1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....和声的进行是否规范属于次要问题，平行五，八度的错误基本上不予考虑，只要听起来舒服到位就是好的音乐。但是流行和声是在古典和声的基础上，没有完全脱离古典和声，接下来将从几个方面来举例说明胡延江伴奏创作的“流行味”。第，挂留和弦。挂留和弦般指用二度音或者纯四度音代替原来的三度音而排列组合成的和弦。挂留和弦的结构类似于民族和声中的附加音和代替音和弦，但是有定的差异，民族和声中的附加音和代替音和弦建立在正音偏音基础上的，所附加的音也必须是正音才能被附加和替代进来，但是流行和声中的挂和弦却不受这个束缚。例如绒花开头的前奏部分，就用了“这里的和弦本应该是，而用的二度来代替了原来的三度，这个和弦用来标记。如谱例谱例广第二，和声进行。音乐是流动的，和弦孤立的存在对于音乐来说没有任何意义，和弦的功能作用只能在前后和弦的连接中得以体现，这就是我们通常所说的和弦连接......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也可引进新的素材进行重新创作，到底该使用何种创作手法就需要根据作曲家们的灵感以及对音乐的理解来发挥了。例如谱例所示，这是玛依拉变奏曲歌曲第乐句之后所加入的间奏，作者巧妙的利用这六拍的时间，来给乐曲做了个短暂的离调，给乐曲蒙上了层异域风情的色彩。如谱例谱例玛依拉变奏曲弄鞋”彗尸严廷”拉，牙齿州二屏甑圭玉纛，。嚣篮二自Ⅲ，㈣，硕士学位论文第二章胡廷江声乐钢琴伴奏写作特色音乐织体设计交响化钢琴是多声部乐器，可以代替个庞大的交响乐队，在钢琴键盘上能够模仿出弦乐管乐等多种乐器的声音，尤其在表现和声复调织体烘托音乐气氛。钢琴就犹如浓缩的交响乐队，是最为理想的伴奏乐器，在实际运用中也应用得也最广范。钢琴演奏实际是在指挥着个庞大的交响乐队，演奏者是指挥者，钢琴就是乐队，演奏者的每个与钢琴接触的织体动作都在影响着钢琴发出来的声音。这里所谓的“交响化”，是指其音域范围广......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让更多艺术家和广大群众认识到，钢琴伴奏不会仅仅是艺术歌曲的附属，而是声乐艺术歌曲的灵魂。作为门刚刚兴起的热门学科，钢琴伴奏的创作和演奏技术有着非常复杂的技术含量，所涉及的研究领域十分广泛，是门多元化的综合性学科，片更加广阔的天地正急待我们去认识掌握探索研究和创新。胡廷江老师是当今作曲界新崛起的作曲新生力量，现任中国音乐学院钢琴系教师声歌系钢琴伴奏老师，他不仅仅是位优秀的作曲家，还是位曾两度获得全国音乐金钟奖“钢琴伴奏奖”的优秀声乐艺术指导，在这个新崛起的声乐艺术指导领域上，胡廷江老师贯彻创新意识，将现代新式的作曲技法与中国的民歌的民族特色相结合起来，为我国的民族声乐歌曲的创作开辟了条新的发展道路，更是大胆地将些流行音乐的元素引入到伴奏的创作中来，完美的与民歌融合到起，增强了民歌的时尚性，这不仅仅对作曲家们的创作是项全新的挑战......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....更是为观众展现了副欣欣向荣的美丽家园。如谱例谱例””事圭移旷鹅。唱给你支歌，唱给善鲁二量鲁量鲁二量鲁量鲁二量鲁量二善量鲁事匕炉芋掌≯竿鼍霉≯亨匕富≯彰叩幺螽。靡广传律佯传严严，平瓷”。，产。三毯蛩汀争枣主巳，皇皇冀你十垦稻香，十墨甘”蔗，。企磊二，二鲁二参二，鲁二硭二芒二，丢手产柞，中手二叫乒厂厂厚彳霹量垂。，。，!，釜。胡廷江声乐钢琴伴奏创作与演奏研究前奏写作派生化前奏“麻雀虽小”，但“五脏俱全”，前奏创作就是要用简练的语句表达出鲜明的音乐形象。前奏能给演唱者在调性音调节奏等方面以必要的提示，同时也将演唱者和听众共同带入歌曲所需要的特定场景，使演唱者在恰当的音乐环境下表现音乐，让听众在有思想准备的前提下进入音乐氛围欣赏音乐。前奏对于整个作品有着很重要的作用，好的前奏有着丰富的音乐内容和强大的音乐表现力，能够补充歌词部分所不能表达的空间。般来说......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从世纪下半叶开始，随着历史的演变，流行音乐和浪漫派音乐分别走上不同的发展道路方面，浪漫派向艺术音乐的方向继续复杂化另方面，流行音乐被欧洲移民者带至美洲“新大陆”，世纪末世纪初美国爆发了南北战争和第二次工业革命，经济的发展给人们带来了丰富多彩的生活，也促使音乐朝着多元化发展，许多音乐形式开始发展传播起来，如布鲁斯爵士摇滚乐等，对流行音乐的发展产生了巨大影响，经过个世纪的发展，继承了早期浪漫派传统和声的精华，融合了早期美国黑人音乐的布鲁斯风格，经过爵士乐和摇滚乐等阶段的发展，受多种民族音乐风格的影响，发展至今已经形成了不同于传统音乐的独特硕士学位论文的音乐风格。欧洲传统古典音乐与现代流行音乐最大的区别在于，欧洲传统古典音乐力求和声进行的完美和规范，但是现代流行音乐特别是爵士音乐的和声理论已经高度复杂化和自由化，可以这样说......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....三是说其音乐形象的塑造与发展富于矛盾和对比冲突所带来的音乐戏剧性。红旗颂的原型是由中国大陆作曲家吕其明创作的交响诗，在创作这首声乐独唱曲目及钢琴伴奏时，少不了对原交响乐作品的模仿，那么钢琴是如何来模仿个如此庞大的交响乐队的呢首先在前奏和高潮部分的钢琴伴奏音型都采用的是六连音密集音型，如谱例例在模仿交响乐队中低音贝司的低音与弦乐组连音的配合，这在乐曲的较快速度中弹奏六连音是需要非常高超的演奏技术的。另外在“眼里就闪动着对你”句中，伴奏音型突然发生变化，本来磅礴大气的演唱立即收缩起来，右手模仿交响乐队中竖琴的效果。如谱例谱例胡廷江声乐钢琴伴奏创作与演奏研究谱例垦垂垂垂至三蚕跟里就闪动着对你肩上就担负了对你把切献给党前奏部分将双手旋律线条都放在了低音区弹奏，模仿交响乐中的大提琴音色，本来平淡的乐曲由于低音区和高音区的对比，有了大气磅礴的交响性音响效果......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....描绘性前奏将歌曲作品的内容意境进行渲染烘托，带动观众和演唱者的情绪，将歌曲引入。描绘性前奏的节奏不受约束，可以是非常自由的，可以是中规中矩的，伴奏音型灵活无固定格式，对特定情景的描述和特定情绪的表达与渲染具有较强的艺术表现力和感染力音型化的前奏般较短，大多根据歌曲的体裁类型歌曲形象特点来选择符合实际情况的伴奏音型作为歌曲的前奏，这种音型化的前奏简单明了直截了当地体现出歌曲的音乐形象，通过几个不断反复的音型作为桥梁联系前奏与歌曲，直接引入歌曲主体，当与旋律性前奏相结合时，音型性前奏部分般较短旋律性前奏取材于歌曲中的个乐句或主题的核心动机或歌曲的高潮乐句为素材进行改编，来加深主题印象或强调主题思想，给演唱者和听众以很强的感染力，无论从音调节奏的把握还是从音乐情绪的渲染方面，宋瑾尚德义艺术歌曲钢琴伴奏的前奏报，第页宋瑾尚德义艺术歌曲钢琴伴奏的前奏报......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....相对而言，在胡廷江老师所创作的艺术歌曲中，鉴于胡廷江老师也是位经验丰富的作曲家，作曲技法高超，所以他的前奏中大部分都是通过主题材料派生编写出来的，富有个人特色，让人觉得耳目新，不仅很好的渲染了歌曲的艺术氛围，也给演唱者很好的准备进入歌曲的演唱。如谱例谱例玛依拉变奏曲前奏部分玛依拉变奏曲胡廷江改编未。方走，。矿二章人们都叫我玛依拉诗人玛依趔暑垂黛铀掐酵早毒薛桶毒辛酷年，”暑。同。圭圭圭圭￡暑。!!。!!叫兰尹再二二二习哪薯锋目胡廷江声乐钢琴伴奏创作与演奏研究间奏写作多样化间奏在歌曲中具有承前启后的桥梁作用和对音乐发展期贯穿作用，能让歌唱者在音乐情绪上的转换和演唱技术上的的处理给予了充分的准备时间，能更好地完成接下来作品的演唱。间奏编配的素材来源是多方面的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....“你是否看见家乡的月亮，采用了Ⅳ的进行，这里的三级本来是用级和弦的，考虑到三级和弦是个非常柔和的和弦，和声的进行中有了它音乐色彩立马就会变得柔美而略带忧伤，就不那么强硬了，这恰好符合歌词所表达的意境，这种手法在港台流行音乐中经常用到。如谱例分类号学校代号学号!!鱼!垒胡廷江声乐钢琴伴奏创作与演奏研究研究生姓名宋懿指导教币姓名职称张浩副教授湖南师范大学学位评定委员会办公室二。四年五月摘要钢琴伴奏是指用钢琴为器乐或声乐伴奏，在音乐专业领域又称钢琴伴奏为“艺术指导”，这在定程度上肯定了钢琴伴奏在音乐艺术作品中的分量和地位。钢琴伴奏不仅仅是钢琴独奏这门学科里的个重要分支，也是艺术歌曲中不可缺少的个组成部分，钢琴伴奏与歌唱旋律二者紧密配合起来，形成个完整统的艺术作品。早些年，国外很多艺术院校都设有钢琴伴奏专业和钢琴伴奏课程，近些年来我国音乐界也开始越来越重视“钢琴伴奏”这门艺术......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....胡廷江老师在声乐钢琴伴奏编配领域的主要成就是参与主编了金铁霖声乐教学曲集，为其中的四十多首歌曲编配了伴奏，其中有他亲自参与作曲的作品，也有从未编写过钢琴伴奏的作品，还有许多已经有编配过钢琴伴奏的作品，对于不同类型的声乐作品，胡廷江老师用细腻的思维方式与新颖的创作手法深入研究他们的创作背景及音乐内涵，精心的为为这些歌曲的钢琴伴奏创作进行构思，在创作手法上继承传统作曲技法的精髓，站在时代的角度上标新立异，使他编写的钢琴伴奏无论在和声织体音乐内涵及演奏技巧方面都达到了个新的高度，本文以胡廷江所编配的钢琴伴奏为研究对象，从和声音型前奏间奏四个方面分析钢琴声乐伴奏的基本创作技巧，对他的作品进行广泛的分析研究，探索出其伴奏创作的特色，并且结合自身在舞台实践中对其作品的演奏经验，对其钢琴声乐伴奏的创作特色和演奏技法进行研究总结。关键词胡廷江钢琴伴奏伴奏编配，”......”。