帮帮文库

ppt 八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版 59页(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:59 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:35

《八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版 59页(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....优美迷人答作者从雨后,晴空,凉爽空气,碧绿草滩,金灿灿油菜花,悠闲牦牛,连绵起伏山峦等方面描写,这样幽美环境如诗如画,令作者及读者“在美中陶醉”。文中还适当地引用神话传说,更为画卷似环境增添了神奇迷人色彩。返回返回答作者首先分析了鸟岛形成客观历史原因,气候适宜,鱼类丰富,正是鸟类生存繁衍得天独厚自然条件。写鸟,突出了色彩品种之繁多,聚集地之广阔,云集之鸟不计其数。如“数万至数十百千万只不同种类水鸟”“那红蓝花鸟儿,甚至那洁白天鹅美丽凤头潜鸭欢快云雀优雅黑颈鹤”返回答写鱼,用“满湖”“成群结队”来形容,足见其数量丰富。写了夏季与冬季情景,尤其写冬季冰上取鱼,不仅说明鱼类之丰富,而且也显得有趣。•深化课文,师友共同理解以下几个问题文中写到年轻司机表情“他仍旧那样肃穆,默默地望着远处个地方,丝毫没有交流感情意思”,这样描写有什么作用“思考与练习”第二大题“思考与练习”第三大题明确说明青海湖历史悠久增添青海湖神奇迷人景色表现了人们对青海湖美好愿望......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....绿草如茵,轻风薄云,淡水清泉,景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境般。攀上海心山顶端远眺青海湖全貌,那海阔天空,天水相连,鸥翔鱼跃壮丽景色,可以使游人尽情享受大自然景观,陶冶情操,抒展胸怀。沙岛,位于青海湖东北部,海晏县境内,曾是湖中最大岛屿,现已成为半岛,表面均由沙砾覆盖,基本无植被,是鱼鸥栖息繁殖地。返回扑朔迷离颠簸镶着衔接涟漪苍穹伫立牦牛摇曳轮廓浩瀚地壳荡漾繁衍彻底犬吠深湛眸子逶迤安谧魅力潸然泪下篝火恬雅哈达娓娓动听脍炙人口扑朔迷离颠簸ǒ镶着ā衔接涟漪ī苍穹伫立牦牛摇曳轮廓浩瀚地壳荡漾繁衍ǎ彻底犬吠深湛眸子逶迤ē安谧魅力篝火ō恬雅哈达ǎ潸然泪下ā娓娓动听ě脍炙人口•通读全文,师友共同探究以下几个问题,理解课文内容。•讨论文章线索。•理清文章思路,给课文分成三大部分,概括段落大意。•讨论文章观察景物方法。•讨论作者描写景物思路,即作者游览顺序。先找出相关句子,再概括所描写内容明确从第题可知,文章是以“梦幻”作为贯穿全文线索,从开头关于高原梦......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....•理清思路,把握情感线索。•明确内容,掌握观察方法。•品味语言,揣摩表达效果。•根据导学提纲,自主阅读课文,师友交流,展示预习成果。了解青海湖读准字音•冯君莉,女,年生,天津人,当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长,发表了散文报告文学短篇小说等作品几十篇。•了解青海湖卑禾羌牧地,所以又叫“卑禾羌海”,汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原东北部,湖四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽大通山,东面是巍峨雄伟山,南面是逶迤绵延青海南山,西面是峥嵘嵯峨橡皮山。离西宁约公里,海拔为米。它周长公里,面积达平方公里,是我国最大咸水湖。青海湖由鸟岛海心山沙岛三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名旅游圣地。青海湖,是中国最大内陆咸水湖泊。从古到今,人们向往它浩瀚神奇博大,为它雄伟秀丽而赞叹不矣,把它誉为青海高原上颗璀灿明珠。青海湖,古称“西海”,又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”,藏语称“错温波”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....甚至那洁白天鹅美丽凤头潜鸭欢快云雀优雅黑颈鹤”返回答写鱼,用“满湖”“成群结队”来形容,足见其数量丰富。写了夏季与冬季情景,尤其写冬季冰上取鱼,不仅说明鱼类之丰富,而且也显得有趣。•深化课文,师友共同理解以下几个问题文中写到年轻司机表情“他仍旧那样肃穆,默默地望着远处个地方,丝毫没有交流感情意思”,这样描写有什么作用“思考与练习”第二大题“思考与练习”第三大题明确说明青海湖历史悠久增添青海湖神奇迷人景色表现了人们对青海湖美好愿望。•明确这句话从侧面体现了青海湖神圣迷人美。•明确文章自始至终表现出作者对青海湖幽美喜爱,那是种贴近自然后发自内心深处情感。作者非常希望这样感受能有更多人来分享,但又担心美丽青海湖生态环境遭到破坏。这种矛盾心理,也从环境保护侧面表现出个有识之士对青海湖珍爱。水位下降从年至年,湖水水位平均每年下降约,湖水含盐量也逐年上升,继鸟岛成为陆岛后,湖滨东缘又出现了两个脱离母体子湖尕海和耳海。土地沙化在湖西北角已被多平方公里沙丘包围......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....”•“是啊!我不曾领略过如此醉人美,我甚至怀疑这是不是那梦境继续”•“谁能相信这是大自然现实而不是大胆梦幻呢”•“这梦般传说,梦般景色啊!”•研读课文第二大部分,探讨以下几个问题。课文第二大部分是从哪三个方面描写青海湖“梦幻”作者是怎样写青海湖湖水醉人蓝色其中用了多种修辞手法,试作具体分析。作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静,优美迷人作者是从哪些方面写神奇鸟岛又是从哪明确湖水醉人蓝色段环境氛围清新幽静,优美迷人段神奇鸟岛及丰富鱼类段作者是怎样写青海湖湖水醉人蓝色其中用了多种修辞手法,试作具体分析。答作者首先用赞美语言描写,如“那湖水蓝,又是蓝得多么醉人啊!”“青海湖蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅”。其次,将湖水蓝与“海洋”“天空“蓝作对比。再其次,运用生动形象比喻将湖水描绘得晶莹可爱,如“蓝锦缎似“,像”尚未凝固玻璃浆液,又像是白种人小姑娘那水灵灵蓝晶晶眸子”。此外,还从蒙语音译,从青海湖所处地理位置,从科学角度来说明湖水蓝得出奇原因......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....条理十分清晰。明确段介绍“我”在扑朔迷离高原梦中上路。二段作者观赏青海湖,介绍青海湖传说鸟岛及鱼类。三段作者离开青海湖,抒发保护青海湖美好心愿。•明确采用是“定点观察”由近及远,由上至下方法。•“由近及远”从我眼前到再顺眼望去可以体现出来。•“由上到下”从再往上到我脚下讨论作者描写景物思路,即作者游览顺序。先找出相关句子,再概括所描写内容“青海湖到了”到达青海湖“我眼前,片镶着露珠绿茵茵草滩“观赏草滩“在这绿色和黄色背后,又衔接着派无边无际蓝色湖水”观赏湖水“再顺眼望去,在水天相接地方,是道尚未退却乌云”观赏乌云“再往上,就是那雨后特有万里晴空了。”观赏万里晴空“这淡蓝色苍穹直伸展到我身后草滩上伫立着连绵起伏深褐色山峦。”观赏草滩与山峦“阳光越来越明媚,那蓝色镜面上遥遥曳曳倒映出三五个岛屿轮廓”观赏岛屿“我们沿着绿色草滩,沿着蓝色湖畔,继续赶路了。”观赏结束•分析题旨,找出题目中关键词语并找出文中体现这个词语句子......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....而现在已成为离湖岸几公里陆岛了。湖南部黄河段草场向荒漠化发展趋势明显,退化面积迅速增加,青海湖周边区域内现有沙漠面积万公顷,天然灌木林由以前万亩锐减为现在万亩。草场退化青海湖环湖地区草地是青海最好草地,畜牧环境极好。几十年来湖区人口不断增加,目前区域内有万人左右在从事农副业,开垦耕地万亩,每年夏天片连片油菜花美丽异常,人们对望无际金黄发出赞美之声。油菜地大片出现,大量草地被开垦为农业综合开发用地,也成了环湖生态恶化原因之。•本文主旨本文通过描写青海湖令人心醉美景,表达了作者希望保护大自然迫切愿望。•理清思路,把握情感线索。•明确内容,掌握观察方法。•品味语言,揣摩表达效果。•根据导学提纲,自主阅读课文,师友交流,展示预习成果。了解青海湖读准字音•冯君莉,女,年生,天津人,当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长,发表了散文报告文学短篇小说等作品几十篇。•了解青海湖卑禾羌牧地,所以又叫“卑禾羌海”,汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....湖四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽大通山,东面是巍峨雄伟山,南面是逶迤绵延青海南山,西面是峥嵘嵯峨橡皮山。离西宁约公里,海拔为米。它周长公里,面积达平方公里,是我国最大咸水湖。青海湖由鸟岛海心山沙岛三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名旅游圣地。青海湖,是中国最大内陆咸水湖泊。从古到今,人们向往它浩瀚神奇博大,为它雄伟秀丽而赞叹不矣,把它誉为青海高原上颗璀灿明珠。青海湖,古称“西海”,又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”,藏语称“错温波”,意为“青色海”“蓝色海洋”。由于青海湖带早先属于青海湖地处青海省西北部,长约米,宽约米,栖息着十万余只各类候鸟,称誉为“鸟世界,鸟王国”,是我国海拔最高面积最大内陆咸水湖。每年四月,来自我国南方和东南亚等地班头雁棕头鸥赤麻鸭鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息秋天,它们又携儿带女飞回南方,国家在岛上设有专门保护机构。返回海心山海心山是青海湖又名胜。它位于青海湖湖心偏南,长公里,宽约米,高出湖面米,自古以产“龙驹”而闻名......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....•明确文章自始至终表现出作者对青海湖幽美喜爱,那是种贴近自然后发自内心深处情感。作者非常希望这样感受能有更多人来分享,但又担心美丽青海湖生态环境遭到破坏。这种矛盾心理,也从环境保护侧面表现出个有识之士对青海湖珍爱。水位下降从年至年,湖水水位平均每年下降约,湖水含盐量也逐年上升,继鸟岛成为陆岛后,湖滨东缘又出现了两个脱离母体子湖尕海和耳海。土地沙化在湖西北角已被多平方公里沙丘包围,鸟岛在多年前还是个湖中孤岛,而现在已成为离湖岸几公里陆岛了。湖南部黄河段草场向荒漠化发展趋势明显,退化面积迅速增加,青海湖周边区域内现有沙漠面积万公顷,天然灌木林由以前万亩锐减为现在万亩。草场退化青海湖环湖地区草地是青海最好草地,畜牧环境极好。几十年来湖区人口不断增加,目前区域内有万人左右在从事农副业,开垦耕地万亩,每年夏天片连片油菜花美丽异常,人们对望无际金黄发出赞美之声。油菜地大片出现,大量草地被开垦为农业综合开发用地,也成了环湖生态恶化原因之。•本文主旨本文通过描写青海湖令人心醉美景......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....由于青海湖带早先属于青海湖地处青海省西北部,长约米,宽约米,栖息着十万余只各类候鸟,称誉为“鸟世界,鸟王国”,是我国海拔最高面积最大内陆咸水湖。每年四月,来自我国南方和东南亚等地班头雁棕头鸥赤麻鸭鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息秋天,它们又携儿带女飞回南方,国家在岛上设有专门保护机构。返回海心山海心山是青海湖又名胜。它位于青海湖湖心偏南,长公里,宽约米,高出湖面米,自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵,轻风薄云,淡水清泉,景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境般。攀上海心山顶端远眺青海湖全貌,那海阔天空,天水相连,鸥翔鱼跃壮丽景色,可以使游人尽情享受大自然景观,陶冶情操,抒展胸怀。沙岛,位于青海湖东北部,海晏县境内,曾是湖中最大岛屿,现已成为半岛,表面均由沙砾覆盖,基本无植被,是鱼鸥栖息繁殖地......”

下一篇
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
1 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
2 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
3 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
4 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
5 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
6 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
7 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
8 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
9 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
10 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
11 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
12 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
13 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
14 页 / 共 59
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
八年级语文上册第一单元第3课《青海湖,梦幻般的湖》课件(新版)语文版        59页(定稿)
15 页 / 共 59
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批