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《浅谈多媒体技术在专业课教学中的作用》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....关键词多媒体技术专业课教学教学效果冷做工工艺与技能训练多媒体是种将文体图形图像动画和声音等形式的信息结合在起，通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成系列交互式操作的信息技术。近年来，计算机技术的发展与应用，多媒体技术的发展为计算机辅助教学增添了新的活力，它以形象生动直观的教学方式，取得了新时期教学体制改革的重要地位......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再如传动机构的装配，在系统的讲解了各类传动机构的装配和检验，如果能通过多媒体给学生演示各类传动机构的装配要点装配顺序检验方法，那么学生学习起来就有了更好的感性认识。当然，任何事情都有两面性，多媒体辅助教学也不例外。我们对此应该有个清醒的认识，那就是多媒体辅助教学只能处于辅助地位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....才能取得最佳教学效果。大凡专业课其内容枯燥无味抽象难以理解，很多都是人为的规定，都是国家标准，特别不易激起学生学习的兴趣，给教学带来了较大的困难，给专业任课老师设置了个大难题。多媒体辅助教学能创设种逼真形象的意境，把抽象内容具体化复杂过程简单化枯燥内容形象化隐形内容显形化，富有逼真感趣味感强调刺激和强化反应......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....可大大激发学生的学习兴趣和注意力，使学生很容易参与到教学中来。另方面大大减少教师的板书教学时间，以提高知识信息的传递效率，在较少的时间和空间内使学生获得更丰富的科技知识。二采用多媒体课件，提高教学效果恰当运用多媒体课件，能将专业课教学中难学难教的内容生动形象直观地展示给学生，帮助学生对专业知识的理解记忆和创新，化解教学难点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因此，教师讲课仍应居主导地位，课件只能处于辅助地位，教学的主体只能是教师。多媒体教学只是教师授课的教学手段之。将多媒体与其他教学手段结合起来应用于专业课的教学将会获得更好的教学效果。浅谈多媒体技术在专业课教学中的作用摘要本文介绍了多媒体技术在专业课中的应用。利用多媒体技术，充分调动学生学习专业课的积极性。采用多媒体课件......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....教师生动活泼的表述包括声音表情动作等不断地与学生的反应相交互，特别是眼神交流和表情交流，使得师生间易于沟通。教师可以随时根据学生的听课情况对讲课作相应的调整。目前我们制作的课件还远远达不到这程度。如果有的课件功能单化，变成了高级幻灯机或者电子黑板教师就成了名机器的操作员和画面讲解员，让学生的兴趣仅仅停留在媒体的浅层表面上，学生就会感到兴趣索然......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....方面有利于展示微观世界。对于微观世界中神。因此，在激光切割过程中应特别注意对激光的安全防护，以免导致人身伤亡或其他些危害重大的事故发生。学生在实习过程中很难接触到，即使到些企业参观也很少见到，这样就给传统的教学方法带来了很大的困难。此时可利用等软件制作些复杂工艺过程课件，通过在多媒体课件中进行动态演示。使学生很容易达到感性认识与理性认识的统......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....提高了学生学习专业课的强烈兴趣。如轴承和轴组的装配里讲到轴承的定向装配，也就是根据轴承本身的径向圆跳动量的最高位置，采取适当的安装方向，使主轴锥孔的回转中心线出现最小的径向跳动误差。这句话很简单，但是让学生真正理解确实有些难度。如果运用多媒体技术设计轴承不同的安装位置，让学生自己去比较发现......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....开创了教学手段的崭新局面，改变了单靠黑板加粉笔的单教学模式。将多媒体技术应用于专业课教学中，可以将很多枯燥难学的内容直观再现，活灵活现的展示给学生。笔者在此就多媒体辅助教学技术在专业课中的作用做简单陈述。抓住多媒体的特点，充分调动学生学习专业课的兴趣兴趣是最好的老师。只有让学生感兴趣......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使学生很容易参与到教学中来。另方面大大减少教师的板书教学时间，以提高知识信息的传递效率，在较少的时间和空间内使学生获得更丰富的科技知识。二采用多媒体课件，提高教学效果恰当运用多媒体课件，能将专业课教学中难学难教的内容生动形象直观地展示给学生，帮助学生对专业知识的理解记忆和创新，化解教学难点，有效地提高专业课教学质量......”。