帮帮文库

ppt 海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:25 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:15

《海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....均名落孙山。屡试不第后,受基督教的小册子劝世良言的启发下,洪秀全创立“拜上帝教”。组织准备洪秀全创拜上帝教,宣传发动起义天国的起因天国的起因根本原因阶级矛盾尖锐地主农民外部原因外国资本主义侵略,民族矛盾激化直接原因自然灾害严重组织准备洪秀全创拜上帝教拜上帝教结合了西方基督教教义中国儒家大同思想和农民的平均主义思想大同思想•全民公有的社会制度。•社会有每人的份,衣食有着,地位平等,无胁迫的可能,无依附的必要•大同世界描绘的社会是人人敬老,人人爱幼,无处不均匀,无人不饱暖的理想社会。•人们有高度的责任心,对社会财富十分珍惜,憎恶切浪费现象,也反对任何自私自利的行为•不计报酬高度自觉的劳动态度支撑了大同世界的理想社会金田永安长沙武昌南昌九江天津金田起义永安建制,分封诸王,初步建立政权九月定都天京正式与清政府对峙天京陷落北伐西征天平天国进入全盛时期天京变乱年秋后期防御战北伐西征东征二天国的历程二天国的历程年,金田起义开始的标志年,定都天京正式建立政权年,天京变乱年,天京陷落三天国的建设前期建国纲领天朝田亩制度土地分配方法“凡天下田......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不论男女,按人口和年龄平分土地产品分配原则方法每户留足口粮,其余归国库“人人不受私,物物归上主”主要内容建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。目标个太平军在张贴告示天朝田亩制度,几个农民模样的人聚拢过来看告示,边看边议论“按照告示,我家六口人可以分到六亩地。”“不对,十六岁以下减半,你家小的还不到十六,你家可分到五亩半。”“这下好了,我们种的粮食不但可以供全家吃,多余的还可以卖点钱买其他东西呢!”“不行不行,按照告示说,每户留足口粮,其余的要交给圣库呢。”“那我们干的再多也不是白干了嘛,不如省省力气,够自家吃就行!”“不管怎么说,能分到自己的土地,有吃有穿,总比现在强!”按人口和年龄平均分配土地废除封建土地所有制农民生产积极性不高,收获的粮食会越来越少。评价它体现的绝对平均主义思想,严重脱离实际,根本无法实现。进步性它反映了农民要求获得土地的强烈愿望,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。局限性后期建国纲领年......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....金田起义开始的标志年,定都天京正式建立政权年,天京变乱年,天京陷落三天国的建设前期建国纲领天朝田亩制度土地分配方法“凡天下田,天下人同耕”和“无处不均匀”原则以户为单位,不论男女,按人口和年龄平分土地产品分配原则方法每户留足口粮,其余归国库“人人不受私,物物归上主”主要内容建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。目标个太平军在张贴告示天朝田亩制度,几个农民模样的人聚拢过来看告示,边看边议论“按照告示,我家六口人可以分到六亩地。”“不对,十六岁以下减半,你家小的还不到十六,你家可分到五亩半。”“这下好了,我们种的粮食不但可以供全家吃,多余的还可以卖点钱买其他东西呢!”“不行不行,按照告示说,每户留足口粮,其余的要交给圣库呢。”“那我们干的再多也不是白干了嘛,不如省省力气,够自家吃就行!”“不管怎么说,能分到自己的土地,有吃有穿,总比现在强!”按人口和年龄平均分配土地废除封建土地所有制农民生产积极性不高,收获的粮食会越来越少......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....分封诸王,初步建立政权九月定都天京正式与清政府对峙天京陷落北伐西征天平天国进入全盛时期天京变乱年秋后期防御战北伐西征东征二天国的历程二天国的历程年,金田起义开始的标志年,定都天京正式建立政权年,天京变乱年,天京陷落三天国的建设前期建国纲领天朝田亩制度土地分配方法“凡天下田,天下人同耕”和“无处不均匀”原则以户为单位,不论男女,按人口和年龄平分土地产品分配原则方法每户留足口粮,其余归国库“人人不受私,物物归上主”主要内容建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。目标个太平军在张贴告示天朝田亩制度,几个农民模样的人聚拢过来看告示,边看边议论“按照告示,我家六口人可以分到六亩地。”“不对,十六岁以下减半,你家小的还不到十六,你家可分到五亩半。”“这下好了,我们种的粮食不但可以供全家吃,多余的还可以卖点钱买其他东西呢!”“不行不行,按照告示说,每户留足口粮,其余的要交给圣库呢。”“那我们干的再多也不是白干了嘛,不如省省力气,够自家吃就行!”“不管怎么说......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....鸦片战争年,南京条约君主或者是大臣读书人普通老百姓尤其是农民阶层也许会进行改革也许向政府反映民生疾苦,建议政府进行改革反抗官逼民反第课太平天国运动课程标准了解太平天国运动的主要史实认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性天国遗案卷宗报案记录片区民警薛历史报案人张三报案日期死者太平天国小名天国年龄周岁死亡时间案发现场天京死因不详我们的任务作为刑警侦破天国遗案。具体要求第步确定太平天国死因。第二步查明并证明遗案始末。包括案件发生的时间地点嫌疑人若为他杀事件原因以及过程。第三步完成破案总结报告。材料“昔日卖米三斗,输亩之课有余,今日卖米六斗,输亩之课而不足。”鸦片战争后,农民的抗粮抗租斗争,不断出现,且有规模越来越大的趋势。根本原因阶级矛盾尖锐地主农民天国的起因材料二江苏松江太仓带,棉纺织业历来比较发达。但随着上海开埠西方机器棉纺织品的大量涌入,松太布市消减大半。大量洋纱充斥,不少以棉纺织为业的村庄,已经无纱可纺,手工业者纷纷破产。外部原因外国资本主义侵略,民族矛盾激化天国的起因天国的起因洪秀全,广东花县人。农民家庭出身,幼读私塾......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....不能满足农民的要求。迫于形势,并未实行。评价进步性它具有鲜明的资本主义色彩,是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想失败原因客观上农民阶级的局限性中外反动势力的联合绞杀。主观上根本原因讨论三历史作用和局限性性质反封建反侵略的农民革命战争。作用加速清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃沉重打击了中外反动势力是中国人向西方学习资本主义的最早探索是几千年来中国农民战争的最高峰,对后来民主革命有重大影响。局限性农民阶级的局限性和时代局限性。关于太平天国遗案的结案报告年月日年月日,我对太平天国遗案实施侦查,经过周密的工作,可以宣布案件破获。现将有关情况报告如下太平天国为他杀,凶手为以湘军为首的清军。年,湘军形成对天京的合围。太平天国外援断绝,严重缺粮。月,湘军对天京发起猛烈进攻。城内守军与入城湘军展开巷战,大部战死,部自焚。太平天国遇害。天王洪秀全东王西王南王北王翼王萧朝贵韦昌辉冯云山石达开杨秀清太平天国前期领导核心永安建制封王太平天国天王的宝座天王府模型洪秀全故居洪杨韦石逼杀杀责疑走灭天京变乱天王国中无人......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....有吃有穿,总比现在强!”按人口和年龄平均分配土地废除封建土地所有制农民生产积极性不高,收获的粮食会越来越少。评价它体现的绝对平均主义思想,严重脱离实际,根本无法实现。进步性它反映了农民要求获得土地的强烈愿望,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。局限性后期建国纲领年,洪仁玕资政新篇政治以法治国经济发展工商业文教新式教育内容局限性不是农民革命斗争实践的产物,不能满足农民的要求。迫于形势,并未实行。评价进步性它具有鲜明的资本主义色彩,是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想失败原因客观上农民阶级的局限性中外反动势力的联合绞杀。主观上根本原因讨论三历史作用和局限性性质反封建反侵略的农民革命战争。作用加速清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃沉重打击了中外反动势力是中国人向西方学习资本主义的最早探索是几千年来中国农民战争的最高峰,对后来民主革命有重大影响。局限性农民阶级的局限性和时代局限性。关于太平天国遗案的结案报告年月日年月日,我对太平天国遗案实施侦查,经过周密的工作,可以宣布案件破获。现将有关情况报告如下太平天国为他杀,凶手为以湘军为首的清军......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....湘军形成对天京的合围。太平天国外援断绝,严重缺粮。月,湘军对天京发起猛烈进攻。城内守军与入城湘军展开巷战,大部战死,教,宣传发动起义天国的起因天国的起因根本原因阶级矛盾尖锐地主农民外部原因外国资本主义侵略,民族矛盾激化直接原因自然灾害严重组织准备洪秀全创拜上帝教拜上帝教结合了西方基督教教义中国儒家大同思想和农民的平均主义思想大同思想•全民公有的社会制度。•社会有每人的份,衣食有着,地位平等,无胁迫的可能,无依附的必要•大同世界描绘的社会是人人敬老,人人爱幼,无处不均匀,无人不饱暖的理想社会。•人们有高度的责任心,对社会财富十分珍惜,憎恶切浪费现象,也反对任何自私自利的行为•不计报酬高度自觉的劳动态度支撑了大同世界的理想社会金田永安长沙武昌南昌九江天津金田起义永安建制,分封诸王,初步建立政权九月定都天京正式与清政府对峙天京陷落北伐西征天平天国进入全盛时期天京变乱年秋后期防御战北伐西征东征二天国的历程二天国的历程年,金田起义开始的标志年,定都天京正式建立政权年,天京变乱年,天京陷落三天国的建设前期建国纲领天朝田亩制度土地分配方法“凡天下田......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....不论男女,按人口和年龄平分土地产品分配原则方法每户留足口粮,其余归国库“人人不受私,物物归上主”主要内容建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。目标个太平军在张贴告示天朝田亩制度,几个农民模样的人聚拢过来看告示,边看边议论“按照告示,我家六口人可以分到六亩地。”“不对,十六岁以下减半,你家小的还不到十六,你家可分到五亩半。”“这下好了,我们种的粮食不但可以供全家吃,多余的还可以卖点钱买其他东西呢!”“不行不行,按照告示说,每户留足口粮,其余的要交给圣库呢。”“那我们干的再多也不是白干了嘛,不如省省力气,够自家吃就行!”“不管怎么说,能分到自己的土地,有吃有穿,总比现在强!”按人口和年龄平均分配土地废除封建土地所有制农民生产积极性不高,收获的粮食会越来越少。评价它体现的绝对平均主义思想,严重脱离实际,根本无法实现。进步性它反映了农民要求获得土地的强烈愿金田永安长沙武昌南昌九江天津金田起义永安建制,分封诸王......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....严重脱离实际,根本无法实现。进步性它反映了农民要求获得土地的强烈愿望,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。局限性后期建国纲领年,洪仁玕资政新篇政治以法治国经济发展工商业文教新式教育内容局限性不是农民革命斗争实践的产物,不能满足农民的要求。迫于形势,并未实行。评价进步性它具有鲜明的资本主义色彩,是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想失败原因客观上农民阶级的局限性中外反动势力的联合绞杀。主观上根本原因讨论三历史作用和局限性性质反封建反侵略的农民革命战争。作用加速清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃沉重打击了中外反动势力是中国人向西方学习资本主义的最早探索是几千年来中国农民战争的最高峰,对后来民主革命有重大影响。局限性农民阶级的局限性和时代局限性。关于太平天国遗案的结案报告年月日年月日,我对太平天国遗案实施侦查,经过周密的工作,可以宣布案件破获。现将有关情况报告如下太平天国为他杀,凶手为以湘军为首的清军。年,湘军形成对天京的合围。太平天国外援断绝,严重缺粮。月,湘军对天京发起猛烈进攻。城内守军与入城湘军展开巷战......”

下一篇
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
1 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
2 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
3 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
4 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
5 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
6 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
7 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
8 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
9 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
10 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
11 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
12 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
13 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
14 页 / 共 25
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
海南省海口四中人教版高中历史必修1第11课太平天国运动教学课件共25张PPT(共25张PPT)
15 页 / 共 25
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批