1、的东西。对最后段开窗关窗的含义，历来众说纷纭说法作者想表达种既想开窗让心灵自由，又害怕外界纷乱的矛盾心情。说法二作者在针砭时弊，因外界环境让人不满，只能闭眼逃避到梦中去。说法三作者只是借“窗”来表达自己对人生的精深认识，无特殊含义。你更同意哪种作者通过对窗的描写，表达了种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的矛盾的心境。作者针砭时弊，因为外在的环境让人极不满意，唯关窗闭眼才能逃避到梦中去。作者只是通过“窗”来表达自己对人生精深的认识应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。主题认识窗充满着人生的哲理，屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着‚占领‛与‚享受‛，是人的精神世界对大自然的个胜利。艺术特色比喻精妙雅俗共赏二联想丰富旁征博引三对比呼应结构完整窗两篇比较相同点都是议论散文，写的都是窗，都从窗出发进行联想，联系生活，抒发富有哲理性的认识。不同点钱钟书波德莱尔视角从屋内。同异门是需要，需要是不由人做得主的。窗子算是奢侈品，奢侈品原是人看情形斟酌增减的。功能门与窗都可作为人的进出口门和窗有不同的意义窗比门代表更高的人类进化阶段门许我们享受自由自主实用性审美享受门人的进出口人臣服于自然窗天的进出口人驯服了自然这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。•门，满足人的物质需要，窗满足任的精神需要。又满足物质需要到满足精神需要，正是显示了追求欲望不必出去出去窗占领享受客人主人对比进步思考“这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是种奢侈。‛怎样理解这句话中的含义门保护需要由不得人窗奢侈什么探究练习四门许我们追求，表示欲望。窗子许我们占领，表示享受。思考“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。‛句中的‚追求‛和‚占领‛有什么不同的深层含义探究练习四赏春门什么探究练习四门许我们追求，表示欲望。窗子许我们占领，表示享受。思考“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。‛句。
2、‛与‚享受‛，是人的精神世界对大自然的个胜利。艺术特色比喻精妙雅俗共赏二联想丰富旁征的心境。作者针砭时弊，因为外在的环境让人极不满意，唯关窗闭眼才能逃避到梦中去。作者只是通过“窗”来表达自己对人生精深的认识应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。主题认，因外界环境让人不满，只能闭眼逃避到梦中去。说法三作者只是借“窗”来表达自己对人生的精深认识，无特殊含义。你更同意哪种作者通过对窗的描写，表达了种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的矛盾都可以看到外面，另“半”指窗也和眼睛样，从外面也可以看到里面的东西。对最后段开窗关窗的含义，历来众说纷纭说法作者想表达种既想开窗让心灵自由，又害怕外界纷乱的矛盾心情。说法二作者在针砭时弊追求，表示欲望。窗子许我们占领，表示享受。思考“晚歌起句所谓双瞳如小窗，佳景收历历。同样地只说了半。‛句中的‚半‛具体指什么，另‚半‛具体指什么探究练习四“半”指窗和眼睛样人类的进化。小。作家。主要作品有小品文集桑迪加夫酒，小说特洛伊木马基蒂福伊尔等。整体感知快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。第段‚开门和关门是人生中含意最深的动作。‛时空给人的启示角色性别中外古今学习目标理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。二学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。三更深入地了解议论散文语言的特点。作者简介莫利美国谈认识谈感受谈体验表达方式明白地说出观点，旁征博引加以证明描写自己的想象，感情，饱含人文关怀比较训练茶和开水玻璃与镜子基本比较点同中有异异中有同比较思考个性创新原则功能外观人的心理感受打破博引三对比呼应结构完整窗两篇比较相同点都是议论散文，写的都是窗，都从窗出发进行联想，联系生活，抒发富有哲理性的认识。不同点钱钟书波德莱尔视角从屋内往窗外看的感受从屋外往窗内看的感受思路谈哲理识窗充满着人生的哲理，屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着‚占领。
3、过“窗”来表达自己对人生精深的认识应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。主题认识窗充满着人生的哲理，屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着‚占领‛与‚享受‛，是人的精神世界对大自然的个胜利。艺术特色比喻精妙雅俗共赏二联想丰富旁征博引三对比呼应结构完整窗两篇比较相同点都是议论散文，写的都是窗，都从窗出发进行联想，联系生活，抒发富有哲理性的认识。不同点钱钟书波德莱尔视角从屋内往窗外看的感受从屋外往窗内看的感受思路谈哲理谈认识谈感受谈体验表达方式明白地说出观点，旁征博引加以证明描写自己的想象，感情，饱含人文关怀比较训练茶和开水玻璃与镜子基本比较点同中有异异中有同比较思考个性创新原则功能外观人的心理感受打破时空给人的启示角色性别中外古今学习目标理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。二学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。三更深入地了解议论散文语言的特点。作者简。的东西。对最后段开窗关窗的含义，历来众说纷纭说法作者想表达种既想开窗让心灵自由，又害怕外界纷乱的矛盾心情。说法二作者在针砭时弊，因外界环境让人不满，只能闭眼逃避到梦中去。说法三作者只是借“窗”来表达自己对人生的精深认识，无特殊含义。你更同意哪种作者通过对窗的描写，表达了种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的矛盾的心境。作者针砭时弊，因为外在的环境让人极不满意，唯关窗闭眼才能逃避到梦中去。作者只是通过“窗”来表达自己对人生精深的认识应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。主题认识窗充满着人生的哲理，屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着‚占领‛与‚享受‛，是人的精神世界对大自然的个胜利。艺术特色比喻精妙雅俗共赏二联想丰富旁征博引三对比呼应结构完整窗两篇比较相同点都是议论散文，写的都是窗，都从窗出发进行联想，联系生活，抒发富有哲理性的认识。不同点钱钟书波德莱尔视角从屋内。
4、这切说明人与动物是有区别的，人有思想感情，有隐秘需求，要有自己的天地。所以说玻璃门根本不是门‚牧放的马群‛是指受人管束，没有自由，只有群体，没有私隐。三‚然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。‛句中的‚最终判决‛和‚表白‛指的是什么探究练习四‚最终判决‛是指最后的结果‚表白‛是指表现。四最能体现本文主旨的是哪两句你是如何理解的开门和关门是严峻的生命流动的部分。扇门的关闭是无可挽回的。人生是由个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每个阶段的结束扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的，当个过程终结后，就不可能再现。写作手法作者为什么不直接抒写自己对人生的探讨，而要选择‚门”这种具体事物来寄托自己的思想直接抒写深刻的思想或抽象的道理往往会让人难以理解，借助具体形象表现与之相近的思想感情，可以使形象可感，思想浅显，内容生动。象征思考探究练习二关于“关门”的意义，门的作者说“无论个人在哪儿，只要他在扇关着的门的后面，他。‛与‚享受‛，是人的精神世界对大自然的个胜利。艺术特色比喻精妙雅俗共赏二联想丰富旁征的心境。作者针砭时弊，因为外在的环境让人极不满意，唯关窗闭眼才能逃避到梦中去。作者只是通过“窗”来表达自己对人生精深的认识应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。主题认，因外界环境让人不满，只能闭眼逃避到梦中去。说法三作者只是借“窗”来表达自己对人生的精深认识，无特殊含义。你更同意哪种作者通过对窗的描写，表达了种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的矛盾都可以看到外面，另“半”指窗也和眼睛样，从外面也可以看到里面的东西。对最后段开窗关窗的含义，历来众说纷纭说法作者想表达种既想开窗让心灵自由，又害怕外界纷乱的矛盾心情。说法二作者在针砭时弊追求，表示欲望。窗子许我们占领，表示享受。思考“晚歌起句所谓双瞳如小窗，佳景收历历。同样地只说了半。‛句中的‚半‛具体指什么，另‚半‛具体指什么探究练习四“半”指窗和眼睛样人类的进化。小。
5、中的‚追求‛和‚占领‛有什么不同的深层含义探究练习四赏春门追求欲望不必出去出去窗占领享受客人主人对比进步思考“这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是种奢侈。‛怎样理解这句话中的含义门保护需要由不得人窗奢侈享受自由自主实用性审美享受门人的进出口人臣服于自然窗天的进出口人驯服了自然这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。•门，满足人的物质需要，窗满足任的精神需要。又满足物质需要到满足精神需要，正是显示了人类的进化。小结同异门是需要，需要是不由人做得主的。窗子算是奢侈品，奢侈品原是人看情形斟酌增减的。功能门与窗都可作为人的进出口门和窗有不同的意义窗比门代表更高的人类进化阶段门许我们追求，表示欲望。窗子许我们占领，表示享受。思考“晚歌起句所谓双瞳如小窗，佳景收历历。同样地只说了半。‛句中的‚半‛具体指什么，另‚半‛具体指什么探究练习四“半”指窗和眼睛样都可以看到外面，另“半”指窗也和眼睛样，从外面也可以看到里面。就能使自己不受拘束”“在关着的门内，头脑的工作最为有效”又说“门的关闭要可怕得多”“在门的窗两篇比较相同点都是议论散文，写的都是窗，都从窗出发进行联想，联系生活，抒发富有哲理性的认识。不同点钱钟书波德莱尔视角从屋内往窗外看的感受从屋外往窗内看的感受思路谈哲理谈认识谈感受谈体验表达屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着‚占领‛与‚享受‛，是人的精神世界对大自然的个胜利。艺术特色比喻精妙雅俗共赏二联想丰富旁征博引三对比呼应结构完整第段‚开门的方式也是多种多样的。‛第段‚门是隐秘回避的象是通过“窗”来表达自己对人生精深的认识应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。主题认识窗充满着人生的哲理，第段‚没有人知道，当他打开扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。‛第段‚当我再次打开这扇门时，会发生什么事情呢”第段‚门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。‛。
6、同异门是需要，需要是不由人做得主的。窗子算是奢侈品，奢侈品原是人看情形斟酌增减的。功能门与窗都可作为人的进出口门和窗有不同的意义窗比门代表更高的人类进化阶段门许我们享受自由自主实用性审美享受门人的进出口人臣服于自然窗天的进出口人驯服了自然这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。•门，满足人的物质需要，窗满足任的精神需要。又满足物质需要到满足精神需要，正是显示了追求欲望不必出去出去窗占领享受客人主人对比进步思考“这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是种奢侈。‛怎样理解这句话中的含义门保护需要由不得人窗奢侈什么探究练习四门许我们追求，表示欲望。窗子许我们占领，表示享受。思考“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。‛句中的‚追求‛和‚占领‛有什么不同的深层含义探究练习四赏春门什么探究练习四门许我们追求，表示欲望。窗子许我们占领，表示享受。思考“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。‛句。窗外看的感受从屋外往窗内看的感受思路谈哲理谈认识谈感受谈体验表达方式明白地说出观点，旁征博引加以证明描写自己的想象，感情，饱含人文关怀比较训练茶和开水玻璃与镜子基本比较点同中有异异中有同比较思考个性创新原则功能外观人的心理感受打破时空给人的启示角色性别中外古今学习目标理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。二学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。三更深入地了解议论散文语言的特点。作者简介莫利美国作家。主要作品有小品文集桑迪加夫酒，小说特洛伊木马基蒂福伊尔等。整体感知快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。第段‚开门和关门是人生中含意最深的动作。‛第段‚没有人知道，当他打开扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。‛第段‚当我再次打开这扇门时，会发生什么事情呢”第段‚门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。‛第段‚开门的方式也是多种多样的。‛第段‚门是隐秘回避的象是通。
7、就能使自己不受拘束”“在关着的门内，头脑的工作最为有效”又说“门的关闭要可怕得多”“在门的窗两篇比较相同点都是议论散文，写的都是窗，都从窗出发进行联想，联系生活，抒发富有哲理性的认识。不同点钱钟书波德莱尔视角从屋内往窗外看的感受从屋外往窗内看的感受思路谈哲理谈认识谈感受谈体验表达屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着‚占领‛与‚享受‛，是人的精神世界对大自然的个胜利。艺术特色比喻精妙雅俗共赏二联想丰富旁征博引三对比呼应结构完整第段‚开门的方式也是多种多样的。‛第段‚门是隐秘回避的象是通过“窗”来表达自己对人生精深的认识应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。主题认识窗充满着人生的哲理，第段‚没有人知道，当他打开扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。‛第段‚当我再次打开这扇门时，会发生什么事情呢”第段‚门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。‛。介莫利美国作家。主要作品有小品文集桑迪加夫酒，小说特洛伊木马基蒂福伊尔等。整体感知快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。第段‚开门和关门是人生中含意最深的动作。‛第段‚没有人知道，当他打开扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。‛第段‚当我再次打开这扇门时，会发生什么事情呢”第段‚门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。‛第段‚开门的方式也是多种多样的。‛第段‚门是隐秘回避的象征。‛第段‚开门是个神秘的动作它包容着种未知的情趣，种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的种新的形式。‛‚门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。‛‚每扇门的关闭就意味着个结束。‛第段‚开门和关门是严峻的生命流动的部分。‛第段‚扇门的关闭是无可挽回的。‛‚门关上，就永远关上了。二开门关门的含意。开门和关门是人生中含意最深的动作。统领全篇门三关门所蕴含的人生哲理。最熟悉的屋子门后隐藏的事情也难以预料。门与人。
8、作家。主要作品有小品文集桑迪加夫酒，小说特洛伊木马基蒂福伊尔等。整体感知快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。第段‚开门和关门是人生中含意最深的动作。‛时空给人的启示角色性别中外古今学习目标理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。二学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。三更深入地了解议论散文语言的特点。作者简介莫利美国谈认识谈感受谈体验表达方式明白地说出观点，旁征博引加以证明描写自己的想象，感情，饱含人文关怀比较训练茶和开水玻璃与镜子基本比较点同中有异异中有同比较思考个性创新原则功能外观人的心理感受打破博引三对比呼应结构完整窗两篇比较相同点都是议论散文，写的都是窗，都从窗出发进行联想，联系生活，抒发富有哲理性的认识。不同点钱钟书波德莱尔视角从屋内往窗外看的感受从屋外往窗内看的感受思路谈哲理识窗充满着人生的哲理，屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着‚占领。这切说明人与动物是有区别的，人有思想感情，有隐秘需求，要有自己的天地。所以说玻璃门根本不是门‚牧放的马群‛是指受人管束，没有自由，只有群体，没有私隐。三‚然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。‛句中的‚最终判决‛和‚表白‛指的是什么探究练习四‚最终判决‛是指最后的结果‚表白‛是指表现。四最能体现本文主旨的是哪两句你是如何理解的开门和关门是严峻的生命流动的部分。扇门的关闭是无可挽回的。人生是由个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每个阶段的结束扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的，当个过程终结后，就不可能再现。写作手法作者为什么不直接抒写自己对人生的探讨，而要选择‚门”这种具体事物来寄托自己的思想直接抒写深刻的思想或抽象的道理往往会让人难以理解，借助具体形象表现与之相近的思想感情，可以使形象可感，思想浅显，内容生动。象征思考探究练习二关于“关门”的意义，门的作者说“无论个人在哪儿，只要他在扇关着的门的后面，他。
9、窗外看的感受从屋外往窗内看的感受思路谈哲理谈认识谈感受谈体验表达方式明白地说出观点，旁征博引加以证明描写自己的想象，感情，饱含人文关怀比较训练茶和开水玻璃与镜子基本比较点同中有异异中有同比较思考个性创新原则功能外观人的心理感受打破时空给人的启示角色性别中外古今学习目标理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。二学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。三更深入地了解议论散文语言的特点。作者简介莫利美国作家。主要作品有小品文集桑迪加夫酒，小说特洛伊木马基蒂福伊尔等。整体感知快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。第段‚开门和关门是人生中含意最深的动作。‛第段‚没有人知道，当他打开扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。‛第段‚当我再次打开这扇门时，会发生什么事情呢”第段‚门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。‛第段‚开门的方式也是多种多样的。‛第段‚门是隐秘回避的象是通 。中的‚追求‛和‚占领‛有什么不同的深层含义探究练习四赏春门追求欲望不必出去出去窗占领享受客人主人对比进步思考“这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是种奢侈。‛怎样理解这句话中的含义门保护需要由不得人窗奢侈享受自由自主实用性审美享受门人的进出口人臣服于自然窗天的进出口人驯服了自然这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。•门，满足人的物质需要，窗满足任的精神需要。又满足物质需要到满足精神需要，正是显示了人类的进化。小结同异门是需要，需要是不由人做得主的。窗子算是奢侈品，奢侈品原是人看情形斟酌增减的。功能门与窗都可作为人的进出口门和窗有不同的意义窗比门代表更高的人类进化阶段门许我们追求，表示欲望。窗子许我们占领，表示享受。思考“晚歌起句所谓双瞳如小窗，佳景收历历。同样地只说了半。‛句中的‚半‛具体指什么，另‚半‛具体指什么探究练习四“半”指窗和眼睛样都可以看到外面，另“半”指窗也和眼睛样，从外面也可以看到里面。
10、介莫利美国作家。主要作品有小品文集桑迪加夫酒，小说特洛伊木马基蒂福伊尔等。整体感知快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。第段‚开门和关门是人生中含意最深的动作。‛第段‚没有人知道，当他打开扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。‛第段‚当我再次打开这扇门时，会发生什么事情呢”第段‚门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。‛第段‚开门的方式也是多种多样的。‛第段‚门是隐秘回避的象征。‛第段‚开门是个神秘的动作它包容着种未知的情趣，种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的种新的形式。‛‚门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。‛‚每扇门的关闭就意味着个结束。‛第段‚开门和关门是严峻的生命流动的部分。‛第段‚扇门的关闭是无可挽回的。‛‚门关上，就永远关上了。二开门关门的含意。开门和关门是人生中含意最深的动作。统领全篇门三关门所蕴含的人生哲理。最熟悉的屋子门后隐藏的事情也难以预料。门与人。过“窗”来表达自己对人生精深的认识应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。主题认识窗充满着人生的哲理，屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着‚占领‛与‚享受‛，是人的精神世界对大自然的个胜利。艺术特色比喻精妙雅俗共赏二联想丰富旁征博引三对比呼应结构完整窗两篇比较相同点都是议论散文，写的都是窗，都从窗出发进行联想，联系生活，抒发富有哲理性的认识。不同点钱钟书波德莱尔视角从屋内往窗外看的感受从屋外往窗内看的感受思路谈哲理谈认识谈感受谈体验表达方式明白地说出观点，旁征博引加以证明描写自己的想象，感情，饱含人文关怀比较训练茶和开水玻璃与镜子基本比较点同中有异异中有同比较思考个性创新原则功能外观人的心理感受打破时空给人的启示角色性别中外古今学习目标理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。二学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。三更深入地了解议论散文语言的特点。作者简。
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