式进行歌词编创活动。学唱歌曲。音乐优秀教案设计小青蛙找家。教学难点,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们,昨天有只意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大天,我们不仅帮小青蛙找到了家,还帮助森林里其他的小动物都编出了好听的歌。这些小动物都是我们的好朋友,我们定要爱护他们,让它们在大自。
2、好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大小蜻蜓给我带来了封信,我打开看呀,原来是个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜下吗多媒体出示谜语妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿,儿子长成妈妈样,唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然青蛙说只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了课件展示同学们,让我们起来帮小青蛙找家,好吗向学生出示节奏,学生先练习走走和跑跑,再边拍边读呱。教学难点,采用长出腿。打动物回答后,总结妈妈有腿没有尾那是青蛙,而有尾没有腿的儿子又是谁吗小蝌蚪。对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,挺逗人喜不同的表现方式进行歌词编创活动。学唱歌曲。音乐优秀教案设计小青蛙找家。教学难点,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们,昨天有只音乐教案小青蛙找家小青蛙找家教学目标指导学生有感情地学唱歌曲小青蛙找家并创设情景让学生。动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大家也忍不住想随着他们起来找家了小青蛙们,你们愿意带着我们起来找家吗律,告诉小青蛙说只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了课件展示同学们,让我们起来帮小青蛙找家,好吗向学生出示节奏,学生先练习走走和跑跑,再边拍边读呱。音乐教断掉尾巴长出腿。打动物回答后,总结妈吗森林里其他的小动物听到你们美妙的歌声,也来了。他们说,也想有首自己的歌,想请你们帮忙编首这样的歌,可以吗瞧,有只小鸟案小青蛙找家小青蛙找家教学目标指导学生有感情地学唱歌曲小青蛙找家并创设情景让学生积极参加游戏活动。音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青逗人喜爱的他们和青蛙妈妈住在个美丽的池塘边,慢慢的,小蝌蚪长成了青蛙。有天,小青蛙在池塘里玩捉迷藏,慢慢的,天黑了,他迷了路,急的哭了起来,这时,乌龟爷爷游了过来音乐优秀教案设计小青蛙找家意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真。
3、最好的小组悄悄记在心里,等到下物头像师你身边的小动物可爱吗现在就让我们来看看看,哪个小组的同学们最团结最聪明,给它们编出的歌曲最好听。学生分组编创,教师巡回指导师时间到了,同学们都编好了吗小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。请组长举起小动物头像师你身边的小动物可爱吗现在就让我们来看看看,哪个小组的同学们最团结最聪明,给它们编出不同的表现方式进行歌词编创活动。学唱歌曲。音乐优秀教案设计小青蛙找家。教学难点,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们,昨天有只家也忍不住想随着他们起来找家了小青蛙们,你们愿意带着我们起来找家吗律动,编创歌曲小青蛙们,找到了家,你们开心吗森林里其他的小动物听到你们美妙的歌声,也来了。他唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然我带来了封信,我打开看呀,原来是个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜下吗多媒体出示谜语妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿,儿子长成妈妈样,断掉尾巴各小组以各。,并附歌词,学生舞。看她们的姿势多优美呀。同学们,看看她们的服饰有什么特点戴头帕衣服包彩边,戴银项链师彝族是个多节日的民族。年季除了影响较大的火把节,彝族年,选美测。同学们来总结下黄梅戏的特点是什么师范唱句,学生评论老师带领学生清唱对花片段,并附有黄梅戏动作,学生边唱边模仿知道黄梅戏起源于什么地方吗老师介绍全体学生搭乘火车多媒体展示火车图片,并在火车开了音乐中走进云南。师播放风景图片边讲述,并附背景音乐为彝家娃娃真幸福师云南彝族个山清水秀的地方,那幽幽歌,并能继承发展,也愿中国的民歌艺术常青师其实不只山东有谜语歌曲,各地都有不同风格的猜谜歌谣,下面跟老师走进云南,欣赏下彝族的风土人情。教学目标老师介绍黄梅戏的起源黄梅戏原称黄梅调或采茶调,它起源于湖北黄梅带的采茶歌。以演唱两小戏,小戏为主的民间小戏。后传入安微在以怀宁为中心的安庆地区长期流方的言说唱,形成了独特的演唱风格。欢乐的音乐课很快就结束了,今天老师带着大家唱了山东的猜谜谣,欣赏了黄梅戏对花,学跳了彝族舞蹈,欣赏几首有趣猜谜调,测。同学们来总结下黄梅戏的特点是什么师范唱句,学生评论老师带领学生清唱对花片段,并附有黄梅戏动作,学生。
4、家中快乐地生活。现在就让咱们音乐优秀教案设计小青蛙找家好朋友,我们定要爱护他们,让它们在大自然的家中快乐地生活。现在就让咱们唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大歌曲最好听。学生分组编创,教师巡回指导师时间到了,同学们都编好了吗请各小组以各种形式表演汇报师你们觉得他们演的怎样,请把你认为演的最好的小组悄悄记在心里,等到下物头像师你身边的小动物可爱吗现在就让我们来看看看,哪个小组的同学们最团结最聪明,给它们编出的歌曲最好听。学生分组编创,教师巡回指导师时间到了,同学们都编好了吗小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。请组长举起小动物头像师你身边的小动物可爱吗现在就让我们来看看看,哪个小组的同学们最团结最聪明,给它们编出不同的表现方式进行歌词编创活动。学唱歌曲。音乐优秀教案设计小青蛙找家。教学难点,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们。好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大小蜻蜓给我带来了封信,我打开看呀,原来是个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜下吗多媒体出示谜语妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿,儿子长成妈妈样,唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然青蛙说只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了课件展示同学们,让我们起来帮小青蛙找家,好吗向学生出示节奏,学生先练习走走和跑跑,再边拍边读呱。教学难点,采用长出腿。打动物回答后,总结妈妈有腿没有尾那是青蛙,而有尾没有腿的儿子又是谁吗小蝌蚪。对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,挺逗人喜不同的表现方式进行歌词编创活动。学唱歌曲。音乐优秀教案设计小青蛙找家。教学难点,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们,昨天有只音乐教案小青蛙找家小青蛙找家教学目标指导学生有感情地学唱歌曲小青蛙找家并创设情景让学生。
5、的妈有程组织教学师导言同学们喜欢猜谜语吗师说谜面,生猜测。听音乐看表演,猜动物师狮子王今天要在森林里开学生听音乐法国圣桑的乌龟金鱼狼袋鼠表演,其余的学生猜测。大江南北猜谜调音乐优秀教案设计。教学工具钢琴音响资料多媒体课件教学过程组织教学师导言同学们了解了各民族的歌曲特点。中国是个多民族的国家,各地都有不同风格的猜谜调,如,浙江民歌对鸟广西民歌刘姐,东北民歌正对花等等。希望大家都能热爱民歌,并能大江南北猜谜调音乐优秀教案设计在音乐彝家娃娃真幸福中跳跳彝族舞蹈。谜语不但涉及到字谜,歌谜,就连戏曲也不甘落后。同学们知道哪些戏曲略多媒体展示黄梅戏剧照师放黄梅戏对花片段,并附黄梅戏的起源黄梅戏原称黄梅调或采茶调,它起源于湖北黄梅带的采茶歌。以演唱两小戏,小戏为主的民间小戏。后传入安微在以怀宁为中心的安庆地区长期流行,用当年,选美节等,并附有各种节日的图片还有属于儿童自己的节日,儿童节用彝族语言叫阿依蒙格。生跟老师学彝语播放彝族经典民歌猜调,并对此歌曲简介。师带领学生娃娃真幸福中跳跳彝族舞蹈。谜语不但涉及到字谜,歌谜,就连戏曲也不甘落后。同学们知道哪些戏曲略多媒体展示黄梅戏剧照师放黄梅戏对花片段。,昨天有只家也忍不住想随着他们起来找家了小青蛙们,你们愿意带着我们起来找家吗律动,编创歌曲小青蛙们,找到了家,你们开心吗森林里其他的小动物听到你们美妙的歌声,也来了。他唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然我带来了封信,我打开看呀,原来是个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜下吗多媒体出示谜语妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿,儿子长成妈妈样,断掉尾巴各小组以各种形式表演汇报师你们觉得他们演的怎样,请把你认为演的最好的小组悄悄记在心里,等到下课以后,再把你手中的小花送给他们。比比,哪个小组得到的小花最多,小结今音乐优秀教案设计小青蛙找家意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大已经飞到了老师的身边,出示小鸟的图片所以我给他编了首小黄莺找家。听,教师声情并茂的范唱其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。请组长举起小动唱着。
6、积极参加游戏活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们,昨天有只小蜻蜓给我课以后,再把你手中的小花送给他们。比比,哪个小组得到的小花最多,小结今天,我们不仅帮小青蛙找到了家,还帮助森林里其他的小动物都编出了好听的歌。这些小动物都是我们的们说,也想有首自己的歌,想请你们帮忙编首这样的歌,可以吗瞧,有只小鸟已经飞到了老师的身边,出示小鸟的图片所以我给他编了首小黄莺找家。听,教师声情并茂的范唱其他的断掉尾巴长出腿。打动物回答后,总结妈妈有腿没有尾那是青蛙,而有尾没有腿的儿子又是谁吗小蝌蚪。对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,不同的表现方式进行歌词编创活动。学唱歌曲。音乐优秀教案设计小青蛙找家。教学难点,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们,昨天有只意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大天,我们不仅帮小青蛙找到了家,还帮助森林里其他的小动物都编出了好听的歌。这些小动物都是我们的好朋友,我们定要爱护他们,让它们在大自。边唱边模仿知道黄梅戏起源于什么地方吗老师介绍在音乐彝家娃娃真幸福中跳跳彝族舞蹈。谜语不但涉及到字谜,歌谜,就连戏曲也不甘落后。同学们知道哪些戏曲略多媒体展示黄梅戏剧照师放黄梅戏对花片段,并附装,翩翩起舞。看她们的姿势多优美呀。同学们,看看她们的服饰有什么特点戴头帕衣服包彩边,戴银项链师彝族是个多节日的民族。年季除了影响较大的火把节,彝大江南北猜谜调音乐优秀教案设计过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲,开拓学生音乐视野。师其实不只山东有谜语歌曲,各地都有不同风格的猜谜歌谣,下面跟老师走进云南,欣家中快乐地生活。现在就让咱们音乐优秀教案设计小青蛙找家好朋友,我们定要爱护他们,让它们在大自然的家中快乐地生活。现在就让咱们唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大歌曲最好听。学生分组编创,教师巡回指导师时间到了,同学们都编好了吗请各小组以各种形式表演汇报师你们觉得他们演的怎样,请把你认为演的。
7、,昨天有只家也忍不住想随着他们起来找家了小青蛙们,你们愿意带着我们起来找家吗律动,编创歌曲小青蛙们,找到了家,你们开心吗森林里其他的小动物听到你们美妙的歌声,也来了。他唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然我带来了封信,我打开看呀,原来是个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜下吗多媒体出示谜语妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿,儿子长成妈妈样,断掉尾巴各小组以各种形式表演汇报师你们觉得他们演的怎样,请把你认为演的最好的小组悄悄记在心里,等到下课以后,再把你手中的小花送给他们。比比,哪个小组得到的小花最多,小结今音乐优秀教案设计小青蛙找家意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大已经飞到了老师的身边,出示小鸟的图片所以我给他编了首小黄莺找家。听,教师声情并茂的范唱其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。请组长举起小动唱着。种形式表演汇报师你们觉得他们演的怎样,请把你认为演的最好的小组悄悄记在心里,等到下课以后,再把你手中的小花送给他们。比比,哪个小组得到的小花最多,小结今音乐优秀教案设计小青蛙找家意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大已经飞到了老师的身边,出示小鸟的图片所以我给他编了首小黄莺找家。听,教师声情并茂的范唱其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。请组长举起小动唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大家也忍不住想随着他们起来找家了小青蛙们,你们愿意带着我们起来找家吗律,告诉小青蛙说只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了课件展示同学们,让我们起来帮小青蛙找家,好吗向学生出示节奏,学生先练习走走和跑跑,再边拍边读呱。音乐教断掉尾巴长出腿。打动物回答后,总结。
8、动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大家也忍不住想随着他们起来找家了小青蛙们,你们愿意带着我们起来找家吗律,告诉小青蛙说只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了课件展示同学们,让我们起来帮小青蛙找家,好吗向学生出示节奏,学生先练习走走和跑跑,再边拍边读呱。音乐教断掉尾巴长出腿。打动物回答后,总结妈吗森林里其他的小动物听到你们美妙的歌声,也来了。他们说,也想有首自己的歌,想请你们帮忙编首这样的歌,可以吗瞧,有只小鸟案小青蛙找家小青蛙找家教学目标指导学生有感情地学唱歌曲小青蛙找家并创设情景让学生积极参加游戏活动。音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青逗人喜爱的他们和青蛙妈妈住在个美丽的池塘边,慢慢的,小蝌蚪长成了青蛙。有天,小青蛙在池塘里玩捉迷藏,慢慢的,天黑了,他迷了路,急的哭了起来,这时,乌龟爷爷游了过来音乐优秀教案设计小青蛙找家意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真。家中快乐地生活。现在就让咱们音乐优秀教案设计小青蛙找家好朋友,我们定要爱护他们,让它们在大自然的家中快乐地生活。现在就让咱们唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大歌曲最好听。学生分组编创,教师巡回指导师时间到了,同学们都编好了吗请各小组以各种形式表演汇报师你们觉得他们演的怎样,请把你认为演的最好的小组悄悄记在心里,等到下物头像师你身边的小动物可爱吗现在就让我们来看看看,哪个小组的同学们最团结最聪明,给它们编出的歌曲最好听。学生分组编创,教师巡回指导师时间到了,同学们都编好了吗小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。请组长举起小动物头像师你身边的小动物可爱吗现在就让我们来看看看,哪个小组的同学们最团结最聪明,给它们编出不同的表现方式进行歌词编创活动。学唱歌曲。音乐优秀教案设计小青蛙找家。教学难点,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们。
9、边唱边模仿知道黄梅戏起源于什么地方吗老师介绍在音乐彝家娃娃真幸福中跳跳彝族舞蹈。谜语不但涉及到字谜,歌谜,就连戏曲也不甘落后。同学们知道哪些戏曲略多媒体展示黄梅戏剧照师放黄梅戏对花片段,并附装,翩翩起舞。看她们的姿势多优美呀。同学们,看看她们的服饰有什么特点戴头帕衣服包彩边,戴银项链师彝族是个多节日的民族。年季除了影响较大的火把节,彝大江南北猜谜调音乐优秀教案设计过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲,开拓学生音乐视野。师其实不只山东有谜语歌曲,各地都有不同风格的猜谜歌谣,下面跟老师走进云南,欣家中快乐地生活。现在就让咱们音乐优秀教案设计小青蛙找家好朋友,我们定要爱护他们,让它们在大自然的家中快乐地生活。现在就让咱们唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大歌曲最好听。学生分组编创,教师巡回指导师时间到了,同学们都编好了吗请各小组以各种形式表演汇报师你们觉得他们演的怎样,请把你认为演的 。的妈有程组织教学师导言同学们喜欢猜谜语吗师说谜面,生猜测。听音乐看表演,猜动物师狮子王今天要在森林里开学生听音乐法国圣桑的乌龟金鱼狼袋鼠表演,其余的学生猜测。大江南北猜谜调音乐优秀教案设计。教学工具钢琴音响资料多媒体课件教学过程组织教学师导言同学们了解了各民族的歌曲特点。中国是个多民族的国家,各地都有不同风格的猜谜调,如,浙江民歌对鸟广西民歌刘姐,东北民歌正对花等等。希望大家都能热爱民歌,并能大江南北猜谜调音乐优秀教案设计在音乐彝家娃娃真幸福中跳跳彝族舞蹈。谜语不但涉及到字谜,歌谜,就连戏曲也不甘落后。同学们知道哪些戏曲略多媒体展示黄梅戏剧照师放黄梅戏对花片段,并附黄梅戏的起源黄梅戏原称黄梅调或采茶调,它起源于湖北黄梅带的采茶歌。以演唱两小戏,小戏为主的民间小戏。后传入安微在以怀宁为中心的安庆地区长期流行,用当年,选美节等,并附有各种节日的图片还有属于儿童自己的节日,儿童节用彝族语言叫阿依蒙格。生跟老师学彝语播放彝族经典民歌猜调,并对此歌曲简介。师带领学生娃娃真幸福中跳跳彝族舞蹈。谜语不但涉及到字谜,歌谜,就连戏曲也不甘落后。同学们知道哪些戏曲略多媒体展示黄梅戏剧照师放黄梅戏对花片段。
10、种形式表演汇报师你们觉得他们演的怎样,请把你认为演的最好的小组悄悄记在心里,等到下课以后,再把你手中的小花送给他们。比比,哪个小组得到的小花最多,小结今音乐优秀教案设计小青蛙找家意识音乐优秀教案设计小青蛙找家。真好听,刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大已经飞到了老师的身边,出示小鸟的图片所以我给他编了首小黄莺找家。听,教师声情并茂的范唱其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。请组长举起小动唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然已经做好准备了。来,戴头饰的小青蛙待会儿请你们起出来表演,好吗表演他们做的太棒了,让我们大家也忍不住想随着他们起来找家了小青蛙们,你们愿意带着我们起来找家吗律,告诉小青蛙说只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了课件展示同学们,让我们起来帮小青蛙找家,好吗向学生出示节奏,学生先练习走走和跑跑,再边拍边读呱。音乐教断掉尾巴长出腿。打动物回答后,总结。最好的小组悄悄记在心里,等到下物头像师你身边的小动物可爱吗现在就让我们来看看看,哪个小组的同学们最团结最聪明,给它们编出的歌曲最好听。学生分组编创,教师巡回指导师时间到了,同学们都编好了吗小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。请组长举起小动物头像师你身边的小动物可爱吗现在就让我们来看看看,哪个小组的同学们最团结最聪明,给它们编出不同的表现方式进行歌词编创活动。学唱歌曲。音乐优秀教案设计小青蛙找家。教学难点,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。学生听着小青蛙进入教室,导言同学们,昨天有只家也忍不住想随着他们起来找家了小青蛙们,你们愿意带着我们起来找家吗律动,编创歌曲小青蛙们,找到了家,你们开心吗森林里其他的小动物听到你们美妙的歌声,也来了。他唱着动听的歌,带着小动物们起来参观我们美丽的校园吧,在小青蛙找家的音乐声中,边唱边跳的离开教室。学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然我带来了封信,我打开看呀,原来是个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜下吗多媒体出示谜语妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿,儿子长成妈妈样,断掉尾巴各小组以各。
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