1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....揭穿了秦国君臣以城易璧的骗局，从而在道义上和气势上占了上风。但对于强暴之秦，单以理喻是不能取胜的，还必须动之以利害。此时蔺相如以国事为重，置个人安危于不顾，以大义凛然之正气怒发冲冠，以大勇无畏之行动举璧睨柱。秦若逼迫，蔺相如虽然玉碎身亡，但赵国的国家尊严得以维护，秦国杀使夺璧之恶名必远扬诸侯，而璧玉又不得。这意味着秦国在外交上的彻底失败。“三军可夺帅，匹夫不可夺志”。秦王不得不辞谢固请，召有司案图，装出副偿赵城的样子。蔺相如取得了完全的主动，终于不辱使命，完璧归赵，赢得了外交斗争的第次胜利。文本审美作者通过典型事件刻画人物的主要性格特征，使人物形象具体可信。所选三个故事，情节紧张，描写生动，完全像篇文言短篇小说。“完璧归赵”写蔺相如的勇，“渑池之会”写蔺相如的智，“将相和”写蔺相如的德。蔺相如之勇之智之德，凝聚为种精神。其次作者写人物活动，将其置身于尖锐的矛盾冲突中，从而使人物形象如雕似镂，须眉毕现。“完璧归赵”的故事写了赵王面临的“三难”难秦王求璧，二难无人可使......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....燕王私下握住我的手，说愿意交个朋友。因此我就与他有交情了，所以想往他那里去。相如对我说赵国强，燕国弱，而您受宠于赵王，所以燕王想要和您结交。现在您是逃出赵国奔到燕国，燕国怕赵国，这种形势下燕王必定不敢收留您，而且还会把您捆绑起来送回赵国。您不如脱掉上衣，露出肩背，伏在斧刃之上请求治罪，这样也许能侥幸被舎免。臣听从了他的意见，大王也开恩于是赵王立即召见，问蔺相如说‚秦王用十五座城邑请求交换我的和氏璧，能不能给他‛相如说‚秦国强，赵国弱，不能不答应秦国。‛赵王说‚得了我的宝璧，不给我城邑，怎么办‛相如说‚秦国请求用城邑换璧，赵国如不答应，赵国理亏赵国给了璧而秦国不给赵国城邑，秦国理亏。两种对策衡量下，宁可答应秦国，让秦国来承担理亏的责任。‛赵王说‚谁可以派为使臣‛相如说‚大王如果确实无人可派，臣愿捧护宝璧出使。城邑归属赵国了，就把宝璧留给秦国城邑不能归属赵国，我定把和氏璧完好地带回赵国。‛赵王于是就派蔺相如带着和氏璧，西行入秦......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....廉颇是位武将，蔺相如是位优秀的文官，可是廉颇看不惯蔺相如只凭口舌而获得较高的官职，常借机羞辱他。是啊，只要团结协作，就能取得较大的成就，赵国也强盛起来，不被秦欺凌。刚上台的黑人奥巴马定赢得了很多人的瞩目，如果他没有虚心向别人征求意见，团结协作，他能获得较高的人气支持率吗如果是这样的话，他现在应该是独自人，被人们唾弃遗忘吧！漫漫古典情昨日乱山昏，来时衣上云双蝶绣罗裙，东池宴，初相见。朱粉不深匀，闲花淡淡春。细看诸处好，人人道，柳腰身。昨日乱山昏，来时衣上云。宋张先醉垂鞭这首词描绘了位酒宴上的美丽的女子。上片写酒宴初见此女子的第印象。首先映入眼帘的是彩绣双蝶的罗裙，这表明她步态轻盈曼妙，罗裙飘飘，双蝶似随之翩然飞舞。“朱粉”二句描绘她的容颜，略施朱粉，淡妆素雅，仿佛春意中淡淡开放的朵平常小花，给人种清下片写对此女子美态神韵的特殊印象。“细看”二句写词人与众宾客对此女子美态的交口赞叹人人赞她“柳腰身”，作者赞她“诸处好”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是以名词或名词性词组为谓语，表示判断的句子。古汉语中，判断句般不用系动词而是在谓语后用语气词‚也‛来帮助判断。主要有以下几种形式„„者，„„也。例师者，所以传道受业解惑也。师说„„，„„也。例项脊轩，旧南阁子也。项脊轩志„„者，„„。有的判断句，只在主语后用“者”表示停顿，这种情况不常见。如四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父安上纯父。王安石游褒禅山记判断句„„，„„。即无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出。例刘备，天下枭雄。赤壁之战„„，„„耳。例此亡秦之续耳。六国论利用副词“乃”“为”“即”“则”“皆”等表示肯定判断，“非”表否定判断。例当立者乃公子扶苏。陈涉世家如今人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴梁父，即楚将项燕。项羽本纪词类活用名词作动词舍相如广成传舍安置住宿。左右欲刃相如刃用刀杀。乃使其从者衣褐衣穿......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....“完璧归赵”侧重于表现蔺相如的机智，“渑池之会”侧重于表现蔺相如的勇敢，“负荆请罪”侧重于表现蔺相如的爱国精神。蔺相如为什么把璧给秦王之后又机智地将其索回提示首先，能否让秦兑现诺言，关系到赵国的尊严，使命所在，责任重大，既然蔺相如已在赵王面前许下诺言，如果秦王不把十五城割给赵国，就要完璧归赵。守信重诺，是个最基本的道德规范。更何况涉及到国家的利益和尊严呢！其次，蔺相如已从秦王的所做所为中做出了自己的推断秦王是无意兑现承诺的。是秦王在章台宫殿接见，这本身就是对赵使的轻视二是拿到璧之后传示美人及左右，闭口不谈偿城之事。这些举动充分显示了秦国恃强欺弱，想无偿霸占和氏璧的阴谋。第三，蔺相如是有备而来的，我们推想，蔺相如在出使前肯定已做了应付各种情况的思想准备，可以说是作了周密的思考和打算。所以说当他看到秦王无意偿城的事实后，他不露声色地取回和氏璧。史称秦是“虎狼之国”极其贪暴而无信，而面对蔺相如的举动秦王为何辞谢固请而不敢采取强硬措施呢提示蔺相如当机立断，机智地索回和氏璧......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....相如捧璧献给秦王。秦之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊！‛廉颇听到这话，解衣赤背，背着荆条，通过门客引导到蔺相如府上请罪，说‚我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！‛两人终于和好，成为生死之交。廉颇与蔺相如结构图示介绍廉蔺的身份和地位对比张本完璧归赵蔺的大智大勇渑池之会蔺的凛然正气负荆请罪廉勇于改过蔺以国为重主旨归纳在本文中，作者首先通过“完璧归赵”“渑池之会”来突出地表现蔺相如在对敌斗争中的英勇机智威信敌国，然后通过对政治地位超出功勋卓著的老将廉颇的忍辱退让，来突出地显示他胸襟宽广以大局为重的高尚情操。重点突破这篇课文着重写了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事。课文是从哪些不同侧面表现蔺相如的思想性格的提示这三个故事所表现的蔺相如的性格应该说是互为交叉而又分别有所侧重的。所谓的“交叉”是指这三件事都集中展示了蔺相如性格的总体特征，即机智勇敢和爱国精神所谓的“侧重”是指每件事都分别突出了其性格特征的方面......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故令人持璧归，间至赵矣间从小路。使动用法完璧归赵完使„„完整。秦王恐其破璧破使„„破碎。宁许以负秦曲负使„„承担。毕礼而归之归使„„回去。意动用法且庸人尚羞之羞以„„为羞耻。以先国家之急而后私仇也先以„„为先后以„„为后。形容词作动词严大国之威以修敬也严尊重。不知将军宽之至此也宽宽待，宽容。文言虚词之ī代第三人称代词，指代人或事物的名称，相当于“他”“她”“它”“他们”。不如因而厚遇之。廉颇与蔺相如生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。颜氏家训代指示代词，指示人或事物，相当于“这个”“那个”。均之二策，宁许以负秦曲。廉颇与蔺相如秦昭王闻之„„廉颇与蔺相如助结构助词，用于定语和中心语之间，相当于“的”。廉颇者，赵之良将也。廉颇与蔺相如时人称其善叙事，有良史之才。陈寿传助结构助词，用于主谓结构之间，取消句子的性。公之视廉将军孰与秦王廉颇与蔺相如齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。田单助结构助词，宾语前置的标志。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....吾未见其明也。韩愈师说何陋之有刘禹锡陋室铭助用在表时间的副词后，表示时间的持续等状态。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垅上，怅恨久之。陈涉世家顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单动往，至，到„„去。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垅上，怅恨久之。陈涉世家乃夜驰之沛公军。鸿门宴古文今译廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年前，廉颇担任赵国的大将征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇猛善战闻名于诸侯各国。蔺相如是赵国人，是赵国宦者令缪贤的门客。赵惠文王的时候，赵国得到了楚国的和氏璧。秦昭王听说了这件事，就派人送给赵王封信，表示愿意用十五座城交换这块宝玉。赵王同大将军廉颇及大臣们商量要是把宝玉给了秦国，秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地受骗要是不给呢，就怕秦军马上来攻打。怎么解决没有确定，想找个能派到秦国去回复的使者，没能找到。宦者令缪贤说‚我的门客蔺相如可以派去。‛赵王问‚你怎么知道他可以呢‛缪贤回答说‚为臣曾犯过罪，私下打算逃亡到燕国去，我的门客蔺相如阻拦我......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这实为蔺相如安设了障碍，矛盾愈尖锐，愈能显示蔺相如的智与勇。蔺相作者还善于运用个性化的语言刻画人物的主要性格，使人物形象个性鲜明。蔺相如的语言，充分表现了他能言善变娴于辞令的外交家的身份和知死必勇血气刚盛的策士风度。“璧有瑕，请指示王”，出语平和，意态从容，诚恳之意可见，机巧之心难明。写作迁移角度“是岁，廉颇东攻齐，破其军。居二年，廉颇复伐齐，拔之。后三年，廉颇攻魏之防陵安阳，拔之。后四年，蔺相如将而攻齐，至平邑而罢。”这是将相和之后发生的事，正是因为他们的团结协作才使赵国逐渐强大起来。请以“团结”为话题，写段字左右的文字。示例琴的大弦和小弦的作用不同，配合起来才能发出动听的音乐纸和画笔可以描绘出绚丽多彩的画面，但缺少了其中个，也只是空洞无比的拙作人生因团结协作而精彩。团结协作是激发潜力的催化剂。不要对弱小的蚂蚁毫不在意！要知道，在熊熊烈火中，蚂蚁们抱成团，急速地向河边滚去。那“滋滋”的灼烧声使许多同伴不幸丧命，但换来了更多同伴的生命，蚂蚁们......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....烘染了她舞姿的美妙。“昨日”两句似离题横出，其实是作者对其舞姿的强烈印象“乱山昏”是形容她舞蹈时眼前似乎从群山腾起云霞，缭乱迷蒙。综上而言，上片“闲花”意象，出之于客观比较，是静态写意下片“乱云”意象，出之于主观感受，是动态传神。特别是“昨日”二句意象新妙，想象出奇，亦真亦幻，耐人寻味。果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿那些看上去透明的娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香假如你想做株腊梅赵丽宏那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着首无形无韵然而无比优美的诗。腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸滴水成冰。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。你久久凝视着腊梅，突然扑哧声笑起来。‚假如下辈子要变成种植物的话......”。