1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....掌握最后四段实词虚词，并翻译文段，认识评价历史人物•正音嚄唶宿将汤镬尺蠖矍铄自刭ǐ径直痉挛泾ī渭自缢椎杀椎心泣血ī左椎脊椎颈椎勒兵悬崖勒马马勒勒令勒碑勒石ē勒紧勒脖子勒死ǎ矫令矫诏矫情矫正矫健代天骄娇弱矫若惊龙矫情骄矜ī•文言知识点•实词•主令有所不受以便国家•公子亲数存之却秦存赵•所以不报谢者公子过谢侯生•今拥十万之众屯于境上•朱亥袖四十斤铁椎公子遂将晋鄙军•赵孝成王德公子之矫夫人有德于公子•平原君负籣矢为公子先引引公子就西阶•物有不可忘•公子竟留赵有利于慰问使动用法答谢，辞别驻扎袖子里藏着率领感激恩德引路领着事情古今异义最终，最后•......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以及救赵以后的结果和归宿。直上载公子上坐俾倪以至晋鄙军之日北乡自刭辞决而行以公子为长者胜所以自附为婚姻通假字“坐”通“座”通“睥睨”，斜着眼睛看“乡”通“向”“决”通“诀”古今异义古有德行的人今年长的人古姻亲今因结婚而产生的夫妻关系名词作动词仁而下士留军壁邺如姬资之三年朱亥袖四十斤铁椎词类活用谦逊地对待驻扎出资悬赏，蓄积袖里藏着形容词作动词不敢以其富贵骄士臣修身洁行数十年公子从车骑，虚左为能急人之困公子怪之傲慢地对待使高洁，使动用法使空着，使动用法为着急为动用法感到奇怪......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....亲自迎接，执行主人的礼节，领着公子从西阶上朱亥袖里藏着四十斤重的铁锥，用椎打死了晋鄙。公子于是掌管了晋鄙的军队赵王和平原君亲自到边境迎接公子，平原君背着箭筒和弓箭给公子在前面引路。思考探究,你是如何认识“信陵君窃符救赵”这事件,侯嬴为何北向自刭秦楚齐赵韩魏燕•明确有人认为信陵君“急”的是“姊之困”，而不是“魏之困”，这称不上“义”，他置魏国面临被秦军“移兵而击之”的危难于不顾，先“以客往赴秦军，与赵俱死”，后又私盗兵符，矫杀晋鄙，这算不上“勇”。•我们应该把人物放到当时的历史环境中来分析。六国唇齿相依，荣皆荣，损俱损......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....此乃臣效命之秋也赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙军赵王及平原君自迎公子于界，平原君负籣矢为公子先引。我没有回报的原因，我以为微小的礼节没有什么用处。现在公子有了危难，这正是我效命的时机呀!赵王打扫道路，亲自迎接，执行主人的礼节，领着公子从西阶上朱亥袖里藏着四十斤重的铁锥，用椎打死了晋鄙。公子于是掌管了晋鄙的军队赵王和平原君亲自到边境迎接公子，平原君背着箭筒和弓箭给公子在前面引路。思考探究,你是如何认识“信陵君窃符救赵”这事件......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....介词而，连词与，连词因，介词缘故故意特意所以引公子引车入市公子引侯生坐上坐复引车追问侯生为公子先引就乃谢客就车赢欲就公子之名金就砺则利使归就戮于秦带领延请退回引路上，登上成就接近，靠近接受下礼贤下士旦暮且下闻寡人之耳者，受下赏每薄暮，下管键刘琦合江夏战士亦不下万人辞辞决而行无言半辞送我如姬之欲为公子死，无所辞近日奉辞伐罪臣等不肖，请辞去谦逊地对待攻下，打下低等的使用少于辞别言语，言辞推辞命令辞退存公子亲数存之却秦存赵道之所存，师之所存此诚危机存亡之秋也无士无贤不肖独子无兄弟......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....向西礼貌以礼欲以之观公子遍赞于宾客臣客屠者朱亥可与之俱可使之击之特殊句式请救于魏何功之有安在公子能急人之困赢乃夷门抱关者也魏公子无忌者，魏昭王少子此人力士省略句倒装句判断句过于众人广坐之中，不宜有所过行过夷门，见侯生之此五霸之伐也今日嬴之为公子亦足矣士以此方数千里争往归之如姬资之三年访问经过代事件的，助词助词，无义他，代词以以至晋鄙军之日......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而不是“魏之困”，这称不上“义”，他置魏国面临被秦军“移兵而击之”的危难于不顾，先“以客往赴秦军，与赵俱死”，后又私盗兵符，矫杀晋鄙，这算不上“勇”。•我们应该把人物放到当时的历史环境中来分析。六国唇齿相依，荣皆荣，损俱损，信陵君窃符救赵，从主观动机上说，为的是怜“姊”，但是，在客观效果上却“却秦存赵”，遏制了秦并吞六国的野心，信陵君窃符救赵而存魏乃至六国，这应当是“义勇”的表现。相反，如果六国的国君像魏王那样，在强秦面而贬左。但在乘车时，则正好相反。尊者居左，御者居中，居于右位的叫“车右”，亦名“骖乘”，职责在于防止车子倾斜或受阻......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....般由有能力的人担任。因此文中的“虚左”就是“空出尊位”的意思。这个句子后来演变为成语“信陵虚左”或“虚左待贤”。古代的座次第部分的三个自然段是怎样介绍信陵君的明确文章首先按传记的般体例，概括介绍信陵君的身分“魏昭王少子”“魏安釐王异母弟”“封公子为信陵君”然后介绍他的品德特点“谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。”和威望“士以此方数千里争往归之”，“诸侯不敢加兵谋魏十余年”。第三自然段通过博棋表现信陵君的贤能及在国内受到的压制。这部分所写的内容在全文起什么作用明确这部分的概括介绍，起了笼罩全篇的作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以送公子•主令有所不受，以便国家•魏亦复以信陵奉公子•口不忍献五城，以公子退让也•“为”•平原君负籣矢为公子先引•窃为公子不取也。赵王以鄗为公子汤沐邑•“之”•今单车来代之魏王怒公子之盗其兵符在凭借目的关系来，以便介词把因为给替认为作为我主谓之间，翻译所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙军赵王及平原君自迎公子于界，平原君负籣矢为公子先引。我没有回报的原因，我以为微小的礼节没有什么用处。现在公子有了危难......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从主观动机上说，为的是怜“姊”，但是，在客观效果上却“却秦存赵”，遏制了秦并吞六国的野心，信陵君窃符救赵而存魏乃至六国，这应当是“义勇”的表现。相反，如果六国的国君像魏王那样，在强秦面前“恐”而“持两端以观望”甚至“赂秦”，就会丧权辱国，加速自己的灭亡。人物形象分析信陵君司马迁史记太史公自序说“能以富贵下贫贱，贤能诎ū于不肖，唯信陵君为能行之”仁而下士急人之困贤能沉着爱国精神善于带兵侯嬴穷且志坚修身洁行足智多谋诺千金知恩图报第，战国时，士人交往的条重要准则是“士为知已者死”。信陵君能“仁而下士”，且“待侯生者备矣”......”。