1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....直接填空点为抛物线上动点，过点作直线与轴平行，交直线于点，设点的横坐标为，当时，直接写出所有符号条件的值，不必说明理由考点二次函数综合题分析根据抛物线的解析式可找出该抛物线的对称轴为以及点的坐标，由点的坐标结合关于抛物线的对称轴对称，可求出点的坐标，设直线的解析式为，由点的坐标利用待定系数法即可求出直线的解析式设直线的解析式为，找出点关于轴对称的点的坐标，利用该点和点坐标利用待定系数法即可求出直线的解析式，再联立直线以及抛物线的解析式成方程组，解方程组即可求出点的坐标由点的横坐标以及点在抛物线上即可找出点的坐标，利用点到直线的距离公式分别求出点到直线的距离，再根据同底三角形的面积关系即可得出关于的含绝对值符号的元二次方程，解方程即可得出结论解答解抛物线的解析式为，该抛物线的对称轴为令中，则，点的坐标为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则，列方程或方程组解应用题在春节前夕，花店用元购进第批礼盒鲜花，上市后很快销售空根据市场需求情况，该花店又用元购进第二批礼盒鲜花已知第二批所购鲜花的盒数是第批所购鲜花的，且每盒鲜花的进价比第批的进价少元问第二批鲜花每盒的进价是多少元考点分式方程的应用分析可设第二批鲜花每盒的进价是元，根据等量关系第二批所购鲜花的盒数是第批所购鲜花的，列出方程求解即可解答解设第二批鲜花每盒的进价是元，依题意有，解得，经检验是原方程的解，答第二批鲜花每盒的进价是元如图点为上三点，为的直径，∥，连接交于点，交于点求线段的长线段的长为直接填空考点相似三角形的判定与性质圆周角定理分析根据直径所对的圆周角是直角可得，然后利用勾股定理列式求出，再根据两直线平行，同旁内角互补求出，然后利用勾股定理列式计算即可得解连接......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....根据点在反比例函数图象上，设出点的坐标为分三个角分别为直角来考虑，利用两直线垂直斜率之积为斜率都存在求出点的坐标解答解过点作⊥轴，垂足为，如图所示由题意可知点与点关于点中心对称，且，设点的坐标为在中由勾股定理得，解得，点的坐标为，把，代入中得，解得点的坐标为点关于原点中心对称，点的坐标为，设点的坐标为为直角三角形分三种情况，则有⊥，•，即，解得，舍去，此时点的坐标为，则有⊥，•，即，解得，舍去，此时点的坐标为，则有⊥，•，即，解得此时点的坐标为，或，综上所述当为直角三角形，点的坐标为，或，如图，在的内接四边形中，为直径点为弧的中点，⊥垂足为求的度数求证为的中点连接交于点，若，求的长度考点圆的综合题分析连接，由为弧的中点，得到......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....同时利用除法法则变形，约分后两项通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果解答解原式•为倡导公里步行公里骑单车公里乘公共汽车或地铁的绿色出行模式，区实施并完成了环保公共自行车工程该工程分三期设立租赁点，在所以租赁点共投放环保公共自行车辆，第期投放个租赁点以下是根据相关数据绘制的自行车投放数量统计图如图，以及投放的租赁点统计图如图根据以上信息解答下列问题请根据以上信息，求第三期投放租赁点多少个直接补全条形统计图和扇形统计图该工程完成后，如果每辆自行车每天平均使用次，每次骑行距离约，折算成驾车出行每消耗汽油升，按照消耗升汽油排碳来计算，全区天大约减少碳排放考点条形统计图用样本估计总体扇形统计图加权平均数分析由第期共投放个租赁点，所占百分比为，求出投放租赁点的总个数，再根据第三期投放租赁点所占百分比为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....商品每天的销售利润最大，最大利润是元在正方形中是条对角线，动点在直线上运动不与点，不重合，连接，平移，使点移动到点，得到，过点作⊥于点，连接，如图，当点在直线上时，线段的长为直接填空如图，当点在线段的延长线上时，求证≌点在直线上运动过程中，当线段的长为时，直接写出的度数，不必说明理由考点四边形综合题分析根据，可以推出，由此即可解决问题欲证明≌，只要证明即可的度数为或，分两种情形见图④，分别求解即可解答解如图中，是由平移所得，故答案为证明四边形是正方形，⊥，在和中≌的度数为或理由如图中，在中由可知≌，如图④中，同理可证，可得的度数为或如图所示，已知抛物线的顶点为，与轴交于两点左右，与轴交于点，为抛物线上点，且关于抛物线的对称轴对称，作直线求直线的解析式在图中，若将直线沿轴翻折后交抛物线于点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....再根据同弧所对的圆周角相等可得，然后求出和相似，利用相似三角形对应边成比例列式计算即可得解解答解为的直径在中，由勾股定理得∥在中，由勾股定理得，如图，连接，为的直径，又同弧所对的圆周角等，∽即，解得故答案为商场有，两种商品，若买件商品和件商品，共需元若买件商品和件商品，共需元设，两种商品每件售价分别为，求的值商品每件的成本是元，根据市场调查若按中求出的单价销售，该商场每天销售商品件若销售单价每上涨元，商品每天的销售量就减少件求每天商品的销售利润元与销售单价元之间的函数关系求销售单价为多少元时，商品每天的销售利润最大，最大利润是多少考点二次函数的应用二元次方程组的应用分析根据题意列方程组即可得到结论由题意列出关于，的方程即可把函数关系式配方即可得到结果解答解根据题意得，解得由题意得当时，最大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....根据扇形图得出第三期投放自行车租赁点所占百分比，进而补全条形统计图和扇形统计图先求出辆自行车天骑行距离，再根据每消耗汽油升，消耗升汽油排碳，即可求解解答解个，个答第三期投入使用的公共自行车站点有个第二期投放环保公共自行车的数量为辆，第三期投放自行车租赁点所占百分比为补全条形统计图和扇形统计图如图每辆自行车每天平均使用次，每次骑行距离约，共投放环保公共自行车辆，天骑行距离为每消耗汽油升，消耗升汽油排碳，全区天大约减少碳排放故答案为微博为了宣传邮票，推出时长为秒的转转盘抢红包活动如图，转盘被分为四等分，四个数字分别代表鸡猴鼠羊四种生肖邮票，鸡年邮票面值分，其它邮票都是面值元，转动转盘后，指针每落在个数字所在扇形次......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....抢到元红包的概率是如果在有效时间任意转动转盘两次，请用画树状图或列表法求两次共获得元红包的概率考点列表法与树状图法概率公式分析直接利用概率公式计算画树状图展示所有种等可能的结果数，再找出两次共获得元红包的结果数，然后根据概率公式求解解答解在有效时间任意转动转盘次，抢到元红包的概率故答案为画树状图为共有种等可能的结果数，其中两次共获得元红包的结果数为，所以两次共获得元红包的概率如图，四边形中，垂直平分，垂足为点，为四边形外点，且，⊥求证四边形是平行四边形如果平分，求的长考点菱形的判定与性质勾股定理平行四边形的判定分析由平行四边形的判定定理两组对边分别平行得到结论由角平分线等量代换得到角相等，由等角对等边得到，根据勾股定理列方程求解解答证明，∥，⊥，⊥，∥......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....点的坐标为即，令中，则，解得点的坐标为，点的坐标为，设直线的解析式为，将点代入中，得，解得，直线的解析式为设直线的解析式为，点的坐标为点关于的对称点的坐标为将点代入中，得，解得，直线的解析式为联立直线与抛物线的解析式成方程组，解得，或，点的坐标为故答案为，点的横坐标为，且点在抛物线的图象上，点的坐标为，点的坐标为直线的解析式为，即，点到直线的距离点到直线的距离与有共同的底边，且即，整理得，解得当时，符号条件的值为和和最小为如图，正比例函数的图象与反比例函数的图象交于点求的值若反比例函数的图象上存在点，则当为直角三角形，请直接写出点的坐标考点反比例函数与次函数的交点问题分析过点作⊥轴，垂足为，由点的对称性可知，根据点在直线上，设点的坐标为在中，通过勾股定理即可求出点的坐标......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....根据圆内接四边形的性质得到，根据相似三角形的性质得到，即可得到结论连接，根据线段垂直平分线的判定定理得到垂直平分，由三角形的中位线到现在得到，根据直角三角形的性质得到，由勾股定理即可得到结论解答解连接，为弧的中点为直径，证明⊥，又，四边形是圆的内接四边形又又，∽，又为的中点解连接，垂直平分，为中点，又为中点，为的中位线，为中线在中在中，用直尺和圆规作图保留作图痕迹如图，在上作点，使如图，作，使如图，已知线段，作，使，考点作图复杂作图分析根据垂直平分线性质作的垂直平分线即可解决问题作线段的垂直平分线，以及的外接圆即可解决问题按照的方法找到点，再以点为圆心，以或长为半径作圆，再以点为圆心，长为半径作圆，两圆的交点为点，再连接，交的外接圆于点，则点为所求解答解作的垂直平分线交于点，此时，如图所示......”。