1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可在空气中燃烧,溶液变成浅红色向新制的饱和溶液中滴加新制的氯水生成淡黄色沉淀钠与含酚酞试液的冷水反应浮于水面,熔成小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变成红色镁带与的盐酸反应剧烈反应,气体产物在空气中可燃铝条与的盐酸反应反应不剧烈,产生气体可燃烧溶液中加溶液生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法请你帮助该同学整理并完成实验报告。实验目的。请补充必要的实验,以证明此周期中另外两种元素的性质递变规律。思维解码钠镁铝有哪些重要性质氯气的化学性质有哪些如何比较金属或非金属的活泼性解析从实验方案中列出的都是第三周期元素的反应过程及其现象,可见本实验的目的是验证第三周期元素从左至右金属性递减非金属性递增的规律。实验中还没验证硅磷两种元素的性质。要验证硅磷两元素的性质,可以有多种思路,为了使实验操作简单易行,可以从验证硅酸磷酸的酸性强弱入手。要比较这两种酸的酸性强弱可以有以下几种方法。方案测定的的,由此判断两种盐溶液的水解能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则对应金属元素的金属性越强。根据电化学原理不同金属形成电池时,作负极的金属活泼在电解池中的惰性电极上,先析出的金属其对应的元比对应的金属元素金属性强。根据金属单质的还原性或对应阳离子的氧化性强弱单质的还原性越强对应阳离子的氧化性越弱,元素的金属性越强对应的是,而不是。基础知识梳理考点研析突破考点置越靠前,其金属性越强。根据实验元素金属性强弱的比较根据金属单质与水或酸反应的难易程度越易反应,则对应金属元素的金属性越强。根据金属单质与盐溶液的置换反应置换出,则对应的金属元素点二元素金属性和非金属性强弱判断根据元素在周期表中的位置同周期,从左到右元素金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。同主族,从上到下元素金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱。根据金属活动性顺序表金属的位为与具有相同的电子层结构,故离子半径,原子序数,显然电子层数原子比原子多,最外层电子为个,为个,故不相同......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....观察现象。填写下表中的有关现象和结论与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度快结论原假设中不正确填或，理由是，三种金属的金属活动性顺序为基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法解析由于铜是不活泼金属,不能与盐酸反应,故没有气泡放出因与酸反应,放出气泡速度比的快,原假设中项不正确三种金属的金属活动性顺序为。答案没有气泡放出与酸反应,放出气泡的速度比快基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法考点三元素的“位构性”关系的应用同元素的“位构性”关系可表示如下基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法在具体解题过程中,必须具备以下三个方面的基础。结构与位置互推是解题的基础掌握四个关系式电子层数周期数质子数原子序数最外层电子数主族序数主族元素的最高正价族序数,负价主族序数。熟练掌握周期表中的些特殊规律各周期元素种数稀有气体的原子序数及在周期表中的位置同主族上下相邻元素原子序数的关系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....酸性项，和同主族，元素金属性，故碱性项，为分子晶体，为离子晶体，为原子晶体，故的熔点最低项，因为分子间存在氢键使其沸点高于，分子间的氢键强于，使的沸点更高或根据常温下为液态，而为气态判断。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法天津卷，节选五种元素分属三个短周期，且原子序数依次增大。同主族，可形成离子化合物同主族，可形成两种分子。请回答下列问题在元素周期表中的位置为。上述元素的最高价氧化物对应的水化物酸性最强的是写化学式，非金属气态氢化物还原性最强的是写化学式。的单质或两元素之间形成的化合物可作水消毒剂的有写出其中两种物质的化学式。的燃烧热，写出燃烧反应的热化学方程式强酸制弱酸的规律可以得出硅磷两元素非金属强弱顺序。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法答案验证第三周期元素从左至右金属性递减非金属性递增的规律测定的,由此判断两种盐溶液的水解能力,得出硅酸磷酸两种最高价含氧酸的酸性强弱顺序,进而得出硅磷两元素非金属强弱顺序......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....根据形成的氢化物的稳定性或还原性越稳定或还原性越弱,则其对应元素的非金属性越强。根据非金属之间的相互置换能置换出,则的非金属性强于的非金属性。根据最高价氧化物对应水化物的酸性强弱酸性越强,则元素的非金属性越强。根据非金属单质的氧化性或对应阴离子的还原性强弱单质的氧化性越强,其对应阴离子的还原性越弱,元素的非金属性越强。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法元素的非金属性与金属性强弱的实质是元素的原子得失电子的难易,而不是得失电子的多少。如比失电子数多,但比失电子更容易,故的金属性比强。凡是能直接或间接地比较变化过程中元素得失电子难易的,即可比较元素金属性和非金属性的强弱,例如则元素非金属性。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了套实验方案,并记录了有关实验现象如下表。实验方案实验现象用砂纸擦后的镁带与沸水反应......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....故离子半径,原子序数,显然电子层数原子比原子多,最外层电子为个,为个,故不相同。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法考点二元素金属性和非金属性强弱判断根据元素在周期表中的位置同周期,从左到右元素金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。同主族,从上到下元素金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱。根据金属活动性顺序表金属的位置越靠前,其金属性越强。根据实验元素金属性强弱的比较根据金属单质与水或酸反应的难易程度越易反应,则对应金属元素的金属性越强。根据金属单质与盐溶液的置换反应置换出,则对应的金属元素比对应的金属元素金属性强。根据金属单质的还原性或对应阳离子的氧化性强弱单质的还原性越强对应阳离子的氧化性越弱,元素的金属性越强对应的是,而不是。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法根据最高价氧化物对应水化物的碱性强弱碱性越强,则对应金属元素的金属性越强。根据电化学原理不同金属形成电池时,作负极的金属活泼在电解池中的惰性电极上,先析出的金属其对应的元素较不活泼......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可发生反应,由质。要验证硅磷两元素的性质,可以有多种思路,为了使实验操作简单易行,可以从验证硅酸磷酸的酸性强弱入手。要比较这两种酸的酸性强弱可以有以下几种方法。方案测定的的较金属或非金属的活泼性解析从实验方案中列出的都是第三周期元素的反应过程及其现象,可见本实验的目的是验证第三周期元素从左至右金属性递减非金属性递增的规律。实验中还没验证硅磷两种元素的性力突破典例解析方法请你帮助该同学整理并完成实验报告。实验目的。请补充必要的实验,以证明此周期中另外两种元素的性质递变规律。思维解码钠镁铝有哪些重要性质氯气的化学性质有哪些如何比红色镁带与的盐酸反应剧烈反应,气体产物在空气中可燃铝条与的盐酸反应反应不剧烈,产生气体可燃烧溶液中加溶液生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失基础知识梳理考点研析突破考点能应,再向反应液中滴加酚酞产生大量气体,可在空气中燃烧,溶液变成浅红色向新制的饱和溶液中滴加新制的氯水生成淡黄色沉淀钠与含酚酞试液的冷水反应浮于水面,熔成小球,在水面上无定向移动,随之消失......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了套实验方案,并记录了有关实验现象如下表。实验方案实验现象用砂纸擦后的镁带与沸水反电子数多,但比失电子更容易,故的金属性比强。凡是能直接或间接地比较变化过程中元素得失电子难易的,即可比较元素金属性和非金属性的强弱,例如则元素非性越强,其对应阴离子的还原性越弱,元素的非金属性越强。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法元素的非金属性与金属性强弱的实质是元素的原子得失电子的难易,而不是得失电子的多少。如比失非金属之间的相互置换能置换出,则的非金属性强于的非金属性。根据最高价氧化物对应水化物的酸性强弱酸性越强,则元素的非金属性越强。根据非金属单质的氧化性或对应阴离子的还原性强弱单质的氧化素较不活泼。元素非金属性强弱的比较根据非金属单质与化合的难易程度越易化合则其对应元素的非金属性越强。根据形成的氢化物的稳定性或还原性越稳定或还原性越弱,则其对应元素的非金属性越强......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....进而得出硅磷两元素非金属强弱顺序。方案二在硅酸钠溶液中滴加磷酸溶液,可发生反应,由强酸制弱酸的规律可以得出硅磷两元素非金属强弱顺序。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法答案验证第三周期元素从左至右金属性递减非金属性递增的规律测定的的,由此判断盐溶液的水解能力,得出硅酸磷酸最高价含氧酸的酸性强弱顺序,进而得出硅磷非金属强弱顺序其他方案合理也可感悟提升元素性质的周期性变化是元素原子的核外电子排布的周期性变化的必然结果。通过实验探究元素周期律,可以再现科学家探索真理的过程,构建知识之间的联系。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法钛被称为继铁铝之后的第三金属，也有人说“世纪将是钛的世纪”。化学兴趣小组对三种金属的金属活动性顺序进行探究。提出假设金属活动性比强金属活动性比强。查阅资料在相同条件下，金属与酸反应产生气泡的速度越快，则该金属活动性越强。实验设计同温下，取大小相同的这三种金属薄片，用砂布将表面擦光亮......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....同主族元素最外层电子数相同,性质相似。正确推断原子半径和离子半径的大小及结构特点。判断元素金属性和非金属性的方法。以上归纳只适用于主族元素,而不适用于副族元素,解题时不要随意将其适用范围扩大。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法短周期元素的原子序数依次增大,其中的阴离子的核外电子数与原子的核外内层电子数相同。的种核素在考古时常用来鉴定些文物的年代,工业上采用液态空气分馏方法来生产的单质,而不能形成双原子分子。根据以上叙述,下列说法中正确的是上述四种元素的原子半径大小为原子的核外最外层电子数的总和为与可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物由与组成的化合物的沸点总低于由与组成的化合物的沸点基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法答案试解解析由“的种核素可用于考古”可知为碳元素,由“分馏液态空气来生产”可知为氮元素或氧元素。因为碳,其内层电子数为,故的阴离子有个电子......”。