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目的”的词语。
分担悲痛相互安慰得到力量坚定信念感情脉络四默读课文自然段，分别用句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。
迪克•司各比机长迈克•史密斯朱蒂丝•莱恩尼科埃里森•奥尼佐卡罗纳德•麦克耐尔格里高利•杰维斯科里斯塔•麦考利芙为探索太空不畏危险。
为祖国屡建战功。
笑对工作，乐对人生。
充满梦想，建树了难忘业绩。
性格坚毅。
不忘母校，为国争光。
以勇气和探索精神荣膺全国人民的教师荣誉。
七名宇航员的事迹或性格特征五阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套虚假做作的感觉。
•英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
谈谈对这句话的理解。
这是作者对英雄们的高度评价，表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正原因的看法。
“在痛苦中我们认识到了个意义深远的道理未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与切艰难险阻斗争的历史。
”•这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理性的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。
•从火箭到宇宙飞船，再到航天飞机和空间站，人类无不是冒着生命危险研究探索科学的，时间前行的车轮靠着开拓进取勇于探索的力量。
•我们所能找到的唯安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。
航天勇士的魂魄虽然留在遥远的天空，但他们所表现的百折不挠的探索未知领域的精神却鼓舞着后继者更加奋然前行。
她参加这次太空航行，其意义非同寻常。
原定由她在太空中向美国和加拿大多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。
在这里，“整个国家的想像力”可以理解为。
来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。
她是第名来自民间的航天飞机乘员，是从万千名报名应征的教师中选出来的教师代表。
是世界上第位“太空教师”。
代表着美国未来和希望的中小学生。
演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”人类探索太空的历史，本来就是部冒险的历史，部勇敢者的历史。
宇航员的每次升空，都意味着危险，完全可能去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。
从这个意义上说，不管成功还是失败，每个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”作者为什么要写“个世纪前的开拓者”“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“屈服。
梦寐以求形容迫切期望。
战栗战抖。
许诺答应，应承。
梦寐以求疆域阴霾余暇孜孜不倦战栗许诺罹难猜读•在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么速读要领•第必须是默读，不要朗读不要倒回去重读•第二根据阅读的目的和材料调整速度•第三采取抓内容要点，抓关键字词句段的读法速读原文感知主要内容速读原文，勾画关键句总领句过渡句总结句抒情议论句等，合并内容相近的段落。
•看看里根总统讲了哪些内容•体会里根总统在演讲时的感情是怎样的表达哀痛和对英雄的赞颂。
二分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
三号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。
总分总情感变化悲痛力量二快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。
三朗读课文第自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。
分担悲痛相互安慰得到力量坚定信念感情脉络四默读课文自然段，分别用句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。
迪克•司各比机长迈克•史密斯朱蒂丝•莱恩尼科埃里森•奥尼佐卡罗纳德•麦克耐尔格里高利•杰维斯科里斯塔•麦考利芙为探索太空不畏危险。
为祖国屡建战功。
笑对工作，乐对人生。
充满梦想，建树了难忘业绩。
性格坚毅。
不忘母校，为国争光。
以勇气和探索精神荣膺全国人民的教师荣誉。
七名宇航员的事迹或性格特征五阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套虚假做作的感觉。
•英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
谈谈对这句话的理解。
这是作者对英雄们的高度评价，表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正原因的看法。
“在痛苦中我们认识到了个意义深远的道理未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与切艰难险阻斗争的历史。
”•这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理性的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。
•从火箭到宇宙飞船，再到航天飞机和空间站，人类无不是冒着生命危险研究探索科学的，时间前行的车轮靠着开拓进取勇于探索的力量。
•我们所能找到的唯安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。
航天勇士的魂魄虽然留在遥远的天空，但他们所表现的百折不挠的探索未知领域的精神却鼓舞着后继者更加奋然前行。
她参加这次太空航行，其意义非同寻常。
原定由她在太空中向美国和加拿大多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。
在这里，“整个国家的想像力”可以理解为。
来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。
她是第名来自民间的航天飞机乘员，是从万千名报名应征的教师中选出来的教师代表。
是世界上第位“太空教师”。
代表着美国未来和希望的中小学生。
演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”人类探索太空的历史，本来就是部冒险的历史，部勇敢者的历史。
宇航员的每次升空，都意味着危险，完全可能去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。
从这个意义上说，不管成功还是失败，每个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”作者为什么要写“个世纪前的开拓者”“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。
“昨天的荒漠”指的是百多年前荒凉的美国西部地区。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。
推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族种族国家意识形态，而都应当借鉴学习吸收。
里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么怎样看待这种精神开拓精神想像力英雄主义献身精神巨大的勇气令人信赖的声誉刚毅不屈的品质等。
美国精神主题哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
感情前半部分抒发悲痛心情。
因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是种巨大的损失。
后半部分主要表达力量。
人类不能永远悲痛消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
质疑里根总统的演讲为何如此感人•代表人民，与大家起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。
•抓住英雄们令人感动的生活细节，展开深情的追忆，让人潸然泪下！•字句间浸透着悲痛哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。
•另外，排比的运用人称的变化等课文小结探索者总是面对着未知的世界，每前进小步都会增加百倍的艰险，因此这种精神既是创造精神，开拓精神，也是冒险精神，献身精神。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”切科学工作者都需要这种精神。
此刻，你最想对英雄说仿照课文结尾，把你最想说的话抒写出来！“哥伦比亚”号航天飞机返航时坠毁年月日哥伦比亚号航天飞机爆炸视频让我们永远记住这些无畏的英雄！中国航天英雄杨利伟费俊龙聂海胜祝愿同学们将来都能成为真正的英雄航天飞机，又称为太空梭或太空穿梭机是种有人驾驶可重复使用的往返于太空和地面之间的航天器，结合了飞机与航天器的性质，它既能像火箭样垂直起飞，像太空飞船样在轨道上运行，又能像飞机样水平着陆。
拓展小知识美国研制过种型号的航天飞机哥伦比亚号航天飞机挑战者号航天飞机发现号航天飞机亚特兰蒂斯号航天飞机和奋进号航天飞机。
练笔我心目中的英雄这是年月日美国航天飞机“挑战者”号升空秒后突然爆炸时的情景，机上名宇航员全部遇难。
•面对这场突如其来的悲剧，美国陷入片悲哀中。
这是美国次载人航天飞行中第次爆炸事件。
是美国宇航员第次在飞行中死亡。
挑战者号爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊，当时美国总统里根发表了全国性的的电视讲话，发表了充满力量的演讲真正的英雄。
真正的英雄里根挑战者号航天飞机爆炸前后视频学习目标•速读课文，理清思路，把握内容。
•熟读课文，积累语言，培养语感。
•体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。
重难点•重点•理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。
•难点把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。
属于议论文的范畴，它的基本特点是以种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。
本文就是里根总统通过哀悼罹难的航天勇士，来颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
演讲词职业宇航员机长岁的迪克司各比职业宇航员驾驶员岁的迈克史密斯。
职业女宇航员飞行任务专家岁的朱蒂丝莱恩尼科职业宇航员飞行任务专家岁的埃利森奥尼佐卡职业宇航员飞行任务专家罗纳德麦克耐尔。
载荷专家休斯顿公司工程师岁的高利杰维斯第位太空教师岁的克里斯塔麦考利芙作者罗纳德威尔逊里根，出生于美国伊利诺斯州坦皮科镇。
年当选总统。
年再度当选。
是目前美国人心目中最伟大的总统。
本文选自世界名人演说经典。
ī读准下面黄色字的读音。
解析下列词语。
阴霾这里指种压仰沉闷的气氛。
迫不及待形容心情急切。
孜孜不倦勤奋努力，不知疲倦。
刚毅不屈性格刚强坚毅，不屈服。
梦寐以求形容迫切期望。
战栗战抖。
许诺答应，应承。
梦寐以求疆域阴霾余暇孜孜不倦战栗许诺罹难猜读•在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么速读要领•第必须是默读，不要朗读不要倒回去重读•第二根据阅读的目的和材料调整速度•第三采取抓内容要点，抓关键字词句段的读法速读原文感知主要内容速读原文，勾画关键句总领句过渡句总结句抒情议论句等，合并内容相近的段落。
•看看里根总统讲了哪些内容•体会里根总统在演讲时的感情是怎样的表达哀痛和对英雄的赞颂。
二分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
三号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。
总分总情感变化悲痛力量二快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。
三朗读课文第自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。
2015_2016人教版语文七年级下册第五单元课件第24课《真正的英雄》（共45张PPT）
