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ppt TOP50人教版八年级语文下第三单元12课《罗布泊,消逝的仙湖》公开课教学课件共60张PPT(共60张PPT).ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP50人教版八年级语文下第三单元12课《罗布泊,消逝的仙湖》公开课教学课件共60张PPT(共60张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....告诉人们要注意什么请用句话阐明。你还能举出水资源遭破坏或水资源曾经丰富而如今将枯涸的例子吗从罗布泊消逝的悲剧中我们应吸取什么教训,对当今的西部大开发有什么启示在当今西部大开发的过程中,定要注意克服盲目性,尊重自然规律,维护生态平衡,抓好生态环境的保护和建设。归纳主题思考写作特点课文为什么具有震撼人心,振聋发聩的力量运用对比写法,给人强烈震撼运用比喻拟人排比等修辞手法来描写,形象生动,给人留下深刻印象运用引用列数字等说明方法,具有很强说服力。想象性作文练习世纪老人的述说右图是罗布泊世纪老人热合曼,他见证了罗布泊的百年沧桑,请你替他向人们诉说罗布泊的百年沧桑罗布泊世纪老人热合曼照片开头示例我叫热尔曼买买提,今年整整岁了,小时候,家就住在罗布泊湖畔。那时候,罗布泊碧波万顷,我跟小伙伴常常撑小船在湖面上转悠。我们看野鸭在水面嬉耍,我们听小鸟在空中歌唱。啊!那时候,阳光那么明媚,天空多么美丽,湖面多么广阔!“那片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....定要注意克服盲目性,尊重自然规律,维护生态平衡,抓好生态环境的保护和建设。归纳主题思考写作特点课文为什么具有震撼人心,振聋发聩的力量运用对比写法,给人强烈震撼运用比海湖月牙泉青海湖罗布泊的消失,告诉人们要注意什么请用句话阐明。你还能举出水资源遭破坏或水资源曾经丰富而如今将枯涸的例子吗从罗布泊消逝的悲剧中我们应吸取什么教训,对当今的西部大开发有什么启示在当发聩。青海湖水面下降月牙泉濒临干涸青海湖,年间湖水下降了米,平均每年下降米,陆地已向湖中延伸了多公里月牙泉,水域面积从年代的万平方米缩小至平方米,水深只剩尺余,大有干涸之势月牙泉与鸣沙山月牙泉青人们救救青海湖,救救月牙泉。“救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!‛连用三个“救救”,构成了排比,以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声,表达了强烈的环保意识忧患意识,振聋目和愚昧。充满了痛惜之情和强烈的忧患意识,为罗布泊生态之恶化而痛惜,为人们索取之盲目而痛惜。作者强烈呼吁拯救生态环境......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从而清楚地说明盲目地利用水资源会带来严重后果,以引起人们的思考和注意。下面的语句用了什么说明方法有何作用读段,概括段意分段概括,分析写法特点,分析优美语句。具体展现今日罗布泊的荒凉景象。胡杨的作用胡杨林的锐减胡杨林的消失今日胡杨的惨状今日罗布泊的形象我们的心情凝固的生命枯木哭泣永恒的眺望静默的抗议最后的泉眼余辉中的昔日河床裸露的荒漠如人裸露的肋骨望无际的戈壁滩沙海漫漫阅读思考人们不懂得自然规律,不懂生态平衡,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念导致罗布泊消逝这悲剧的最主要的原因是什么“那奇形怪状的枯枝那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”运用拟人手法,赋予胡杨林以人的感情,“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。分析语句特点及作用“站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那道道肋骨的排列走向......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不懂生态平衡,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念导致罗布泊消逝这悲剧的最主要的原因是什么“那奇形怪状的枯枝那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”运用拟人手法,赋予胡杨林以人的感情,“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。分析语句特点及作用“站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。‛用比喻拟人手法,把“大地”看作大地母亲,深情地描写了大地母亲的千疮百孔斥责人类盲目破坏环境的行为!罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”,怎不令人痛心。反复“站在罗布泊边缘”句,强化了目睹的惨状,也令人痛心而沉重......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....把“大地”看作大地母亲,深情地描写了大地母亲的千疮百孔斥责人类盲目破坏环境的行为!罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”,怎不令人痛心。反复“站在罗布泊边缘”句,强化了目睹的惨状,也令人痛心而沉重。“这出悲剧的制造者又是人!‛此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果,具有强烈的谴责意味,指责悲剧制造者的盲目和愚昧。充满了痛惜之情和强烈的忧患意识,为罗布泊生态之恶化而痛惜,为人们索取之盲目而痛惜。作者强烈呼吁拯救生态环境。本文抒发了作者怎样的感情和体现作者怎样的思想意识朗读段,概括段意。呼吁人们救救青海湖,救救月牙泉。“救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!‛连用三个“救救”,构成了排比,以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声,表达了强烈的环保意识忧患意识,振聋发聩。青海湖水面下降月牙泉濒临干涸青海湖,年间湖水下降了米,平均每年下降米,陆地已向湖中延伸了多公里月牙泉,水域面积从年代的万平方米缩小至平方米,水深只剩尺余......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....概括段意。呼吁令人痛心。反复“站在罗布泊边缘”句,强化了目睹的惨状,也令人痛心而沉重。“这出悲剧的制造者又是人!‛此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果,具有强烈的谴责意味,指责悲剧制造者的盲,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。‛用比喻拟人手法,把“大地”看作大地母亲,深情地描写了大地母亲的千疮百孔斥责人类盲目破坏环境的行为!罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”,怎不者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。分析语句特点及作用“站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那道道肋骨的排列走向,者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。分析语句特点及作用“站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....具有强烈的谴责意味,指责悲剧制造者的盲目和愚昧。充满了痛惜之情和强烈的忧患意识,法有何作用读段,概括段意分段概括,分析写法特点,分析优美语句。具体展现今日罗布泊的荒凉景象。胡杨的作用胡杨林的锐减胡杨林的消失今日胡杨的惨状今日罗布泊的形象我们的心情凝固的生泵站多处,有的泵站天就要抽水万多立方米。‛这些数字具体真实确凿地说明了人们截水引水抽水数量之大,从而清楚地说明盲目地利用水资源会带来严重后果,以引起人们的思考和注意。下面的语句用了什么说明方,写出人们目光短浅,只顾眼前利益眼光狭隘,不顾整体利益,滥用资源的悲剧。连用了四个“盲目”,以排比的句式,遗憾之情谴责之情大大强化了。“几十年间塔里木河流域修筑水库多座,任意掘堤修引水口处,建抽水改道“四盲”四盲增加耕地用水修建水库截水掘堤引水建泵站抽水后果原因“盲目增加耕地用水盲目修建水库截水盲目掘堤引水盲目建泵站抽水,四盲像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了”“盲目”词仙般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....概括段意。罗布泊消亡的原因。用两个关键词概括原因们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦沉重的情感,有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达,强化了生态被破坏的悲剧。昔日‚罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神们听小鸟在空中歌唱。啊!那时候,阳光那么明媚,天空多么美丽,湖面多么广阔!“那片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情重。”用拟人手法,“黄色沙地深深刺痛着我们的心”,实际写出了“我们诉说罗布泊的百年沧桑罗布泊世纪老人热合曼照片开头示例我叫热尔曼买买提,今年整整岁了,小时候,家就住在罗布泊湖畔。那时候,罗布泊碧波万顷,我跟小伙伴常常撑小船在湖面上转悠。我们看野鸭在水面嬉耍,我喻拟人排比等修辞手法来描写,形象生动,给人留下深刻印象运用引用列数字等说明方法,具有很强说服力。想象性作文练习世纪老人的述说右图是罗布泊世纪老人热合曼,他见证了罗布泊的百年沧桑......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....”用拟人手法,“黄色沙地深深刺痛着我们的心”,实际写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦沉重的情感,有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达,强化了生态被破坏的悲剧。昔日‚罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”现在‚被斯文赫定赞誉过的这片水域于世纪年代草木丰茂胡杨茂密读段,概括段意。罗布泊消亡的原因。用两个关键词概括原因改道“四盲”四盲增加耕地用水修建水库截水掘堤引水建泵站抽水后果原因“盲目增加耕地用水盲目修建水库截水盲目掘堤引水盲目建泵站抽水,四盲像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了”“盲目”词,写出人们目光短浅,只顾眼前利益眼光狭隘,不顾整体利益,滥用资源的悲剧。连用了四个“盲目”,以排比的句式,遗憾之情谴责之情大大强化了。“几十年间塔里木河流域修筑水库多座,任意掘堤修引水口处,建抽水泵站多处,有的泵站天就要抽水万多立方米......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。‛用比喻拟人手法,把“大地”看作大地母亲,深情地描写了大地母亲的千疮百孔斥责人类盲目破坏环境的行为!罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”,怎不令人痛心。反复“站在罗布泊边缘”句,强化了目睹的惨状,也令人痛心而沉重。“这出悲剧的制造者又是人!‛此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果,具有强烈的谴责意味,指责悲剧制造者的盲目和愚昧。充满了痛惜之情和强烈的忧患意识,为罗布泊生态之恶化而痛惜,为人们索取之盲目而痛惜。作者强烈呼吁拯救生态环境。本文抒发了作者怎样的感情和体现作者怎样的思想意识朗读段,概括段意。呼吁人们救救青海湖,救救月牙泉。“救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!‛连用三个“救救”,构成了排比,以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声,表达了强烈的环保意识忧患意识,振聋发聩。青海湖水面下降月牙泉濒临干涸青海湖,年间湖水下降了米,平均每年下降米,陆地已向湖中延伸了多公里月牙泉......”

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