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doc 《学习总书记在陕西考察时发表的重要讲话精神》党课讲稿发言稿(精) 编号28 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《学习总书记在陕西考察时发表的重要讲话精神》党课讲稿发言稿(精) 编号28》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....得到,在和中≌,第页共页在和中≌,学校的学生为了对小雁塔有基本的认识,在老师的带领下对小雁塔进行了测量测量方法如下如图,间接测得小雁塔地部点到地面上点的距离为米,小雁塔的顶端为点,且⊥,在点处竖直放个木棒,其顶端为,米,在的延长线上找点,使三点在同直线上,测得米求小雁塔的高度考点相似三角形的应用分析直接利用相似三角形的判定与性质得出,进而得出答案解答解由题意可得∽,则,故,解得,答小雁塔的高度为移动营业厅推出两种移动电话计费方式方案,月租费用,本地第页共页通话费用元分钟,方案二,月租费用,本地通话费用元分钟以表示每个月的通话时间单位分钟,表示每个月的电话费用单位元,分别表示出两种电话计费方式的函数表达式问当每个月的通话时间为分钟时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而,即周长小于周长如图,作关于的对称点,关于的对称点,连接,交于,于,则点,就是所要求作的点理由在,上取不同于,的点连接,和关于直线对称如图,作关于的对称点,关于的对称点,连接,交于,于,则点,就是所要求作的点理由在,上取不同于,的点连接,和关于直线对称,由得知第页共页第页共页年月日全等三角形的判定分析根据已知及全等三角形的判定方法进行分析,从而得到答案解答解四边形为矩形,其矩形的对角线相等且相互平分,又,≌,≌,≌,≌,≌,≌故图中的全等三角形共有对故选如图,为的直径,弦垂直于点,则弦的长度为第页共页考点垂径定理分析连结先根据直角的性质得到的度数,再圆周角定理得到的度数,根据等边三角形的性质和垂径定理得到的半径和直径,再解直角三角形即可求解解答解连结弦垂直于点,是等边三角形为的直径在......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....⊥,⊥,∥是的中位线,故答案为三解答题共小题,计分解答应写出过程计算第页共页考点实数的运算零指数幂分析本题涉及零指数幂绝对值二次根式化简个考点在计算时,需要针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果解答解解分式方程考点解分式方程分析分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到的值,经检验即可得到分式方程的解解答解去分母得,解得,经检验是分式方程的解如图,已知,请用尺规作的中位线,使∥考点作图复杂作图平行线的判定三角形中位线定理分析分别作出的中垂线,得出的中点,连接两中点即可得解答解如图,线段即为所求作第页共页年月至月期间由于空气污染严重,天空中被浓浓的雾霾笼罩着,大多数中小学校为了学生的健康......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....个盒子里放着两个红球,个白球另个盒子里放着三个白球,个红球,从两个盒子中各摸个球,若摸得的两个球都是红球,甲胜摸得的两个球都是白球,乙胜,否则,视为平局若为平局,继续上述游戏,直至分出胜负为止根据上述规则回答下列问题从两个盒子各摸出个球,个球为白球,个球为红球的概率是多少该游戏公平吗请用列表或树状图等方法说明理由考点游戏公平性列表法与树状图法分析画树状图列出所有等可能结果数,再根据概率公式计算即可得第页共页分别求出甲获胜和乙获胜的概率,比较后即可得解答解画树状图如下由树状图可知,共有种等可能情形,其中个球为白球,个球为红球的有种,个球为白球,个球为红球的概率是由中树状图可知,甲获胜,乙获胜该游戏规则不公平如图,为的直径......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....然后根据外角与相邻的内角互为邻补角即可求解解答解正十二边形的每个外角的度数是,则每个内角的度数是第页共页故答案为运用科学计算器计算结果精确到考点计算器三角函数近似数和有效数字计算器数的开方分析将和代入计条形统计图用样本估计总体扇形统计图分析根据图中信息即可得到结果根据题意即可得到结论根据总数非常不同意的人数所占的百分数即可得到结论解答解非常不同意的人数比校同意的人数所占的百分数非常同意的人数所占的百分数补全的条形统计图和扇形统计图如图所示所抽样调查学生家长的人数人故答案为,人第页共页答非常不同意停课的人数为人如图,在中,将绕点顺时针旋转,得到,交于点,分别交于点求证考点旋转的性质分析根据等腰三角形的性质,可得与,根据旋转的性质,可得,根据全等三角形的判定与性质......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....与轴的正半轴交于点,且对称轴为,则下列说法正确的是二次函数的图象与轴的交点位于轴的两侧二次函数的图象与轴的交点位于轴的右侧其中二次函数中的二次函数的图象与轴的个交于位于的右侧考点抛物线与轴的交点第页共页分析根据题意可以得到的正负的值和的取值范围,从而可以确定二次函数与轴的交点所在的位置,本题得以解决解答解的图象与轴交于两点,与轴的正半轴交于点,且对称轴为得,得,故选项二次函数的图象与轴的交点位于轴右侧,且与轴的交点个在到之间,个在到之间,故选项正确,选项和,故选二填空题共小题,每小题分,计分不等式的最大正整数解是考点元次不等式的整数解分析先求出不等式的解集,在取值范围内可以找到最大正整数解解答解,移项,得,系数化为,得......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....点为的中点,延长,与过点的切线交于两点求证∥若,求的值考点切线的性质解直角三角形分析连接,由题意,可得,根据切线的性质,可得,利用平行线的判定,即可证明过点作⊥于点,可得四边形是正方形,由,可得,利用锐角三角函数即可求得解答解连接,点为的中点,第页共页为直径,过点的切线交于两点,⊥,∥过点作⊥于点,四边形是正方形由可知,如图,抛物线过,两点第页共页求抛物线的函数表达式求抛物线与轴的交点的坐标及其对称轴若抛物线对称轴上有点,使∽,求点的坐标考点二次函数综合题分析把两点坐标代入,可求得的值,可求得抛物线的函数表达式根据中所求抛物线的解析式可求得点的坐标,及对称轴由点的坐标可判定为等腰直角三角形,若∽,可知为等腰直角三角形,利用直角三角形的性质可求得到轴的距离,可求得点坐标解答解抛物线过,两点解得......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....令可得,点坐标为又,抛物线对称轴为直线,第页共页为等腰直角三角形,且,∽,为等腰直角三角形在抛物线对称轴上,到的距离,点坐标为,或,如图,在直线侧两点,在上找点,使三点组成的三角形的周长最短,找出此点并说明理由如图,在内部有点,是否在上分别存在点,使得三点组成的三角形的周长最短,找出两点,并说明理由如图,在内部有两点,是否在上分别存在点,使得,四点组成的四边形的周长最短,找出两点,并说明理由考点轴对称最短路线问题分析由于的周长,而是定值,故只需在直线上找点,使最小如果设关于的对称点为,使最小就是使最小作关于的对称点,连接角于此时周长有最小值如图,作关于的对称点,关于的对称点,连接,交于,于,此时使得,四点组成的四边形的周长最短解答解如图,作关于直线的对称点,连接交于点则点就是所要求作的点第页共页理由在上取不同于的点......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....方案二的费用通话时间每分钟通话费用可列出函数解析式根据中函数解析式,分别计算出时的函数值,即可得出答案解答解根据题意知,方案中通话费用关于时间的函数关系式为方案二中通话费用关于时间的函数关系式为当时,方案的即可解答解,,故答案为如图,与反比例函数交于,的面积为,若,则反比例函数的表达式为考点待定系数法求反比例函数解析式反比例函数系数的几何意义分析根据题意,进而根据反比例函数系数的几何意义可得的值,可得反比例函数的关系式解答解连接,的面积为,若,的面积,•,即又反比例函数的图象在第象限故答案为第页共页如图,在平行四边形中平行四边形的对角线交于点,过点作⊥,则考点平行四边形的性质分析作⊥于,由平行四边形的性质得出,求出,由直角三角形的性质得出,求出,证出是的中位线,由三角形中位线定理得出的长即可解答解作⊥于......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....并将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图请根据以上信息,解答下列问题补全上面的条形统计图和扇形统计图所抽样调查学生家长的人数为人若所调查学生家长的人数为人,非常不同意停课的人数为多少人考同意停课的人数为多少人如图,在中,将绕点顺时针旋转,得到,交于点,分别交于点求证学校的学生为了对小雁塔有基本的认识,在老师的带领下对小雁塔进行了测量测量方法如下如图,间接测得小雁塔地部点到地面上点的距离为米,小雁塔的顶端为点,且⊥,在点处竖直放个木棒,其顶端为,米,在的延长线上找点,使三点在同直线上,测得米求小雁塔的高度第页共页移动营业厅推出两种移动电话计费方式方案,月租费用,本地通话费用元分钟,方案二,月租费用,本地通话费用元分钟以表示每个月的通话时间单位分钟......”

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