1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....了解分布列对于刻画随机现象的重要性理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用理解取有限个值的离散型随机变量均值方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值方差，并能解决些实际问题高考常以分布列与期望结合考查，常与重复试验，二项分布相结合考查......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以随机变量的分布列为点评将实际背景为素材的问题转化为概率问题阅读题干，提取直方图茎叶图等统计的有关信息，然后再用提取的信息求解后面的概率问题方法离散型随机变量的均值与方差例湖北，根据以往的经验，工程施工期间的降水量单位对工期的影响如下表降水量工期延误天数历年气象资料表明......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....的概率，则表称为离散型随机变量的，简称为的分布列，有时也用等式，„，表示的分布列性质„„„„概率分布列„，常见离散型随机变量的分布列两点分布若随机变量服从两点分布，即其分布列为其中称为成功概率超几何分布在含有件次品的件产品中，任取件，其中恰有件次品，则事件发生的概率为„其中且......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....„，表示的分布列性质„„„„概率分布列„，常见离散型随机变量的分布列两点分布若随机变量服从两点分布，即其分布列为其中称为成功概率超几何分布在含有件次品的件产品中，任取件，其中恰有件次品，则事件发生的概率为„其中且......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有时也可直接应用离散型随机变量ξ服从二项分布，的公式ξ，ξ和ξξ进行求解机械地套用公式解题是易犯的错误，要注意只有当随机变量服从特殊的分布时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....工期延误不超过天的概率解题指导根据已知条件利用概率加法公式，先求出的分布列，进而求出的均值与方差利用条件概率公式求解解由已知条件和概率的加法公式有，所以的分布列为于是，故工期延误天数的均值为，方差为由概率的加法公式，得，又由条件概率，得故在降水量至少是的条件下......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其中为„，的平均数解题指导求乙组同学植树棵数的平均数和方差代入平均数方差公式进行计算可得先求出的所有可能取值，再分别求出概率，最后列出的分布列及计算数学期望解当时，由茎叶图可知......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....由茎叶图可知，甲组同学的植树棵数是乙组同学的植树棵数是，分别从甲乙两组中随机选取名同学，共有种可能的结果，这两名同学植树总棵数的可能取值为事件等价于“甲组选出的同学植树棵，乙组选出的同学植树棵”，所以该事件有种可能的结果，因此......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....结合常见的概率类型，考查离散型随机变量的分布列的求法期望与方差的求法般属中等难度题目知识点离散型随机变量的分布列随机变量有关概念随机变量随着变化而变化的变量，常用字母ξ，η......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....为随机变量的标准差„„平均水平平均偏离程度均值与方差的性质......”。