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ppt 高中语文第一单元第二课《装在套子里的人》课件新人教版必修5 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:78 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:12

《高中语文第一单元第二课《装在套子里的人》课件新人教版必修5》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....情趣隽永文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家。早期作品多是短篇小说后期转向戏剧创作,他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....作茧自缚而死祥林嫂为麻木屈从,挣扎无望而死。作为人,别里科夫死得更早,早已成为个僵死的符号,制度的标签,从无审视自己的内心需要祥林嫂直明确自己的内心需要,与命运抗争。别里科夫的人格已经扭曲,既是受害者又是害人者祥林嫂的身上直有劳动妇女闪光的人性,是彻彻底底的受害者。与祥林嫂比较受虐者和施虐者。与柳妈比较鲁镇的人全城的人依然沉寂的死水鲁镇的人全城的人依然沉寂的死水悄悄涌动的暗流鲁镇的人全城的人别里科夫的性格别里科夫的性格既是沙皇专制制度的鹰犬,又是其牺牲品既是凶恶可怕的卫道士,又是不堪击的可怜虫。由批判现实主义思考,别里科夫这类人是病态的沙皇专制社会的产物由心灵现实主义思考,我们看到的则是世纪末俄罗斯民众真实的精神状态畏惧专制权威,远离理性思索,庸俗无聊,苟活求安。专制权威的存在和苟活求安的奴性正是这病态社会病态人生的禁锢所在......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....写他的“套中人”特征。准备结婚开端漫画事件骑车事件发展争吵交锋高潮二段落主要情节主题从别里科夫的外表行为思想方式和生活习性,写他的“套中人”特征。准备结婚开端漫画事件骑车事件发展争吵交锋高潮婚事失败结局二段落主要情节主题从别里科夫的外表行为思想方式和生活习性,写他的“套中人”特征。准备结婚开端漫画事件骑车事件发展争吵交锋高潮婚事失败结局二三段落主要情节主题从别里科夫的外表行为思想方式和生活习性,写他的“套中人”特征。准备结婚开端漫画事件骑车事件发展争吵交锋高潮婚事失败结局他的死和出葬。指出现实里的“套中人”还有许多。二三别里科夫再读析人物晴天穿雨鞋带雨伞,穿棉大衣眼戴黑眼镜,耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领里伞表刀装在套子里坐上马车,支起车篷卧室像箱子,床上挂帐子有形的套子形象晴天穿雨鞋带雨伞......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这是人们痛恨他的缘由。他的确顽固守旧迂腐拘谨,害怕新生事物,极力反对任何变革,甚至连中学老师骑车这样的行为也不能接受。他与世界格格不入,为自己制造了各色各样的“套子”。他用自己的“套子”思想看待周围的切,以至自己被套而又欲套人,被腐朽思想毒害而又毒害别人。他成天龟缩在层层的套子里,躲进陈旧的事物中寻找蜗牛式的安全。连最美好的的爱情也不能将他从灰暗的套子里拖出。别里可夫个被误读的典型别里可夫个被误读的典型无论什么时代,哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代的发展,社会进步,总会有变革,而改革开放最大的阻力就是有各种的“套子”,反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护自己的利益,仇视社会进步,逆历史潮流而动的统治者外,更多的是墨守陈规,因循守旧的小人物,他们对新生事物不适应,不理解,甚至满怀恐惧......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....差不多到了两百年之后,查尔斯巴比奇才把我制成了台分析机。随着时间的推移,我被做得更小了。,随着时间的推移,我的记忆能力发展得如此之快,就像头大象样,我从来不会忘记告诉我的任何事情!!到我十六岁时,我的梦想已经成真了。,她把观看人类比赛时所看到的切可能的动作编入我们的程序。答案Ⅱ用上述句式结构完成下列句子他不努力工作,不久就被解雇了。随着生活水平的提高,我们发现娱乐的时间越来越多。,他的文章里错误太多,我不明白他到底想说什么。到我们到达剧院时,电影已经开演十分钟了。,工作的时候,他不时地停下来和汤姆谈话。,答案尽可能多地用以上词汇或句式完成下列短文写作任务我想研制自己的机器人。它将具有人工智能并有人的外表。它不但能进行逻辑思维,还能替我照顾年迈的父母,理解我的私事。我希望这会变成现实,在它的帮助下,生活会变得很便利......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....关注社会群体的精神缺失和人格丧失,是这篇小说的主题意识所在。Ⅴ单元复习课Ⅰ根据词性和汉语提示写出下列单词及派生词工艺科技技术科技的智力聪明智能智能的聪明的私人的个人的亲自的就个人而言亲自个性人格人物名人总的整个的总数合计共计总计加起来完全地整个地应用用途申请应用涉及申请申请人求职人金融财经财政的金融的资金的探索探测探究财经财政的金融的资金的探索探测探究探险家勘探者探索外观外貌出现出现电子的电电学答案Ⅱ用上面单词及派生单词完成下列句子......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....由此我们可以看到,这部小说的主题就是创新求活,守旧必死。这也正是这部小说的现实意义和它的生命力所在。二形象祝福和装在套子里的人比较鉴赏二形象你认为别里科夫和祝福里哪个人物最有可比性请谈谈他们的相同或相似与不同的地方。祝福和装在套子里的人比较鉴赏与鲁四老爷比较同维护捍卫旧制度并以此左右他人与鲁四老爷比较同维护捍卫旧制度并以此左右他人异对旧制度的维护,鲁四老爷出于阶级本性,别里科夫来源于沙皇专制思想专制对他的长期以来的精神侵入和浸染。与鲁四老爷比较同维护捍卫旧制度并以此左右他人异对旧制度的维护,鲁四老爷出于阶级本性,别里科夫来源于沙皇专制思想专制对他的长期以来的精神侵入和浸染。鲁四老爷享有绝对的话语权和决定人物命运走向的权威,而别里科夫的权威并不来自他自身。与鲁四老爷比较同维护捍卫旧制度并以此左右他人异对旧制度的维护,鲁四老爷出于阶级本性......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....鲁四老爷享有绝对的话语权和决定人物命运走向的权威,而别里科夫的权威并不来自他自身。鲁四老爷让鲁镇的人从内心害怕让读者从内心憎恶,别里科夫让全城人从内心鄙视憎恶让读者从内心觉得又可憎又可怜。与鲁四老爷比较与祥林嫂比较同都认同旧制度,同样受旧制度的精神折磨致死。与祥林嫂比较同都认同旧制度,同样受旧制度的精神折磨致死。异别里科夫为主动完全认同并维护,作茧自缚而死祥林嫂为麻木屈从,挣扎无望而死。与祥林嫂比较同都认同旧制度,同样受旧制度的精神折磨致死。异别里科夫为主动完全认同并维护,作茧自缚而死祥林嫂为麻木屈从,挣扎无望而死。作为人,别里科夫死得更早,早已成为个僵死的符号,制度的标签,从无审视自己的内心需要祥林嫂直明确自己的内心需要,与命运抗争。与祥林嫂比较同都认同旧制度,同样受旧制度的精神折磨致死......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....简练是才能的姐妹简练是才能的姐妹契诃夫用个词儿就足够创造个形象简练是才能的姐妹契诃夫用个词儿就足够创造个形象变色龙成为见风使舵善于变相投机钻营者的代名词在生活里,人们并不是每时每刻都在开枪自杀,悬梁自尽,谈情说爱,都在谈聪明话,人们不过是吃饭而已,仅仅在吃饭时,他们的幸福就形成了,或者他们的生活毁掉了。契诃夫装在套子里的人初读理情节自读课文,理清小说情节结构,完成表格。段落主要情节主题段落主要情节主题段落主要情节主题从别里科夫的外表行为思想方式和生活习性,写他的“套中人”特征。段落主要情节主题从别里科夫的外表行为思想方式和生活习性,写他的“套中人”特征。二段落主要情节主题从别里科夫的外表行为思想方式和生活习性,写他的“套中人”特征。准备结婚开端二段落主要情节主题从别里科夫的外表行为思想方式和生活习性,写他的“套中人”特征......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领里伞表刀装在套子里坐上马车,支起车篷卧室像箱子,床上挂帐子有形的套子歌颂过去,歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生性格歌颂过去,歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生无形的套子“怪”和“怕”产生了怎样的后果“怪”和“怕”产生了怎样的后果辖制“怪”和“怕”产生了怎样的后果辖制中学怕他“怪”和“怕”产生了怎样的后果辖制中学怕他全城怕他“怪”和“怕”产生了怎样的后果辖制中学怕他全城怕他可恶可憎“怪”和“怕”产生了怎样的后果辖制中学怕他全城怕他可恶可憎写作背景小说发表于年。世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成......”

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