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ppt 2016春高中北师大版语文(选修《中国新诗选读》)教学课件《蛇》(共52张PPT)PPT文档( 46页) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016春高中北师大版语文(选修《中国新诗选读》)教学课件《蛇》(共52张PPT)PPT文档( 46页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这“蛇”并非“蛇”,而是诗人“寂寞”情绪或心境种比喻或象征,确切地说,是种特有“剪不断理还乱”,难以言表单恋单相思,对爱情渴望之情。这首诗艺术构思有什么特点“蛇蝎之心”这句成语典型地反映了人们对蛇痛恨鄙夷态度。诗人跳出了关于蛇古老思维定势,以浪漫笔触描绘出条通灵寂寞之蛇。它带给读者是柔情爱美。艺术特色上,既有优美意境,又在饱含着象征性。在格律形式方面,注重语言整合和内在音节美,舒卷自如,流动着种柔缓旋律。每节四行,二四行押脚韵,各行字数大体相近。蛇我寂寞是条蛇,静静地没有言语。你万梦到它时,千万啊,不要悚惧!它是我忠诚侣伴,心里害着热烈乡思它想那茂盛草原你头上浓郁乌丝。它月影般轻轻地,从你那儿轻轻走过它把你梦境衔了来,像只绯红花朵。课本页“思考与探究三”第二题比较阅读作者介绍徐玉诺是文学研究会重要诗人之。他诗强烈地显示了“为人生”创作意愿和五四时期那种孜孜求索而终陷苦闷境地心态特征。他诗喜用奇特意象,常产生种怪异感觉,时人戏谑地称为“魔鬼派”。鉴赏在跟随者这首诗中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以浪漫笔触描绘出条通灵寂寞之蛇。它带给读者是柔情爱美。艺术特色上,既有优美意境,又在饱含着象征性。在格律形式方面,注重语言整合和内在音节美,舒卷自如,流动着种柔缓旋律。每节四行,二四行押脚韵,各行字数大体相近。蛇我寂寞是条蛇,静静地没有言语。你万梦到它时,千万啊,不要悚惧!它是我忠诚侣伴,心里害着热烈乡思它想那茂盛草原你头上浓郁乌丝。它月影般轻轻地,从你那儿轻轻走过它把你梦境衔了来,像只绯红花朵。课本页“思考与探究三”第二题比较阅读作者介绍徐玉诺是文学研究会重要诗人之。他诗强烈地显示了“为人生”创作意愿和五四时期那种孜孜求索而终陷苦闷境地心态特征。他诗喜用奇特意象,常产生种怪异感觉,时人戏谑地称为“魔鬼派”。鉴赏在跟随者这首诗中,诗人以奇特想象将烦恼比作“蛇”。“蛇”往往被视为阴毒邪恶象征,而烦恼是人所共有负面情绪,这两者之间表面上没有直接联系,但它们却有内在相似性都是人们避之不及“跟随者”,诗人抓住这特点,以“蛇”作为烦恼“符号”......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....诗人认清“他只是恩惠我”无影无形“跟随者”,表明了诗人对烦恼开始持接纳态度,然而褒义“恩惠”正是以反笔写出接纳烦恼无奈,诗人再用“尽职”描写烦恼,加深了被烦恼跟随痛苦。以往写烦恼诗篇着眼于对内心愁绪抒发,徐玉诺跟随者更多地描绘了烦恼本身,诗人没有将笔墨放在自己感受上,但是读者却能身临其境地体会诗人孜孜求索而终陷于烦恼之境苦闷心情,同时也联想到自己种种烦恼。这正是跟随者高超之处。表达情绪不同。冯至表达是“爱情寂寞”,而徐玉诺表达是“人生烦恼”。表达技巧不同。徐玉诺跟随者是把“烦恼”比做“长蛇”和“无数小蛇”,但最后节做了否定,“烦恼”是命运跟随者。他诗中“蛇”是种单向比喻。两首诗都是以蛇隐喻来表达诗人年轻时丰富情感冯至蛇抒发了两性之间爱情相思,它更具有对话性和戏剧性,抒情围绕着统意象“蛇”展开。因为爱情是内心中最缱绻ǎǎ∶牢结不离散。∶情意深厚情感,在表达上是层层递进。梦”而不用“见”字,好不好为什么“梦”是姑娘在想念......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....概括天生活,天当中每时刻都只看到“长蛇”部分,夸张地表现了烦恼之长。第二节“烦恼又是红线般无数小蛇”,烦恼之蛇“红色黑斑腰部”已在诗歌第节中给读者强烈视觉冲击,这里“麻般”“红线”,再次突出这种令人生厌“红色”跟随者“普遍在田野庄村间”,给人以视觉压力,也形象地表现了烦恼多与密。无论是时间变换还是空间转移,诗人似乎都无法摆脱“烦恼”追随,“开眼是他,闭眼也是他了。”简单两个动作,流露出人生活于烦恼之中绝望。第三节,诗人在语义和情感上运用了个转折,否定了前两节烦恼象征符号“蛇”,进而感叹“呵!他什么东西都不是!”,诗人跳出比喻圈子看烦恼,将烦恼从有形化为无形,更显出烦恼之苦不确定性,诗人认清“他只是恩惠我”无影无形“跟随者”,表明了诗人对烦恼开始持接纳态度,然而褒义“恩惠”正是以反笔写出接纳烦恼无奈,诗人再用“尽梦”而不用“见”字,好不好为什么“梦”是姑娘在想念,“见”则似乎是“我”闯进了姑娘眼帘“梦”字又与第三节“梦境”相呼应......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....莲花过人头低头弄莲子,莲子青如水。”由于“莲”与“怜”音同,“莲子”也即“怜子”,“青”即“清”,“青”即“莲子”颜色。这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关修辞,表达了个女子对所爱男子深长思念和爱情纯真。“丝”与“思”双关,意即只要有息尚存,痴情不改,实指坚贞爱情。李商隐在无题诗有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。第三节写“蛇”归来通过蛇行动抒写了“我”意愿。取“蛇”轻轻行走和只能以口衔物特点,为“我”衔来姑娘绯红花朵般梦境。“梦境”多种理解如她心境,她爱意,她希望,她理想,甚至她对“我”感情等等。“像只绯红花朵”方面是暗示姑娘羞涩含蓄。另方面也隐约地暗示“我”对姑娘爱慕意愿与企盼。总之,把姑娘梦境比喻成“绯红花朵”,则意味着姑娘应许,会改自己郁闷状态,换来醉心欢喜。浓郁乌丝绯红花朵,这真是柔情似水,佳期如梦!问题探究诗人借助“蛇”这个意象,抒发了怎样感受和渴望•诗中借“蛇”这象征意象游走乡思归来,寄托了当时二十出头年轻诗人深挚浓烈难以排遣思恋之情......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....在第节中,“烦恼是条长蛇”,诗人选取日常生活中三个场景“走路时”“割草时”“睡觉时”,概括天生活,天当中每时刻都只看到“长蛇”部分,夸张地表现了烦恼之长。第二节“烦恼又是红线般无数小蛇”,烦恼之蛇“红色黑斑腰部”已在诗歌第节中给读者强烈视觉冲击,这里“麻般”“红线”,再次突出这种令人生厌“红色”跟随者“普遍在田野庄村间”,给人以视觉压力,也形象地表现了烦恼多与密。无论是时间变换还是空间转移,诗人似乎都无法摆脱“烦恼”追随,“开眼是他,闭眼也是他了。”简单两个动作,流露出人生活于烦恼之中绝望。第三节,诗人在语义和情感上运用了个转折,否定了前两节烦恼象征符号“蛇”,进而感叹“呵!他什么东西都不是!”,诗人跳出比喻圈子看烦恼,将烦恼从有形化为无形,更显出烦恼之苦不确定性,诗人认清“他只是恩惠我”无影无形“跟随者”,表明了诗人对烦恼开始持接纳态度,然而褒义“恩惠”正是以反笔写出接纳烦恼无奈,诗人再用“尽于双关妙用。谐音双关手法“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....第二节写“蛇”“相思”乡思为相思谐音间接表现法“我”寂寞蛇蛇栖息于草丛,它乡思草原草丛与姑娘发丝近似姑娘乌丝。取“蛇”栖息草丛生活习惯,说它想念草原,就是姑娘头上浓郁乌丝。经过三个转折才将“我”对姑娘相思暗示出来。“乌丝”透露出几点意义,他所想姑娘是拥有头浓郁秀发年轻而有活力少女。二,作者情感是含蓄,而不敢有进步要求。三,头发意象给人感受是朦胧美感。而不从正面描写姑娘长相,却强调姑娘美在于头乌黑发。古典诗词中制造“双关”手法很多,谐音双关是比较常见。“晴”与“情”同音,表现了在朦胧恋爱中男女有趣而微妙心理。诗句借景言情,妙手偶得,风格轻快流丽,妙语天成,最大亮点就在于双关妙用。谐音双关手法“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”。南朝乐府西洲曲“采莲南塘秋,莲花过人头低头弄莲子,莲子青如水。”由于“莲”与“怜”音同,“莲子”也即“怜子”,“青”即“清”,“青”即“莲子”颜色。这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关修辞,表达了个女子对所爱男子深长思念和爱情纯真......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....意即只要有息尚存,痴情不改,实指坚贞爱情。李商隐在无题诗有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。第三节写“蛇”归来通过蛇行动抒写了“我”意愿。取“蛇”轻轻行走和只能以口衔物特点,为“我”衔来姑娘绯红花朵般梦境。“梦境”多种理解如她心境,她爱意,她希望,她理想,甚至她对“我”感情等等。“像只绯红花朵”方面是暗示姑娘羞涩含蓄。另方面也隐约地暗示“我”对姑娘爱慕意愿与企盼。总之,把姑娘梦境比喻成“绯红花朵”,则意味着姑娘应许,会改自己郁闷状态,换来醉心欢喜。浓郁乌丝绯红花朵,这真是柔情似水,佳期如梦!问题探究诗人借助“蛇”这个意象,抒发了怎样感受和渴望•诗中借“蛇”这象征意象游走乡思归来,寄托了当时二十出头年轻诗人深挚浓烈难以排遣思恋之情。•诗中“蛇”实际上就是“爱”同义语。这“蛇”并非“蛇”,而是诗人“寂寞”情绪或心境种比喻或象征,确切地说,是种特有“剪不断理还乱”,难以言表单恋单相思,对爱情渴望之情。这首诗艺术构思有什么特点“蛇蝎之心”这句成语典型地反映了人们对蛇痛恨鄙夷态度......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....“蛇”往往被视为阴毒邪恶象征,而烦恼是人所共有负面情绪,这两者之间表面上没有直接联系,但它们却有内在相似性都是人们避之不及“跟随者”,诗人抓住这特点,以“蛇”作为烦恼“符号”,准确地描绘了“烦恼”这种抽象感觉。在第节中,“烦恼是条长蛇”,诗人选取日常生活中三个场景“走路时”“割草时”“睡觉时”,概括天生活,天当中每时刻都只看到“长蛇”部分,夸张地表现了烦恼之长。第二节“烦恼又是红线般无数小蛇”,烦恼之蛇“红色黑斑腰部”已在诗歌第节中给读者强烈视觉冲击,这里“麻般”“红线”,再次突出这种令人生厌“红色”跟随者“普遍在田野庄村间”,给人以视觉压力,也形象地表现了烦恼多与密。无论是时间变换还是空间转移,诗人似乎都无法摆脱“烦恼”追随,“开眼是他,闭眼也是他了。”简单两个动作,流露出人生活于烦恼之中绝望。第三节,诗人在语义和情感上运用了个转折,否定了前两节烦恼象征符号“蛇”,进而感叹“呵!他什么东西都不是!”,诗人跳出比喻圈子看烦恼,将烦恼从有形化为无形......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....有着暗联作用。第二节写“蛇”“相思”乡思为相思谐音间接表现法“我”寂寞蛇蛇栖息于草丛,它乡思草原草丛与姑娘发丝近似姑娘乌丝。取“蛇”栖息草丛生活习惯,说它想念草原,就是姑娘头上浓郁乌丝。经过三个转折才将“我”对姑娘相思暗示出来。“乌丝”透露出几点意义,他所想姑娘是拥有头浓郁秀发年轻而有活力少女。二,作者情感是含蓄,而不敢有进步要求。三,头发意象给人感受是朦胧美感。而不从正面描写姑娘长相,却强调姑娘美在于头乌黑发。古典诗词中制造“双关”手法很多,谐音双关是比较常见。“晴”与“情”同音,表现了在朦胧恋爱中男女有趣而微妙心理。诗句借景言情,妙手偶得,风格轻快流丽,妙语天成,最大亮点就在于双关妙用。谐音双关手法“东边日出西边雨,道是无晴却有导入新课•年最流行网络用语之就是“寂寞”。吃是寂寞,喝是寂寞,我发不是帖子,是寂寞。时间似乎什么都可以“寂寞”下。其实,寂寞是人心理状况种反映。大家都有寂寞时候,谁能形容下自己寂寞感受学生发言不同人对寂寞体会是不样......”

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