1、意为“其中大多数”。先行词表人时用。,有个节目，多数是歌曲。,城里今年发生了起事故，多数是由粗心引起的。即景活用用括号内单词的正确形式填空,句意当妈妈做饭的时候我的工作是照顾我妹妹。“安排要做„„”。句意在中国有三场严重的地震发生，其中场是在玉树。引导非限制性定语从句。••。到半夜才结束。逃走，从团体或政党中脱离出去破坏，损坏，停止运转，出故障，精神崩溃破门而入插话，打断突然发生，爆发疾病火灾战争等食言突然停止或中断谈话断裂即景活用在空白处填入适当的内容个单词句意电话系统已经出故障了。“出故障”。句意上周他的房子被破门而入。“破门而入”。难句解析,是过去分词短语作后置定语，表示被动，和所修饰的词之间是逻辑动宾关系，相当于定语从句。这将是这类小说中写得最好的。昨晚被邀请参加你的晚会的那些客人是谁呀即景活用用括号内单词的正确形式填空句意四人组的。

2、的同学们经常戏弄他。“戏弄”。教材原句,因为这些演员中有些人唱得不是很好，他们不得不依靠队里的其他人帮助。我们应该依靠自己的努力。你不能总是依赖父母给钱。你尽管相信他会来帮你的。依靠物做事依赖人做事依赖指望人做事相信指望„„名师点睛后接引导的宾语从句时需用作形式宾语，即用句型。即景活用在空白处填入适当的内容个单词“依赖指望人做事”，是固定搭配。教材原句,“门基乐队”大约在年左右解散，但是令人高兴的是，到年代中期他们再次聚首。船触礁撞碎了。天快黑时人群开始散开了。会议持续。于所师范院校。认为„„有重要性价值意义依附，参加缠着在„„上签名即景活用在空白处填入适当的内容个单词句意父母都十分重视教育。他们会竭尽所能给他们的孩子们那种极其贵重的礼物。“认为„„有重要性意义价值分量”。教材原句,组成乐队的音乐人演奏音乐，还彼此打趣逗笑，这些玩笑和音乐大多都在模仿“甲壳虫”乐队。她喜欢开朋友的玩笑。不要捉弄这个可怜的男孩。名师点睛拿人开玩笑，捉弄人取笑人嘲笑人戏弄人拿人开玩笑拿事开玩笑以事为笑柄即景活用在空白处填入适当的内容个单词句意这个男孩不能忍受。

3、着。我去目的地的路上在车上把插入磁带适配器上，放音乐。当我在学校的时候，只要我们不分散别人的注意力，听音乐老师是不在意的，所以我的也在学校用。慢歌通常使人镇静。当人们听悲伤的歌的时候，他们会消极。有时候运动团队像曲棍球足球队在准备比赛的时候会播放金属和摇滚音乐，以使他们有激情。些人说今天大声的过激的音乐对青少年有不好的影响，是的，它可能是有坏的影响，但仅仅是你让它消极地影响你。般来说，我对各种音乐都会接受。原因是音乐是艺术家向听众传达他们的思想或情感的方式，我认为他们值。意为“其中大多数”。先行词表人时用。,有个节目，多数是歌曲。,城里今年发生了起事故，多数是由粗心引起的。即景活用用括号内单词的正确形式填空,句意当妈妈做饭的时候我的工作是照顾我妹妹。“安排要做„„”。句意在中国有三场严重的地震发生，其中场是在玉树。引导非限制性定语从句。••。

4、动名词短语作主语，谓语动词用单数。大声朗读对学习门外语来说非常必要。,从文章第段第四句话可知，很多人把名和利看得很重。从文章第二段第句话可知，许多音乐家聚在起组成乐队，是因为他们喜欢自己作曲，演奏自己的音乐。所以选。从文章第二段第三句话可知，他们音乐家在街上或在地铁里为过路人演奏，这样可以多挣些钱。从文章第三段第三句话可知，“门基乐队”里的音乐人演奏音乐，还彼此打趣逗笑。所以选。从文章最后段倒数第二句可知，“门基乐队”大约在年解散，到年代中期再次聚首。所以答案是。课堂师。的同学们经常戏弄他。“戏弄”。教材原句,因为这些演员中有些人唱得不是很好，他们不得不依靠队里的其他人帮助。我们应该依靠自己的努力。你不能总是依赖父母给钱。你尽管相信他会来帮你的。依靠物做事依赖人做事依赖指望人做事相信指望„„名师点睛后接引导的宾语从句时需用作形式宾语，即用句型。即景活用在空白处填入适当的内容个单词“依赖指望人做事”，是固定搭配。教材原句,“门基乐队”大约在年左右解散，但是令人高兴的是，到年代中期他们再次聚首。船触礁撞碎了。天快黑时人群开始散开了。会议持续。

5、个队，穿着各种各样奇怪滑稽的衣服，沿着条米的路线滚个完整的奶酪。根据分析可知，此处考查,与为被动关系，且作定语，故用。句意被认为为地震突发做了最好准备的日本给我们树立了榜样。句中为过去分词短语在句中作后置定语。,本句中的为结构，在此表示“他们在音乐会上将会演奏音乐和开玩笑”这将来动作，也就是表示按计划或安排要做的事。她将于下个月结婚。我感到很紧张，因为我很快就要首次离开家了。该结构还可以表示“应该，必须”的意思。你应该报警。看电视之前你得先做完作业。引导非限制性定语从句。生共研重点词汇教材原句你是否唱过卡拉并假装自己就是宋祖英或刘欢样著名的歌星呢她不是真的伤心，她只是在假装。你是假装感兴趣的吗,他假装不介意，但我知道他是介意的。假装做事假装正在做事假装已做完事对人假称假装„„即景活用用括号内单词的正确形式填空,句意虽然她假装爱他，但她不爱他。“假装做事”，不定式的省略，留下不定式符号。完成句子,假装已康复对我们假称教材原句但人们又是怎样组成乐队的呢各种花组成了这个美丽的花园。养成良好的习惯对每个人都很重要。,这所中学附。

6、到半夜才结束。逃走，从团体或政党中脱离出去破坏，损坏，停止运转，出故障，精神崩溃破门而入插话，打断突然发生，爆发疾病火灾战争等食言突然停止或中断谈话断裂即景活用在空白处填入适当的内容个单词句意电话系统已经出故障了。“出故障”。句意上周他的房子被破门而入。“破门而入”。难句解析,是过去分词短语作后置定语，表示被动，和所修饰的词之间是逻辑动宾关系，相当于定语从句。这将是这类小说中写得最好的。昨晚被邀请参加你的晚会的那些客人是谁呀即景活用用括号内单词的正确形式填空句意四人组的。当你需要安慰的时候，你会找什么物品或什么人对些人来说，会是个好朋友或个熟悉的地方。对于我来说这个世界上最安慰人的东西是音乐。你可能在想你不能信任音乐，这是真实的，但你可以信任音乐给你的情感。每个工作日对我来说都是样的。我六点醒来，在星期和星期三工作到下午，在星期二和星期四工作到下午。全天使我敏锐的唯的东西是音乐，任何形式的都行。当收音机在水龙头下弄湿了或掉到地上或被偷了，我就随身。

7、生共研重点词汇教材原句你是否唱过卡拉并假装自己就是宋祖英或刘欢样著名的歌星呢她不是真的伤心，她只是在假装。你是假装感兴趣的吗,他假装不介意，但我知道他是介意的。假装做事假装正在做事假装已做完事对人假称假装„„即景活用用括号内单词的正确形式填空,句意虽然她假装爱他，但她不爱他。“假装做事”，不定式的省略，留下不定式符号。完成句子,假装已康复对我们假称教材原句但人们又是怎样组成乐队的呢各种花组成了这个美丽的花园。养成良好的习惯对每个人都很重要。,这所中学附。我们尊重的听他们的音乐。水龙带分散注意力的事曲棍球消极地Ⅰ课前自主预习滚动使摇摆假装假扮系上缚上附加连接附件使组成形成构成形式表格赚挣得获得工具器械乐器广播播放熟悉的常见的亲近的音乐音乐家过路人行人表演履行执行表演百万百万富翁富豪男演员，行动者女演员扮演幽默的诙谐的幽默吸引人的有吸引力的吸引吸引，吸引力梦见梦想设想说实在地说实话认为有重要性意义附上连接用现金有现钱制作唱片戏弄依赖依靠熟悉与„„熟悉起来大约打碎分裂解体后跟不带的不定式作宾补。当你想家时，唱歌可以使你不孤独。

8、于所师范院校。认为„„有重要性价值意义依附，参加缠着在„„上签名即景活用在空白处填入适当的内容个单词句意父母都十分重视教育。他们会竭尽所能给他们的孩子们那种极其贵重的礼物。“认为„„有重要性意义价值分量”。教材原句,组成乐队的音乐人演奏音乐，还彼此打趣逗笑，这些玩笑和音乐大多都在模仿“甲壳虫”乐队。她喜欢开朋友的玩笑。不要捉弄这个可怜的男孩。名师点睛拿人开玩笑，捉弄人取笑人嘲笑人戏弄人拿人开玩笑拿事开玩笑以事为笑柄即景活用在空白处填入适当的内容个单词句意这个男孩不能忍受。动名词短语作主语，谓语动词用单数。大声朗读对学习门外语来说非常必要。,从文章第段第四句话可知，很多人把名和利看得很重。从文章第二段第句话可知，许多音乐家聚在起组成乐队，是因为他们喜欢自己作曲，演奏自己的音乐。所以选。从文章第二段第三句话可知，他们音乐家在街上或在地铁里为过路人演奏，这样可以多挣些钱。从文章第三段第三句话可知，“门基乐队”里的音乐人演奏音乐，还彼此打趣逗笑。所以选。从文章最后段倒数第二句可知，“门基乐队”大约在年解散，到年代中期再次聚首。所以答案是。课堂师。

9、当你需要安慰的时候，你会找什么物品或什么人对些人来说，会是个好朋友或个熟悉的地方。对于我来说这个世界上最安慰人的东西是音乐。你可能在想你不能信任音乐，这是真实的，但你可以信任音乐给你的情感。每个工作日对我来说都是样的。我六点醒来，在星期和星期三工作到下午，在星期二和星期四工作到下午。全天使我敏锐的唯的东西是音乐，任何形式的都行。当收音机在水龙头下弄湿了或掉到地上或被偷了，我就随身 。个队，穿着各种各样奇怪滑稽的衣服，沿着条米的路线滚个完整的奶酪。根据分析可知，此处考查,与为被动关系，且作定语，故用。句意被认为为地震突发做了最好准备的日本给我们树立了榜样。句中为过去分词短语在句中作后置定语。,本句中的为结构，在此表示“他们在音乐会上将会演奏音乐和开玩笑”这将来动作，也就是表示按计划或安排要做的事。她将于下个月结婚。我感到很紧张，因为我很快就要首次离开家了。该结构还可以表示“应该，必须”的意思。你应该报警。看电视之前你得先做完作业。引导非限制性定语从句。

10、我们尊重的听他们的音乐。水龙带分散注意力的事曲棍球消极地Ⅰ课前自主预习滚动使摇摆假装假扮系上缚上附加连接附件使组成形成构成形式表格赚挣得获得工具器械乐器广播播放熟悉的常见的亲近的音乐音乐家过路人行人表演履行执行表演百万百万富翁富豪男演员，行动者女演员扮演幽默的诙谐的幽默吸引人的有吸引力的吸引吸引，吸引力梦见梦想设想说实在地说实话认为有重要性意义附上连接用现金有现钱制作唱片戏弄依赖依靠熟悉与„„熟悉起来大约打碎分裂解体后跟不带的不定式作宾补。当你想家时，唱歌可以使你不孤独。着。我去目的地的路上在车上把插入磁带适配器上，放音乐。当我在学校的时候，只要我们不分散别人的注意力，听音乐老师是不在意的，所以我的也在学校用。慢歌通常使人镇静。当人们听悲伤的歌的时候，他们会消极。有时候运动团队像曲棍球足球队在准备比赛的时候会播放金属和摇滚音乐，以使他们有激情。些人说今天大声的过激的音乐对青少年有不好的影响，是的，它可能是有坏的影响，但仅仅是你让它消极地影响你。般来说，我对各种音乐都会接受。原因是音乐是艺术家向听众传达他们的思想或情感的方式，我认为他们值。

参考资料：

[1]冀中地道战精版语文课件PPT（精） 编号46（第17页，发表于2022-06-24 20:28）

[2]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号52（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[3]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号42（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[4]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号38（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[5]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号44（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[6]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号42（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[7]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号40（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[8]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号36（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[9]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号46（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[10]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号50（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[11]珍珠鸟PPT（语文五年级上册） 编号44（第18页，发表于2022-06-24 20:28）

[12]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号46（第19页，发表于2022-06-24 20:28）

[13]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号70（第19页，发表于2022-06-24 20:28）

[14]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号52（第19页，发表于2022-06-24 20:28）

[15]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号40（第19页，发表于2022-06-24 20:28）

[16]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号38（第19页，发表于2022-06-24 20:28）

[17]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号58（第19页，发表于2022-06-24 20:28）

[18]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号62（第19页，发表于2022-06-24 20:28）

[19]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号32（第19页，发表于2022-06-24 20:28）

[20]精彩极了和糟糕透了语文五年级PPT（优选） 编号56（第19页，发表于2022-06-24 20:28）