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语句，感受算法的重要意义。
情感，态度和价值观目标能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，进步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增进对数学的了解，形成良好的数学学习情感，增强学习数学的乐趣。
通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想。
在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学态度。
三教学方法与手段分析教学方法根据本节内容逻辑性强，学生不易理解的特点，本节教学采用启发式教学，辅以观察法发现法练习法要求学生们编写程序，输入元二次方程的系数，输出它的实数根。
这样可以把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，因为要解决这问题，根据我们之前所学的三种算法语句是无法解决的，这样就引出今天我们所要学习的内容。
探究新知约分钟为了引入概念，我首先给出了个基本的应用条件语句能够解决的例题例编写个程序，求实数的绝对值。
整个过程由师生共同分析完成。
老师要引导学生分析研究例题中的两个程序，既要让学生们看到已知的三种语句，更要注意到未知的语句，即条件语句。
总结上述例题的程序可得出条件语句的两种般格式，接下来由师生共同对这两种格式进行研究知识应用约分钟此环节有两个例题例编写程序，写出输入两个数和，将较大的数打印出来例编写程序，使任意输入的个整数按从大到小的顺序输出先把解决问题的思路用程序框图表示出来，然后再根据程序框图给出的算法步骤，逐步把算法用对应的程序语句表达出来。
程序框图先由学生讨论，再统，然后利用图形计算器演示，学生会惊喜的发现自己也是个编程高手了，这样可以激发学生们的学习兴趣练习巩固约分钟课本第页第题练习可巩固学生对知识的理解，也可在练习中发现问题，使问题得到及时的解决。
课堂小结约分钟条件语句的步骤结构及功能知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用布置作业课本练习第题设计意图课后作业的布置是为了检验学生对本节课内容的理解和运用程度以及实际接受情况，并促使学生进步巩固和掌握所学内容。
对作业实施分层设置，分必做和选做，利于拓展学生的自主发展的空间。
高中数学条件语句说课稿范文教材分析教材所处的地位和作用在此之前，学生已学习了算法的概念程序框图与算法的基本逻辑结构输入语句输出语句和赋值语句，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
这节课主要的内容为条件语句表示方法结构以及用法。
条件语句与程序图中的条件结构相对应，它是五种基本算法语句中的种，。
通过本节课的学习，学生将更加了解算法语句，并能用更全面的眼光看待前面学过的语句，并为以后的学习作好必要的准备。
本节课对学生算法语言能力有条理的思考与清晰地表达的能力，逻辑思维能力的综合提升具有重要作用。
教学的重点和难点重点条件语句的表示方法结构和用法用条件语句表示算法。
难点理解条件语句的表示方法结构和用法。
二教学目标分析知识与技能目标正确理解条件语句的概念，并掌握其结构。
会应用条件语句编写程序。
过程与方法目标通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力。
通过模仿，操作探索经历设计算法设计框图编写程序以解决具体问题的过程，发展应用算法的能力。
在解决具体问题的过程中学习条件语句，感受算法的重要意义。
情感，态度和价值观目标能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，进步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增进对数学的了解，形成良好的数学学习情感，增强学习数学的乐趣。
通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想。
在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学态度。
三教学方法与手段分析教学方法根据本节内容逻辑性强，学生不易理解的特点，本节教学采用启发式教学，辅以观察
高中数学《条件语句》说课稿范文
