1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好他们告诉我饭菜吃为这节课准备了大量的道具，教案各方面都准备的很充足，因为第次给幼儿上课，而且还是校内的公开课，所以特别的紧张。在讲的过程中感觉自己就像呆掉了样，就连结束了都相信已经讲过了。所有的课结束之后，坐在块研讨时，让我认识到自己的很多不足也学到了很多上课时间的控制，不同年龄段的幼儿他注意力集中的时间是有限的活动课时的组织能力等等。所以，今后我要进步学习备课，上课，以及积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力。回顾实习的这些日子，让我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时己上了。由于害怕......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....把它们灵活的运用到实际操作完，我就叫他们不要再吃了他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。幼儿园新教师实习自我鉴定转眼间，来幼儿园已经个月了，这段时间对我来说是次想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己些停留在表面的认识变的具体深刻。每个孩子常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每天！这次实习中我第次懂得了理解喜欢孩子，要有很多很多的耐心细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能切从的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....让我认识到自己的很多不足也学到了很多上课时间的控制，不同年龄段的幼儿他注意力集中的时间是有限的活动课时的组织能力等等。所以，今后我要进步学习备课，上课，以及积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力。回顾实习的这些日子，让我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时心。在实习的这段时间里，更深的了解到作为名幼儿教师的工作性质，除了做好幼儿的教育工作之外，如何做好与保育员，其他教师以及家长的合作协调工作也具有同样重要的地位，同时也了解和掌握了些幼儿在不同的年龄阶段其身心发展的特点以及所做的保教工作是有相对的区别的。幼儿园新教师实习自我鉴定个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了个幼儿教师的工作更深刻地了解和掌握了中班这年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班小班幼儿的区别同时也认识到了作为个幼儿教师......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。个原因就是我还没有真正以个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第次完整地观察了幼儿园日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是项重要的任务，门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。为这节课准备了大量的道具，教案各方面都准备的很充足，因为第次给幼儿上课，而且还是校内的公开课，所以特别的紧张。在讲的过程中感觉自己就像呆掉了样，就样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。幼儿园新教师实习自我鉴定珍藏版。幼儿园新教师实习自我鉴定个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了个幼儿教师的工作更深刻地了解和掌握了中班这年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班小班幼儿的区别同时也认识到了作为个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他教师及家长的合作协调工作也具有同样重要的地位......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如何做好与保育员其他教师及家长的合作协调工识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在起挺有意思的，还真想他们咱也当了回老师呢！经过实习，我才发现，要想当名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心定要让每个孩子都喜欢我！每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第座友谊的桥梁......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....我利用切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字跟前跟后地缠着我问东问西放学时他们记得和我道声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫幼儿园新教师实习自我鉴定珍藏版.结束了都相信已经讲过了。所有的课结束之后，坐在块研讨时，让我认识到自己的很多不足也学到了很多上课时间的控制，不同年龄段的幼儿他注意力集中的时间是有限的活动课时的组织能力等等。所以，今后我要进步学习备课，上课，以及积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力。回顾实习的这些日子，让我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....到半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。幼儿的保育工作其实是很辛苦的，但也要很细心，比如饭前便后用专配的消毒肥皂为幼儿清洗小手在晴天，定期为幼儿晾晒被褥，周托的幼儿清洗拖鞋等。除此幼儿的玩具桌椅坐垫餐桌餐椅都定期用消毒液进行消毒，教室厕所的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑倒，给幼儿创造个清洁讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。实习期间，在学校领导的组织下给幼儿上了节公开课鸡宝宝饿了，这节课设计的活动目标共有两个听指令走跑，锻炼身体的协调能力培养幼儿对体育活动的兴趣......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是项重要的任务，门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好他们告诉我饭菜吃结束了都相信已经讲过了。所有的课结束之后，坐在块研讨时，让我认识到自己的很多不足也学到了很多上课时间的控制，不同年龄段的幼儿他注意力集中的时间是有限的活动课时的组织能力等等。所以，今后我要进步学习备课，上课，以及积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力。回顾实习的这些日子，让我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础......”。