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ppt 【医学PPT课件】第5章 自主神经系统药理概论-同济医学院药理学系 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【医学PPT课件】第5章 自主神经系统药理概论-同济医学院药理学系》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....神经系统中枢神经周围神经传入神经传出神经交感神经副交感神经传出神经系统将神经冲动由神经中枢传向外周的神经系统,植物性神经有节前纤维和节后纤维之分。自主神经系统运动神经系统神经元本身的兴奋是通过细胞膜电兴奋传递的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....阻断药或拮抗药药物与受体结合后不产生或较少产生拟似递质的作用,并妨碍递质与受体结合,从而产生递质相反的作用。影响递质影响递质合成甲酪氨酸卡比多巴等影响递质转运和贮存利舍平,去甲丙咪嗪等。影响递质释放促进递质释放如麻黄碱,间羟胺等。抑制递质释放如可乐定,碳酸锂等。影响递质的转化抑制药新斯的明......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与受体结合产生效应。介导自主神经系统冲动传导的化学递质主要有去甲肾上腺素和乙酰胆碱......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....动传导的化学递质主要有去甲肾上腺素和乙酰胆碱。自主神经递质酪氨酸酪氨酸多巴多巴胺去甲肾上腺素的生物合成与释放去甲肾上腺素酪氨酸羟化酶多巴胺脱羧酶多巴胺羟化酶受体受体受体贮存与和嗜铬颗粒蛋白结合存于囊泡释放胞裂外排消除主要方式再摄取摄取神经系统摄取非神经系统进入血液循环次要方式酶灭活末梢胞浆内线粒体膜其他组织内草酰乙酸枸橼酸......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....受体激动药去氧肾上腺素受体激动药可乐定受体阻断药受体激动药肾上腺素受体阻断药酚妥拉受体激动药明受体阻断药哌唑嗪受体激动药多巴酚丁胺受体阻断药育亨宾受体激动药异丙肾上腺素受体阻断药受体激动药沙丁胺醇受体阻断药普萘洛尔受体阻断药阿替洛尔受体阻断药布他沙明受体阻断药拉贝洛第五章自主神经系统药理概论同济医学院药理学系......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....等。影响递质的再摄取三环类抗抑郁药丙米嗪。影响递质的代谢苯乙肼等影响活性。分类拟似药拮抗药胆碱受体激动药胆碱受体阻断药,受体激动药卡巴胆碱受体阻断药受体激动药毛果芸香碱非选性受体阻断药阿托品受体激动药烟碱受体阻断药哌仑西平抗药新斯的明受体阻断药拉碘胺肾上腺受体激动药复活药解磷定受体激动药肾上腺受体阻断药受体激动药去甲肾上腺......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....线粒体乙酰胆碱的合成与释放乙酰胆碱贮存与囊泡蛋白起贮存于囊泡释放胞裂外排,“量子释放”。消除胆碱酯酶水解失活二自主神经按递质的分类胆碱能神经去甲肾上腺素能神经副交感神经的节前节后纤维交感神经的节前纤维运动神经支配汗腺分泌和骨骼肌血管舒张的神经绝大部分交感神经的节后纤维其他非经典的传出酶转运系统磷酸化等磷酸化......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....胆碱辅酶辅酶,线粒体乙酰胆碱的合成与释放乙酰胆碱贮存与囊泡蛋白起贮存于囊泡释放胞裂外排,“量子释放”。消除胆碱酯酶水解失活二自主神经按递质的分类胆碱能神经去甲肾上腺素能神经副交感神经的节前节后纤维交感神经的节前纤维运动神经支配汗腺分泌和骨骼肌血管舒张的神经绝大部分交感神经的节后纤维其他非经典的传出酶转运系统磷酸化等磷酸化。......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....形成突触冲动是怎样自主神经系统进行传递的呢第节传出神经系统的递质受体和分类突触节前神经末梢与下级神经元的接头或者神经末梢与效应器的接头,均称为“突触”。证明迷走神经兴奋时释放递质的双蛙心灌流实验递质当神经冲动到达末梢时......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....线粒体乙酰胆碱的合成与释放乙酰胆碱贮存与囊泡蛋白起贮存于囊泡释放胞裂外排,“量子释放”......”

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