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多媒体课件铃鼓沙锤，多媒体等。
第个环节是情景导入首先用多媒体展示油画并播放乐曲在中亚西亚草原上，然后，教师创设情景并引导学生回答这首乐曲的名字，最后教师总结，导入新课板书课题。
第二个环节是感受音乐并学习相关音乐知识首先初次欣赏乐曲，在欣赏的过程中注意以下两个问题音乐分为几个主题。
描绘了怎样幅画面然后让学生进行讨论回答，老师总结。
这为下步的学习做好铺垫。
其次进行分段欣赏。
首先老师范唱第主题，学生跟着钢琴进行模唱训练及对音乐要素进行分析。
在唱的过程中遇到较复杂的节奏型，单独进行解决板书，这是体等。
第个环节是情景导入首先用多媒体展示油画并播放乐曲在中亚西亚草原上，然后，教师创设情景并引导学生回答这首乐曲的名字，最后教师总结，导入新课板书课题。
第二个环节是感受音乐并学习相关音乐知识首先初次欣赏乐曲，在欣赏的过程中注意以下两个问题音乐分为几个主题。
描绘了怎样幅画面然后让学生进行讨论回答，老师总结。
这为下步的学习做好铺垫。
其次进行分段欣赏。
首先老师范唱第主题，学生跟着钢琴进行模唱训练及对音乐要素进行分析。
在唱的过程中遇到较复杂的节奏型，单独进行解决板书，这是这节课的难点所在。
并通过学生动动划划，使学生充分的参与到课堂中来，调动学生学习的积极性。
基于对这些音乐要素的掌握让学生更深入的理解音乐，引导学生体会并找出表现第主题意境的主要乐器及这些乐器在此曲中的作用。
对第二主题的学习同样采用此方法进行学习，最后完整欣赏乐曲，并引导学生根据每个主题的不同特点设计商队在草原荒漠行进的情形，教师将学生分为三个小组第个小组用沙锤模仿风沙的声音第二个小组用铃鼓模仿马蹄的声音第三个小组用手敲击桌子为商队伴奏。
本环节的设计意图本环节主要是让学生在体验感受中获取知识，在做中学，激发学生的积极性。
这充分体现了新课标要求的以学生生为本的原则。
第四个环节是拓展延伸本课的作者是鲍罗丁从小勤奋好学，醉心于音乐与文化，他的作品具有雄浑的史诗性和深刻的抒情性。
然后介绍这首乐曲的背景材料。
第五个环节是课堂小结这节课通过对在中亚细亚草原上这首乐曲的学习，使同学们了解了标题音乐，然后教师布置作业。
最后教师播放在中亚细亚草原上这首乐曲，让学生随着音乐走出教室。
我的说课到此结束，谢谢，在中亚细亚草原上说课稿各位评委老师们，你们好，今天，我说课的题目是在中亚细亚草原上。
今天的说课我从下面个方面进行说教材说教法说学法说教学过程首先进行的是说教材我采用的教材是人音版第十五册第单元其中的首乐曲在中亚西亚草原上，这是节以欣赏为主的音乐综合课。
本课的教学目标是知识目标了解这首乐曲的风格特点，对交响音画体裁有初步印象。
能力目标能熟悉并背唱在中亚细亚草原上的主题曲调，感受主题音乐在不同音色不同节奏不同力度的丰富表现。
情感目标培养学生对标题音乐的热爱。
本课的教学重点是熟练演唱乐曲主题，并能用肢体语言表现乐曲。
本课的教学难点解决乐曲中较难的节奏型。
本课中的教学方法是创设情境法小组合作法，拓展延伸等教学方法。
通过创编节奏感受体验等手段去激发学生的兴趣。
学生的学习方法是通过体验与感受，引导学生在游戏中进行学习，激发学生的兴趣，培养学生对音乐的热爱。
本课的教学过程我把它分为部分分别是课前准备情景导入感受音乐学习相关音乐知识拓展延伸课堂小结首先是课前准备制作多媒体课件铃鼓沙锤，多媒体等。
第个环节是情景导入首先用多媒体展示油画并播放乐曲在中亚西亚草原上，然后，教师创设情景并引导学生回答这首乐曲的名字，最后教师总结，导入新课板书课题。
第二个环节是感受音乐并学习相关音乐知识首先初次欣赏乐曲，在欣赏的过程中注意以下两个问题音乐分为几个主题。
描绘了怎样幅画面然后让学生进行讨论回答，老师总结。
这为下步的学习做好铺垫。
其次进行分段欣赏。
首先老师范唱第主题，学生跟着钢琴进行模唱训练及对音乐要素进行分析。
在唱的过程中遇到较复杂的节奏型，单独进行
《在中亚细亚草原上》说课稿
