1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....200主题屋和英语角的游戏结束，大家集中到英语角。主持人可以有过度性对白，然后开始请每一位有装扮的人介绍自己的装扮。最后评出最佳创意装扮奖等。20102030气球夹夹夹。学员和家长一起，用背夹破气球。1分钟内夹破气球最多的获胜。20302050包装木乃伊三人一组限用三卷卫生只袜子，一只塑料花，一只咬过的苹果，一只香蕉皮，一只笔，一个乒乓球等等。参加的学员背对着盒子，外教选择一样物品先展示给周围的人看，然后放入盒子中，参加游戏者用手伸进盒子去摸，然后说出是什么东西。答对了有奖。开始通常会很简单，就会有很多人愿意尝试，然后开始选择一些古怪东西。(注这个obbingforapples)塑料盆中放水，水中放苹果......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....一人设计一个项目，确定需要的帮手，比如有的外教学要一到两名学员或中教帮助。学员从报名的人里面选择，外教也可以自己联系学员。C宣传推荐2、活动前一周A装饰学校，烘托节日气况(如果需要收费)，关键信息最好中英文双语，参考如下宣传语Spooky,kooky,creepy,andfun,HalloweenisthetimeofGhosts,Goblins,GravestonesandGraveyards,ofSpooksandSpiritsandsi力等。7、油彩等化妆用的东西，当天没有任何装扮的学员由专人(Mandy)替他们化妆。8、外教自己设计的主题屋需要的东西。(主题屋内让学生学习一些英文......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....D根据外教主题屋的内容，准备标语，活动时贴在教室里。一间教室为一间主题屋。注主题屋的内容外教一般都有主义，比如有的是占星术，有的ly-funtricks,ofWitchesandWarlocksandScaryBlackCats,andCandyCorn,JellyApples,PumpkinsandBatsYoucan’tmissthiswonderfulnight......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....2100宣布活动结束(简短的结束语即可)。安排人打扫卫生。活动后将活动照片展出在前台或其他地方。（全文完）02100礼物拆拆拆事先准备好三到四个小娃娃之类的东西，分别用旧报纸一层一层包裹结实，用胶带裹得越牢固越好，其中一个可以裹一个万盛节外面有卖的比较恶心的东西，比如挤出来就是血，或者胶皮里面装断的手指等等。游戏开始就好像击鼓传花，大家围坐成圈，一个中教或外教背对大家开始播放音乐，音纸，合作将其中的一个人从头到脚包裹成一个木乃伊状，只留眼睛和鼻孔。主持人记下完成的先后顺序，然后所有的木乃伊一起双臂前伸，膝盖不弯向前蹦到指定地点，要求卫生纸不能脱落。包装时不提供胶带等其他任何物品......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....音乐一停，在谁的手上谁就开始拆。只能一层一层拆。音乐响起就要停止拆，继续传。最后谁拆到礼物，礼物就归谁。那个恶心的东西放到最后一轮。可以先宣布说这是今天的大奖了，和之前的礼物都不是一个档次。然后拿到的人自己很失望。最后告知是个玩笑，这个人还是可以获得今天的真正大奖。请他或好，在没有外人帮助的情况下，一声令下后同时开始挣脱包裹，谁最快完全脱掉卫生纸，谁赢。注开始时主持人可以提示大家，组队时最好有身材比较小一点的用来被裹，省时省力。不要事先透露还有挣脱木乃伊的游戏，这样大家会为了不脱落而裹得比较紧。然后等前面结束了，拍了照了以后......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....3、万圣节用的面具(可以买，也可以自己做。自己做的话，需要硬纸板)，准备至少30个以及其他配饰，如尖角帽、黑袍供主持人用。4、彩纸，黑、白、橙色需要比较多。裹木乃伊用的卫生纸，(连同做南瓜用的一共控制在10卷-15卷左右)......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....然后留出时间拍照。然后请木乃伊们单独戏外教应该比较熟悉，让外教来主持语言会比较意思。)这四个游戏可以同时在英语角里面进行，可以重复很多轮，让更多学员参与。每个游戏可以指定一名中教固定负责，一名外教轮流参与到各个游戏中。另一名外教专门负责最后一个游戏。如果外教不够也可以先进行前三个，然后集中进行第四个。200020照骨骼模型用纸剪出一样的，可以三到四组同时进行，最快最好的为优胜。3、贴驴尾比较简单常见的游戏，准备好一幅驴的图，事先可以自己画好，准备好尾巴和图钉，蒙住眼睛，转三圈，贴尾巴。周围人可以误导。贴中有小奖励，贴歪了可以惩罚。4、猜魔盒。事先会准备好一些乱七八糟的小东西......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....关灯，摆放各活动所需的材料。报名的学员如果已经有所装扮，可以在前台等候片刻，如果没有装扮，都必须由前台带到化妆室化妆。18401900主题屋陆续开始。学员轮流到各主题屋参加活动。19002000主题屋的活动可以继续，同时在英语角开始1、水中吃苹果(做棺材和木乃伊，然后让学员包成木乃伊钻进棺材等等。ECC继续宣传活动。活动当周A核对各个游戏所需要的物资是否准备齐全。B确定话筒等音响设备当天可以到位。选择好背景音乐(万圣节音乐TrickorTreat)。C如果要购买糕点，活动前一天购买。D安排一次英语角介绍相关背景知动的外教和中教名单，安排好活动当天的工作时间及活动时间表。通过协商分工安排好个外教负责的内容......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当然只可以用嘴巴。谁先吃到一个，谁胜。有小奖品。注苹果放越多越简单，因为可以借力，所以放少一点苹果。盆要准备大些的，最好是婴儿浴盆大小的。2、剪骷髅(SkeletonCutting)两人一组配合，识，顺便宣传活动。E落实各活动负责人员F针对今年APEC会议期间有一个小长假，并且多数学校的期中考试也安排在假期结束后，可以针对突击其中考试以及考试后成绩落差进行切入点，进行招生以及学校优惠政策的宣传。活动流程18001830英语角外教介绍万圣节又来以及教做南瓜灯。18。B继续宣传活动，鼓励参加。C教学主管要和负责主题屋的外教确定好主题屋的内容，以及外教所需要的准备材料。列出清单......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....包括活动的宣传语，具体时间地点，活动内容，收费和苹果。剪骷髅游戏需要的骷髅模型或人体骨骼模型。6、奖品。每个游戏都要准备奖品，大小价格根据预算情况和实际报名情况订。最后可以设一个全场大奖，分量重一些(可以是价值1000元的报名抵用券，或者更大点，免费学习3个月)。其余可以送卡通公仔之类的。组队完成的游戏......”。