四年级语文上册期末考试试卷（5）㊣精品文档值得下载

《四年级语文上册期末考试试卷（5）》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....生命让善得以延伸。学习雷锋好榜样小雷锋在行动等活动，把善深深地刻在了每个学生的心里行教育活动，培养了学生的语言文明，恰当地使用礼貌用语，争做好人好事。促进了学生良好的行为习惯的养成，在活动中感知到了行善的快乐，塑造了学生良好的道德品质。使学生逐渐养成良好的道德素养，各班班风班容班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。日行善就是要求全校每名同学都能从身边的点滴做起，每天坚持做件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....开展的播颗向善的种子系列活动效果明显。低年级学生通过开展低碳生活，创美好家园的活动，让他们知道了保护我们的地球已经是刻不容缓了的事情，增强了他们的环保意识，并辐射到每个家庭。高年级与低年级联合开展的扶助行动爱的传递等活动，更让学生知道善无处不在，善就在自己的心里行动里。爱心助残活动更是让学生懂得善的真谛，生命的真谛。开展的在棵生命树系列活动深入人心。生命让善得以延伸。学习雷锋好榜样小雷锋在行动等活动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....星辰实验学校的师生纷纷行动起来，吹响学习雷锋的号角。同学们利用夕会课学唱雷锋歌曲讲雷锋故事传扬铭记雷锋精神。高年级的同学带着雷锋故事，帮助低年级的同学整理清洗桌椅。红领巾志愿者带着星辰实验学校孩子们亲手做的爱心卡片，带着向上向善之心走进新市民，向他们伸出了友爱之手。少先队员还把自己的爱心献给残疾儿童，献给老人，献给弱者。绿丝带小队还为新天地增添了份新绿。景二生命在家庭天下的妈妈都是最伟大的。为了让孩子感受母爱的伟大，三八妇女节期间，星辰实验学校所有班级还开展了我为妈妈献祝福活动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....播下了颗颗向善种，栽下了颗颗向善树，涌现了个个向善小明星，爱心小天使，向善教师，向善班级。殷春艳副校长宣读了表彰决定，个个受表彰的同学露出了向善向上的笑容,善心在星辰实验学校绽放，善心在星辰实验学校飞扬，愿我们的善心和爱心汇成股股暖流，温暖星辰实验学校的每个人„„日行善活动总结篇武进区湖塘桥实验小学日行善活动总结我们以善心善言善行这三个善为教育对象以善待自己善待他人善待环境这三个善为活动内容以善在学校善在家庭善在社会为活动范围引导学生在实践活动中，不断矫正不良习惯，逐步养成良好习惯......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....二日行善，依托活动得以延伸。我校开展日行善教育活动，按照贴近生活突出特色重在实践的原则，结合学校实际，创新载体，广泛深入地实施了以弘扬中华民族崇善向善这传统美德为主要内容的日行善教育活动。开展的播颗向善的种子系列活动效果明显。低年级学生通过开展低碳生活，创美好家园的活动，让他们知道了保护我们的地球已经是刻不容缓了的事情，增强了他们的环保意识，并辐射到每个家庭。高年级与低年级联合开展的扶助行动爱的传递等活动，更让学生知道善无处不在，善就在自己的心里行动里。爱心助残活动更是让学生懂得善的真谛，生命的真谛......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....善在人间，善在大自然。开展的感恩美丽奉献系列活动深受欢迎。我是贴心小棉袄我是小小观察员我是小小志愿者将学生的寒假生活组织得别有意义，深受学生家长社会的欢迎。此活动突显了批日行善的先进典型，从而影响带动了广大学生积极参与，以身边人身边事为榜样，注意自己的言到天天行善，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。同时，通过小手拉大手，带动家庭其他成员共同参与，起到个学校教育批学生，个孩子带动个家庭的社会效应，构建学校家庭社区三位体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在学生中营造了人人向善人人行善的浓厚氛围，得到了广大学生家长以及老师们的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。日行善，从点滴事情做起日行善就是要求学生从身边的点滴做起，每天坚持做件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生扶老人上楼梯过马路爱护小动物保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡果皮说句好话伸把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录去感受，使学生在头脑中逐渐形成个正确的道德标准，从小养成做好事做善事......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由日行善到天天行善，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。同时，通过小手拉大手，带动家庭其他成员共同参与，起到个学校教育批学生，个孩子带动个家庭的社会效应，构建学校家庭社区三位体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，最终形人向善人人崇善的社会道德新风尚。二日行善，依托活动得以延伸。我校开展日行善教育活动，按照贴近生活突出特色重在实践的原则，结合学校实际，创新载体......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡块果皮说句好话伸把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录去感受，使每名同学都能在头脑中逐渐形成个正确的道德标准，从小养成做好事做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。篇四日行善活动小结星辰实验学校的三月，是向善的三月，处处弥漫着向善的空气，时时飞扬着向善的爱心,年月日上午，春风拂面，阳光灿烂，星辰实验学校在升旗仪式上隆重举行日行善活动总结。首先，政教主任唐蕴玉深情回忆个月的向善之旅......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....为妈妈亲手制作卡片，与妈妈互换角色，护蛋行动领悟妈妈养育之恩。每位同学积极行动起来，转变自己的言行，真正做个孝敬父母的好孩子。景三生命在社会在爱心义卖会上，小摊上的商品琳琅满目，支支彩色的蜡笔件件漂亮的工艺品个个可爱的绒毛玩具被兜售出去，洋溢在每个小摊主脸上的是得到劳动成果的满足和幸福的表情。在这买卖之间，同学们深深地感受到义卖会真正的含义。因为义卖会，让同学们不仅仅体验到份奉献的快乐，而且还从快乐中尝到了劳动的辛酸，更在辛酸中收获了幸福的喜悦。让大家把切转化为爱心，以善的名义奉献出去。历时个月的向善节......”。