1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....说明该为放热反应，即反应物的总能量大于生成物的总能量项，由于段正大于段，故段的转化率大于段。答案走向高考化学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习化学反应速率化学平衡第七章第部分必考部分章末专题复习第七章利用“数形结合思想”巧解速率平衡图像题题型分析化学反应速率和化学平衡的图像类试题是种特殊型，其特点是图像是题目的主要组成部分，把所考查的化学知识寓于图中曲线上，具有简明直观形象的特点。该类试题以选择题为主要题型，偶尔也会在非选择题中出现。因为图像是用二维坐标表示的，所以该类试题包含的信息量比较大，随着高考的不断改革以及对学科能力要求的不断提高，这种数形结合的试题将频频出现。解题策略看图像看面，即纵坐标与横坐标的意义二看线，即线的走向和变化的趋势三看点，即起点折点交点终点四看辅助线，如等温线等压线等五看变化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以反应中反应物的转化率为例说明解答这类图像题时应注意以下两点“定议二”原则，可通过分析相同温度下不同压强时反应物的转化率大小来判断平衡移动的方向，从而确定反应方程式中反应物与产物气体物质间的化学计量数大小关系。如甲中任取条温度曲线研究，压强增大，增大，平衡正移，正反应为气体体积减小的反应，乙中任取横坐标点作坐标垂直线，也能得出结论。通过分析相同压强下不同温度时反应物的转化率的大小来判断平衡移动的方向，从而确定反应的热效。如利用上述分析方法，在甲中作垂直线，乙中任取曲即能分析出正反应为放热反应。典例透析武汉模拟有化学平衡，如图所示的是的转化率与压强温度的关系。下列叙述正确的是导学号正反应是放热反应正反应是吸热反应解析图像中有三个量，应定个量来分别讨论另外两个量之间的关系。定压强，讨论与的转化率的关系同压强下，温度越高，的转化率越高......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....升高温度，平衡向正反应方向移动，则正逆，项错误增加压强，平衡向逆反应方向移动，则逆正，项正确。答案题型二百分含量或转化率时间温度压强图像已知不同温度或压强下，反应物的转化率或百分含量与时间的关系曲线，推断温度的高低及反应的热效应或压强的大小及气体物质间的化学计量数的关系。以中反应物的转化率为例说明解答这类图像题时应注意以下两点“先拐先平，数值大”原则分析反应由开始起始物质相同时达到平衡所用时间的长短可推知反应条件的变化。若为温度变化引起，温度较高时，反应达平衡所需间短。如甲中。若为压强变化引起，压强较大时，反应达平衡所需间短。如乙中。若为是否使用催化剂，使用适宜催化剂时，反应达平衡所需时间短。如图丙中使用催化剂。正确掌握图像中反应规律的判断方法图甲中，升高温度，降低，平衡逆移，正反应为放热反应。图乙中，增大压强，升高，平衡正移，则正反应为气体体积缩小的反应......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如图丙中使用催化剂。正确掌握图像中反应规律的判断方法图甲中，升高温度，降低，平衡逆移，正反应为放热反应。图乙中，增大压强，升高，平衡正移，则正反应为气体体积缩小的反应。若纵坐标表示的百分含量，则甲中正反应为吸热反应，乙中正反应为气体体积增大的反应。典例透析已知可逆反应，若反应物的起始物质的量相同，下列关于该反应的示意图不正确的是导学号解析因为正反应为放热反应，升高温度，反应速率加快，达到平衡所用时间减少，但是平衡向逆反应方向移动，的含量减少，正确错误增大压强，反应速率加快，达到平衡所用时间减少，正反应为气体积增大的，压强，平衡向逆反应方向移动，的含量减小，正确催化剂对平衡没有影响，只是加快反应速率，缩短达到平衡所用的时间，正确。答案定条件下，下列反应中水蒸气含量随反应时间的变化趋势符合如图的是导学号解析由温度时间图像可知，先达到平衡，因此，温度升高......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....增大减小，平衡左移。对于化学反应，线上所有的点都是平衡点。左上方点，大于此压强时平衡体系中的，点必须朝正反应方向移动才能达到平衡状态，所以，点正逆则右下方点正逆。典例透析如图所示是表示其他条件定时，逆的点是导学号点点点点解析此题为温度转化率曲线，由于点点均在平衡线上，表示点与点均达到平衡状态点时，的转化率小于该温度下达到平衡时的转化率，说明反应没达到平衡且反应向正反应方向进行，即正逆点需转化率减小才能达平衡，故反应逆向进行，正逆，故只有项符合题目要求。答案向绝热恒容密闭容器中通入和，定条件下使反应达到平衡，正反应速率随时间变化的示意图如图所示。由图可得出的正确结论是导学号反应在点达到平衡状态反应物浓度点小于点反应物的总能量低于生成物的总能量，的转化率段小于段解析项，点正最大，但不定达到平衡项，点反应物的浓度大于点反应物的浓度项，反应物初始阶段，随着反应的不断进行......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....讨论压强与的转化率的关系同温度下，压强越大，的转化率越高，说明正反应是体积缩小的反应，即。答案如图是温度和压强对反应影响的示意图。图中纵坐标表示平衡混合气体中的体积分数。下列叙述正确的是导学号均为气态恒容时，混合气体的密度可作为此反应是否达到化学平衡状态的判断依据升高温度时正增大，逆减小，平衡向右移动使用催化剂的产率提高解析由图可知，在温度不变时增大压强，的体积分数减小，即平衡逆向移动，所以中至多有种是气体，错误因反应物中有非气体物质存在，所以恒容时只要平衡发生移动，混合气体的质量就会发生变化，则密度必然改所以混合气体的密度可作为此反应是否达到化学平衡状态的判断依据，正确升高温度，正逆都增大，错误催化剂对平衡移动无影响，不能提高的产率，错误。答案题型四几种特殊图像对于化学反应，点前，表示化学反应从反应物开始，则正逆点为刚达到的平衡点。点后为平衡受温度的影响情况......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....正反应是放热反应，因此不符合题意由压强时间图像可知，先达到平衡，即，随着压强的增加，水蒸气含量增加，因此正反应是气体体积减小的反应，不符合题意，只有符合题意。答案题型三恒温线或恒压线图像已知不同温度下的转化率压强图像或不同压强下的转化率温度图像，推断反应的热效应或反应前后气体物质间化学计量数的关系。以反应中反应物的转化率为例说明解答这类图像题时应注意以下两点“定议二”原则，可通过分析相同温度下不同压强时反应物的转化率大小来判断平衡移动的方向，从而确定反应方程式中反应物与产物气体物质间的化学计量数大小关系。如甲中任取条温度曲线研究，压强增大，增大，平衡正移，正反应为气体体积减小的反应，乙中任取横坐标点作坐标垂直线，也能得出结论。通过分析相同压强下不同温度时反应物的转化率的大小来判断平衡移动的方向，从而确定反应的热效。如利用上述分析方法，在甲中作垂直线......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....典例透析武汉模拟有化学平衡，如图所示的是的转化率与压强温度的关系。下列叙述正确的是导学号正反应是放热反应正反应是吸热反应解析图像中有三个量，应定个量来分别讨论另外两个量之间的关系。定压强，讨论与的转化率的关系同压强下，温度越高，的转化率越高，说明正反应是吸热反应定温度，讨论压强与的转化率的关系同温度下，压强越大，的转化率越高，说明正反应是正确。答案定条件下，下列反应中水蒸气含量随反应时间的变化趋势符合如图的是导学号解析由温度时间图像可知，先达到平衡，因此，温度升高，水蒸气含量减少，正反应是放热反应，因此不符合题意由压强时间图像可知，先达到平衡，即，随着压强的增加，水蒸气含量增加，因此正反应是气体体积减小的反应，不符合题意，只有符合题意。答案题型三恒温线或恒压线图像已知不同温度下的转化率压强图像或不同压强下的转化率温度图像......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作出符合题目要求的判断曲线的意义是外界条件如温度压强等对正逆反应速率影响的变化趋势及变化幅度。图中交点是平衡状态，温度增大后逆反应速率增大得快，平衡向逆向移动压强增大后正反应速率增大得快，平衡向正向移动。题型速率压强或温度图像例如如下图典例透析江西新余质检可逆反应，温度和压强的变化对正逆反应速率的影响分别符合下图中的两个图像，以下叙述正确的是导学号，正，平衡向逆反应方向移动，逆反应为吸热反应，故逆，平衡向正反应方向移动，正反应为气体体积减小的反应，故，正确。答案下列各图是温度或压强对反应正反应为吸热反应的正逆反应速率的影响，曲线交点表示建立平衡时的温度或压强，其中正确的是导学号解析无论是升高温度还是增大压强，正逆均应增大。项中逆减小，项中正和逆均减小......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则甲中正反应为吸热反应，乙中正反应为气体体积增大的反应。典例透析已知可逆反应，若反应物的起始物质的量相同，下列关于该反应的示意图不正确的是导学号解析因为正反应为放热反应，升高温度，反应速率加快，达到平衡所用时间减少，但是平衡向逆反应方向移动，的含量减少，正确错误增大压强，反应速率加快，达到平衡所用时间减少，正反应为气体积增大的，压强，平衡向逆反应方向移动，的含量减小，正确催化剂对平衡没有影响，只是加快反应速率，缩短达到平衡所用的时间，正确。答案定条件下，下列反应中水蒸气含量随反应时间的变化趋势符合如图的是导学号解析由温度时间图像可知，先达到平衡，因此，温度升高，水蒸气含量减少，正反应是放热反应，因此不符合题意由压强时间图像可知，先达到平衡，即，随着压强的增加，水蒸气含量增加，因此正反应是气体体积减小的反应，不符合题意，只有符合题意......”。