1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....说明燃烧需要与空气或氧气接触。控制变量法甲和乙装置将白磷放入水中，隔绝空气或氧气。解读只提供可燃物和反应温度，不提供空气或氧气，检验其能否燃烧。像这种控制其他条件不变，改变个条件的方法叫做控制变量法。第部分考点研究第三单元化学与社会第讲燃烧与灭火燃料的合理利用与开发玩转重庆年中考真题年命题点高频重庆题分年月中旬，奥运火炬在重庆境内进行传递，以表达重庆市民迎奥运的热烈心情。火炬燃烧必须具备的条件是有可燃物有足够的氧气温度达到可燃物的着火点使用铝合金作外壳燃烧的条件解析燃烧必须具备的三个条件是有可燃物与氧气或空气接触温度达到可燃物的着火点。故选。答案重庆题分化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....会形成酸雨实验视频探究酸雨对环境的影响防治措施使用除硫煤改进发动机的燃烧方式，使汽油和柴油能充分燃烧给汽车的尾气排放处设置净化装置，使有害气体转化成无害气体开发新能源，如太阳能地热能等着火点与温度的关系易错点着火点和温度的概念不同。着火点是使物质能够燃烧的最低温度，般不可变而温度是可变化的。当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度，而不能降低可燃物的着火点。重难点突破重难点例梧州今年清明期间，我市发生多起森林火灾，下列措施不能扑灭森林火灾的是高压水枪灭火设法降低木材的着火点直升飞机撒播灭火剂灭火将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带解析高压水枪喷水可以将温度降低到可燃物的着火点以下，使火熄灭木材的着火点是固定的，没办法降低......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....正确白磷在开水中不燃烧是因为没有与氧气接触，错误。答案命题点高频重庆题分煤炉越扇越旺，蜡烛扇就灭，以下对该现象的分析正确的是扇蜡烛会隔绝空气扇蜡烛会降低石蜡着火点扇煤炉会增大空气进入量扇煤炉会增加新的易燃物灭火的原理及措施解析扇煤炉时，进入炉内的空气量增大，使燃烧越来越旺而扇蜡烛时，风带走大量热量，使烛火的温度降到蜡烛的着火点以下，烛火熄灭，故选。答案重庆题分如图所示，将白磷和红磷分装于形试管的个支管中，管口系牢小气球，将个支管同时伸入相同深度的热水中。能燃烧的是填或处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是填序号。温度降低氧气耗尽管内产生了二氧化碳气体第题图管口的小气球可以防止填化学式进入空气，从而使该实验绿色化。灭火的原理及措施仅年未考查......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是填序号。温度降低氧气耗尽管内产生了二氧化碳气体第题图管口的小气球可以防止填化学式进入空气，从而使该实验绿色化。灭火的原理及措施仅年未考查，常结合生活实际和化学实验进行考查。在选择题填空题中考查灭火的原理在实验题中结合实验装置图考查。考情总结解答此类题应紧扣灭火的原理与方法，明确灭火只需破坏燃烧的三个条件之即可达到目的，并且可以根据原理选择恰当的灭火措施，具体详见考点梳理灭火原理与措施。备考指导命题点必考化石燃料及其对环境的影响重庆题分钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气。下列关于石油和天然气的叙述错误的是天然气是混合物石油是可再生能源石油是种化石燃料天然气的主要成分是甲烷解析天然气的主要成分是甲烷，还含有其他少量气体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....未达到红磷的着火点。由此可得，红磷的着火点比白磷的。高水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧。解读热水提供白磷燃烧所需的温度使温度达到白磷的着火点同时使水中白磷与空气或氧气隔绝，而铜片上的白磷与空气或氧气充分接触。对于乙装置通入氧气前热水中的白磷不燃烧，通入氧气后热水中的白磷燃烧。解读通入氧气前水中白磷只是温度达到其着火点，未与氧气接触通入氧气后水中白磷温度达到其着火点又与氧气接触。实验结论燃烧需要的条件是可燃物，三者缺不可。温度达到着火点与氧气或空气接触实验方法的运用对比实验法甲装置中铜片上的白磷红磷对比铜片上的白磷和热水中的白磷对比。解读白磷的着火点低可燃烧，红磷的着火点高不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点铜片上的白磷与空气或氧气接触燃烧......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....相当于将可燃物与火隔离，能达到灭火的目的答案易错警示此类题目易因混淆着火点与温度关系而出错。着火点和温度概念不同，着火点是指使物质能够燃烧的最低温度，是物质本身的固有属性，般不随外界条件的改变而改变而温度是可变化的。当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度，不能降低可燃物的着火点。实验突破实验燃烧条件的探究卷题卷题卷题年题实验装置如图所示实验视频燃烧条件的探究实验原理白磷燃烧的化学方程式为卷题，卷题空，年题。点燃实验现象及解读对于甲装置铜片上的红磷不燃烧，白磷燃烧。解读白磷和红磷都与空气或氧气接触，由于铜片具有导热性，将水的温度传导给铜片上的白磷红磷......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....正确石油是不可再生能源，错误煤石油和天然气均属于化石燃料，正确故选。答案重庆题分我国“海洋石油”钻井平台在西沙开钻，标志着我国能源开发迈上新台阶。目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤石油和等。天然气嫦娥三号探测器于去年月在西昌卫星发射中心成功发射，承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为，该反应的基本类型是。根据方程式提供的信息，可以判断氢气是理想能源的依据之是填序号。氢气便于贮存和运输氢气资源丰富氢气燃料产物不污染空气获得氢气成本低点燃化合反应解析化石燃料包括煤石油和天然气等。液氢在液氧中燃烧是氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，符合“多变”的特点，属于化合反应，根据化学方程式提供的信息，可知氢气燃烧生成物是水......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....故选项正确。化石燃料及其对环境的影响是重庆中考的必考点，主要在选择题和填空题中考查，考查内容有对三大化石能源煤石油天然气的识记情况次结合“节能减排”和“低碳经济”等社会热点问题,考查燃料燃烧带来的污染次。考情总结命题点高频燃料的合理利用与开发重庆题分下列燃料中属于清洁燃料的是煤炭汽油氢气柴油重庆题分在汽油中加入适量乙燃烧后产物是水，无污染其他新能源等风能太阳能地热能酒精燃料充分燃烧的措施燃烧时要有充足的空气燃料与空气要有足够大的接触面积使用燃料对环境的影响燃料中的些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等有害气体燃料燃烧不充分，产生氧化碳等未燃烧的碳氢化合物及炭粒尘粒等排放到空气中形成浮尘煤燃烧时排放出二氧化硫氮的氧化物等污染物......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是填化学式。烧杯中的水在实验中没有起到的作用是填序号。作反应物隔绝空气升高温度导热燃烧的条件是重庆中考的高频考点仅年未考查之，常在选择题填空题和实验题中考查。命题时常结合以下两点依据课本知识进行迁移紧密联系社会生活实际，特别是当下的社会热点信息。考情总结拓展猜押燃烧是生活中的常见现象，下列对燃烧现象的说法不正确的是用火柴点燃酒精灯使温度达到着火点木柴架空，燃烧更旺增大与氧气或空气的接触面积众人拾柴火焰高燃烧需要可燃物白磷在开水中不燃烧温度没有达到着火点解析用火柴点燃酒精灯是使温度达到酒精的着火点，正确木柴架空可增大与氧气的接触面积，使燃烧更旺，正确可燃物越多，充分燃烧时......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在选择题填空题中考查灭火的原理在实验题中结合实验装置图考查。考情总结解答此类题应紧扣灭火的原理与方法，明确灭火只需破坏燃烧的三个条件之即可达到目的，并且可以根据原理选择恰当的灭火措施，具体详见考点梳理灭火原理与措施。备考指导命题点必考化石燃料及其对环境的影响重庆题分钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气。下列关于石油和天然气的叙述错误的是天然气是混合物石油是可再生能源石油是种化石燃料天然气的主要成分是甲烷解析天然气的主要成分是甲烷，还含有其他少量气体，属于混合物，正确石油是不可再生能源，错误煤石油和天然气均属于化石燃料，正确故选。答案重庆题分我国“海洋石油”钻井平台在西沙开钻，标志着我国能源开发迈上新台阶。目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料......”。