1、方突出雕刻家技艺的奇巧精湛对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的相看得见由主要到次要由现象到本质由整体到局部由般到个别罔不因势象形,各具情态而计其长曾不盈寸盖简桃核狭者为之技亦灵怪矣哉！练习。点击照片作品为放大倍后,微雕作品展示核舟记概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品核舟的主题及其者为之翻译句中画横线的内容因势象形,各具情态。曾不盈寸。练习给红字注音皿胸章首膝呼狭填空题核舟记中间段详细介绍核舟,先写核舟的和,次写船头的,再写船尾的,最后写船背的,重点写,恰与第自然段句说明核舟题材相吻合练习单项选择题盖简桃核狭者为右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上只平均放在绣花针针孔里。石刻微雕作品红楼梦的第回,在这块高至厘米宽约厘米的印石上刻有个字。是微型雕刻的简称,是种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创作称,是种以。左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸雕栏相望焉翻译正确的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆蚊足,钩画了了。盖简桃核修狭者为之。技艺灵怪矣哉。解释下列红字明有奇巧人曰王叔远尝贻余核舟舟首尾长约分有奇高可黍许其两膝相比者其船背稍夷舟尾衡卧楫找出下列句中通假字舟首尾长约分有奇左手倚衡木诎右臂支船盖简桃核修核舟记语文含内容精.的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆互相看得见由主要到次要由现象到本质由整体到局部由般到个别罔不因势象形,各具情态而计其长曾不盈寸盖简桃核狭者为之技亦灵怪矣哉！练之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸。
2、米左右,再写船尾的,最后写船背的,重点写,恰与第自然段句说明核舟题材相吻合练习单项选择题盖简桃核狭者为之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸雕栏相望焉翻译正历总详写核舟的大小结构舟上的人物和题名。分总小结总计全核舟的人物文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。段段用事实说明雕刻者技艺精湛段研读第段能概括全文,点名核舟特点的词是找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙技艺精对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹语句。与第自然段相照应,突出中心。表转折,却但是。而助词,的。代词,这。之其他们的。那。,箬蓬覆之。用箬蓬。糁之。用石青。核舟显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛。别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋中的山高月小,水落石出两句,左窗扇刻的是前赤壁赋中清风徐来,水波不兴两句,和第段末句的大苏泛赤壁相照应,突出了雕刻品的主题。而因而人们又称之为神刻意雕,作品具有微中藏世界,石上读华章之妙趣。分析问题体裁说明文雕刻品的主题大苏泛赤壁文章的结构总分总开头总写,由评论引入所要说明的事物结尾总写,在总述概貌的基础上再作扼要的评论,跟开头呼应。分写部分,按照空间顺序写显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的核舟记魏学洢导语同学们,如果有人告诉你,在根头发上可以雕刻下唐诗百首的全部诗句,你定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天,我们要学习的核舟记,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。作品上只毫。
3、重点写,恰与第自然段句说明核舟题材相吻合练习单项选择题盖简桃核狭者为象。分析问题文章结尾,作者为什么要统计核舟上的物品文字的数目使读者得出核舟容量大所刻景物甚多的结论。再用而计其长曾不盈寸与之对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹的山高月小,水落石出两句,左窗扇刻的是前赤壁赋中清风徐来,水波不兴两句,和第段末句的大苏泛赤壁相照应,突出了雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹语句。与第自然段相照应,突出中心。表转折,却但是。而助词,的。代词,这。之其他们的。那。,箬蓬覆之。用箬蓬。糁之。用石青。核舟显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些地方突。方突出雕刻家技艺的奇巧精湛对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的相看得见由主要到次要由现象到本质由整体到局部由般到个别罔不因势象形,各具情态而计其长曾不盈寸盖简桃核狭者为之技亦灵怪矣哉！练习。点击照片作品为放大倍后,微雕作品展示核舟记概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品核舟的主题及其者为之翻译句中画横线的内容因势象形,各具情态。曾不盈寸。练习给红字注音皿胸章首膝呼狭填空题核舟记中间段详细介绍核舟,先写核舟的和,次写船头的,再写船尾的,最后写船背的,重点写,恰与第自然段句说明核舟题材相吻合练习单项选择题盖简桃核狭者为右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上只平均放在绣花针针孔里。石刻微雕作品红楼梦的第回,在这块高至厘米宽约厘米的印石上刻有个字。是微型雕刻的简称,是种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创作称,是种以。
4、核舟记魏学洢导语同学们,如果有人告诉你,在根头发上可以雕刻下唐诗百首的全部诗句,你定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天,我们要学习的核舟记,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。作品上只毫米左右句。与第自然段相照应,突出中心。分析问题体裁说明文雕刻品的主题大苏泛赤壁文章的结构总分总开头总写,由评论引入所要说明的事物结尾总写,在总述概貌的基础上再作扼要的评论,跟开头呼应。分写部分,按照空间顺序写。有详有略。布局颇具匠心。小结舟东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的专注严肃,关系的密切,描绘了他们相互切磋谈论的情形。袒露视诎支挂倚等系列动词,活画出个不拘礼节,放浪形骸的和尚形记语文含内容精。段段段重点次要课文分说部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部船头船尾船背的顺序描述核舟上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处先写船。米左右,再写船尾的,最后写船背的,重点写,恰与第自然段句说明核舟题材相吻合练习单项选择题盖简桃核狭者为之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸雕栏相望焉翻译正历总详写核舟的大小结构舟上的人物和题名。分总小结总计全核舟的人物文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。段段用事实说明雕刻者技艺精湛段研读第段能概括全文,点名核舟特点的词是找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙技艺精对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹语句。与第自然段相照应,突出中心。表转折,却但是。而助词,的。代词,这。之其他们的。那。,箬蓬覆之。用箬蓬。糁之。用石青。核舟显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛。
5、雕栏相望焉翻译正确的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆船背稍夷舟尾衡卧楫找出下列句中通假字舟首尾长约分有奇左手倚衡木诎右臂支船盖简桃核修狭者为之翻译句中画横线的内容因势象形,各具情态。曾不盈寸。练习给红字注音皿胸章首膝呼狭填空题核舟记中间段详细介绍核舟,先写核舟的和,次写船头的。今天,我们要学习的核舟记,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。作品上只毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上只平均放在绣花针针孔里。石刻微雕作品红楼梦的第回,在这块高至厘米宽约厘米的印石上刻有个字。是微型雕刻的湛的句子。盖大苏泛赤壁云。核舟记语文含内容精。中峨冠而多髯者为东坡。其容视端容寂。细若蚊足,钩画了了。盖简桃核修狭者为之。技艺灵怪矣哉。解释下列红字明有奇巧人曰王叔远尝贻余核舟舟首尾长约分有奇高可黍许其两膝相比者显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些。中间的船舱部分,叙述它的窗子数量位置,特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋核舟记语文含内容精.之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸雕栏相望焉翻译正确的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆专注严肃,关系的密切,描绘了他们相互切磋谈论的情形。袒露视诎支挂倚等系列动词,活画出个不拘礼节,放浪形骸的和尚形象。分析问题文章结尾,作者为什么要统计核舟上的物品文字的数目使读者得出核舟容量大所刻景物甚多的结论。再用而计其长曾不盈寸与者为之翻译句中画横线的内容因势象形,各具情态。曾不盈寸。练习给红字注音皿胸章首膝呼狭填空题核舟记中间段详细介绍核舟,先写核舟的和,次写船头的,再写船尾的,最后写船背的,重点写,恰与第自然段句说明核舟题材相吻合练习单项选择题盖简桃核狭者为者从船的中部写起,有什么好处先写船中间的船舱部分,叙述它的窗子数量位置,。
6、左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸雕栏相望焉翻译正确的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆蚊足,钩画了了。盖简桃核修狭者为之。技艺灵怪矣哉。解释下列红字明有奇巧人曰王叔远尝贻余核舟舟首尾长约分有奇高可黍许其两膝相比者其船背稍夷舟尾衡卧楫找出下列句中通假字舟首尾长约分有奇左手倚衡木诎右臂支船盖简桃核修核舟记语文含内容精.的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆互相看得见由主要到次要由现象到本质由整体到局部由般到个别罔不因势象形,各具情态而计其长曾不盈寸盖简桃核狭者为之技亦灵怪矣哉！练之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸。刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为神刻意雕,作品具有微中藏世界,石上读华章之妙趣。核舟记语文含内容精。中峨冠而多髯者为东坡。其容视端容寂。细若核舟记语文含内容精.之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸雕栏相望焉翻译正确的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆首尾长约分有奇高可黍许词多义奇有为明有奇巧人曰王叔远奇异罕见。舟首尾长约分有奇零数。明有奇巧人曰王叔远有。核舟记魏学洢导语同学们,如果有人告诉你,在根头发上可以雕刻下唐诗百首的全部诗句,你定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺者为之翻译句中画横线的内容因势象形,各具情态。曾不盈寸。练习给红字注音皿胸章首膝呼狭填空题核舟记中间段详细介绍核舟,先写核舟的和,次写船头的,再写船尾的,最后写船背的。
7、中间的船舱部分,叙述它的窗子数量位置,特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋核舟记语文含内容精.之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸雕栏相望焉翻译正确的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆专注严肃,关系的密切,描绘了他们相互切磋谈论的情形。袒露视诎支挂倚等系列动词,活画出个不拘礼节,放浪形骸的和尚形象。分析问题文章结尾,作者为什么要统计核舟上的物品文字的数目使读者得出核舟容量大所刻景物甚多的结论。再用而计其长曾不盈寸与者为之翻译句中画横线的内容因势象形,各具情态。曾不盈寸。练习给红字注音皿胸章首膝呼狭填空题核舟记中间段详细介绍核舟,先写核舟的和,次写船头的,再写船尾的,最后写船背的,重点写,恰与第自然段句说明核舟题材相吻合练习单项选择题盖简桃核狭者为者从船的中部写起,有什么好处先写船中间的船舱部分,叙述它的窗子数量位置,。出雕刻家技艺的奇巧精湛对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的。有详有略。布局颇具匠心。小结舟首尾长约分有奇高可黍许词多义奇有为明有奇巧人曰王叔远奇异罕见。舟首尾长约分有奇零数。明有奇巧人曰王叔远有。段段段重点次要课文分说部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部船头船尾船背的顺序描述核舟上的景物。东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的专注严肃,关系的密切,描绘了他们相互切磋谈论的情形。袒露视诎支挂倚等系列动词,活画出个不拘礼节,放浪形骸的和尚形右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上只平均放在绣花针针孔里。石刻微雕作品红楼梦的第回,在这块高至厘米宽约厘米的印石上刻有个字。是微型雕刻的简称,是种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创。
8、别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋中的山高月小,水落石出两句,左窗扇刻的是前赤壁赋中清风徐来,水波不兴两句,和第段末句的大苏泛赤壁相照应,突出了雕刻品的主题。而因而人们又称之为神刻意雕,作品具有微中藏世界,石上读华章之妙趣。分析问题体裁说明文雕刻品的主题大苏泛赤壁文章的结构总分总开头总写,由评论引入所要说明的事物结尾总写,在总述概貌的基础上再作扼要的评论,跟开头呼应。分写部分,按照空间顺序写显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的核舟记魏学洢导语同学们,如果有人告诉你,在根头发上可以雕刻下唐诗百首的全部诗句,你定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天,我们要学习的核舟记,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。作品上只毫。核舟记魏学洢导语同学们,如果有人告诉你,在根头发上可以雕刻下唐诗百首的全部诗句,你定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天,我们要学习的核舟记,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。作品上只毫米左右句。与第自然段相照应,突出中心。分析问题体裁说明文雕刻品的主题大苏泛赤壁文章的结构总分总开头总写,由评论引入所要说明的事物结尾总写,在总述概貌的基础上再作扼要的评论,跟开头呼应。分写部分,按照空间顺序写。有详有略。布局颇具匠心。小结舟东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的专注严肃,关系的密切,描绘了他们相互切磋谈论的情形。袒露视诎支挂倚等系列动词,活画出个不拘礼节,放浪形骸的和尚形记语文含内容精。段段段重点次要课文分说部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部船头船尾船背的顺序描述核舟上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处先写船。
9、刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为神刻意雕,作品具有微中藏世界,石上读华章之妙趣。核舟记语文含内容精。中峨冠而多髯者为东坡。其容视端容寂。细若核舟记语文含内容精.之句与前面段落中的哪句互相照应,以突出王叔远雕刻的特点径寸之木罔不因势象形舟首尾长约分有奇,高可黍许计其长曾不盈寸雕栏相望焉翻译正确的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆首尾长约分有奇高可黍许词多义奇有为明有奇巧人曰王叔远奇异罕见。舟首尾长约分有奇零数。明有奇巧人曰王叔远有。核舟记魏学洢导语同学们,如果有人告诉你,在根头发上可以雕刻下唐诗百首的全部诗句,你定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺者为之翻译句中画横线的内容因势象形,各具情态。曾不盈寸。练习给红字注音皿胸章首膝呼狭填空题核舟记中间段详细介绍核舟,先写核舟的和,次写船头的,再写船尾的,最后写船背的 。雕栏相望焉翻译正确的句是隔着雕栏和栏杆可以相看雕刻着花纹的栏杆左右相对石雕和栏杆互相看着雕刻着花纹的栏杆船背稍夷舟尾衡卧楫找出下列句中通假字舟首尾长约分有奇左手倚衡木诎右臂支船盖简桃核修狭者为之翻译句中画横线的内容因势象形,各具情态。曾不盈寸。练习给红字注音皿胸章首膝呼狭填空题核舟记中间段详细介绍核舟,先写核舟的和,次写船头的。今天,我们要学习的核舟记,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。作品上只毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上只平均放在绣花针针孔里。石刻微雕作品红楼梦的第回,在这块高至厘米宽约厘米的印石上刻有个字。是微型雕刻的湛的句子。盖大苏泛赤壁云。核舟记语文含内容精。中峨冠而多髯者为东坡。其容视端容寂。细若蚊足,钩画了了。盖简桃核修狭者为之。技艺灵怪矣哉。解释下列红字明有奇巧人曰王叔远尝贻余核舟舟首尾长约分有奇高可黍许其两膝相比者显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些。
10、出雕刻家技艺的奇巧精湛对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的。有详有略。布局颇具匠心。小结舟首尾长约分有奇高可黍许词多义奇有为明有奇巧人曰王叔远奇异罕见。舟首尾长约分有奇零数。明有奇巧人曰王叔远有。段段段重点次要课文分说部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部船头船尾船背的顺序描述核舟上的景物。东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。阅执抚指语等词,刻画了苏黄两人的动作和神态,突出了他们神情的专注严肃,关系的密切,描绘了他们相互切磋谈论的情形。袒露视诎支挂倚等系列动词,活画出个不拘礼节,放浪形骸的和尚形右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上只平均放在绣花针针孔里。石刻微雕作品红楼梦的第回,在这块高至厘米宽约厘米的印石上刻有个字。是微型雕刻的简称,是种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创。重点写,恰与第自然段句说明核舟题材相吻合练习单项选择题盖简桃核狭者为象。分析问题文章结尾,作者为什么要统计核舟上的物品文字的数目使读者得出核舟容量大所刻景物甚多的结论。再用而计其长曾不盈寸与之对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹的山高月小,水落石出两句,左窗扇刻的是前赤壁赋中清风徐来,水波不兴两句,和第段末句的大苏泛赤壁相照应,突出了雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹语句。与第自然段相照应,突出中心。表转折,却但是。而助词,的。代词,这。之其他们的。那。,箬蓬覆之。用箬蓬。糁之。用石青。核舟显示了核舟的对称美。分析问题苏轼鲁直佛印船头人的神态有何不同对人物的描写中哪些地方突。
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