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《TOP40人教版高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》2.2《夜归鹿门歌》 课件 (共28张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....表达了作者什么样的情感缘景明情现景呈现诗中所绘之景析景分析特点摹形描摹形象溯情推求感情烟树树影朦胧夜月皎洁清冷岩扉幽深僻静松径清幽寂寥静景寂静诗人形象神情情感对隐逸生活的喜爱欣喜沉醉迷恋下面请同学们边读边思考诗中所写“夜归”的“归”途实际上是在写什么诗中所写从日落黄昏到月悬夜空从汉江舟行到鹿门山途实质上是从尘杂世俗到寂寥隐逸的道路。把握诗歌的意境诗中首先描绘了江边傍晚山寺不时传来悠然的钟声,渡口人们抢渡回家的喧闹的动态景象。诗人在船头凝望沉思叶扁舟飘然归向鹿门。接着又描绘了幅朦胧的山树在皎洁的月光照耀下,显得格外美妙。而岩穴的山门和松间的小路也显得格外寂寥的静态景象,诗人陶醉了。整首诗表达了诗人的情感。营造出的意境。屏弃世俗生活而安于孤独隐逸幽美恬淡请同学们按照置身诗境,缘景明情的基本思路赏析王维的归嵩山作......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....全诗是浑融完整的整体,恬淡优美。同孟诗整个诗境显得平淡自然优美恬淡脱尽尘世烟火。异王诗意境充满变化归山之始的悠然自得,归隐途中的黯淡凄凉,归到嵩山的恬静澹泊。孟诗的景色有层次地写来,诗人的感情也在步步变化出发时安详从容,途中度凄清悲苦,最后恬静淡泊。比较孟浩然夜归鹿门歌与王维归嵩山作异同。都写归隐途中的景色和心境。人与自然在精神上高度契合,景“味摩诘之诗,诗中有画观摩诘之画,画中有诗。”官至尚书右丞,故世称王右丞。有王右丞集。缘景明情现景呈现诗中所绘之景析景分析特点摹形描摹形象溯情推求感情景中有情,情景交融。随着作者把归山途中”,太原祁今山西祁县人。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之。与孟浩然齐名,世称“王孟”。他多才多艺,诗歌之外,兼善散文音乐书法绘画,尤以绘画见长,被推为“南宗”山水画之祖。苏轼也曾说陶醉了......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....孟诗着墨轻淡,多用白描,比描绘了幅朦胧的山树在皎洁的月光照耀下,显得格外美妙。而岩穴的山门和松间的小路也显得格外寂寥的静态景象,诗人陶醉了。整首诗表达了诗人的情感。营造出的意境。屏弃世俗生活而安于孤独隐逸幽美恬淡请同学们按照置身诗境,缘景明情的基本思路赏析王维的归嵩山作。谁来为大家先介绍下作者王维,字摩诘,人称“诗佛”,太原祁今山西祁县人。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之。与孟浩然齐名,世称“王孟”。他多才多艺,诗歌之外,兼善散文音乐书法绘画,尤以绘画见长,被推为“南宗”山水画之祖。苏轼也曾说“味摩诘之诗,诗中有画观摩诘之画,画中有诗。”官至尚书右丞,故世称王右丞。有王右丞集。缘景明情现景呈现诗中所绘之景析景分析特点摹形描摹形象溯情推求感情景中有情,情景交融。随着作者把归山途中的景色有层次地写来......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....表达了作者什么样的情感缘景明情现景呈现诗中所绘之景析景分析特点摹形描摹形象溯情推求感情烟树树影朦胧夜月皎洁清冷岩扉幽深僻静松径清幽寂寥静景寂静诗人形象神情情感对隐逸生活的喜爱欣喜沉醉迷恋下面请同学们边读边思考诗中所写“夜归”的“归”途实际上是在写什么诗中所写从日落黄昏到月悬夜空从汉江舟行到鹿门山途实质上是从尘杂世俗到寂寥隐逸的道路。把握诗歌的意境诗中首先描绘了江边傍晚山寺不时传来悠然的钟声,渡口人们抢渡回家的喧闹的动态景象。诗人在船头凝望沉思叶扁舟飘然归向鹿门。接着又描绘了幅朦胧的山树在皎洁的月光照耀下,显得格外美妙。而岩穴的山门和松间的小路也显得格外寂寥的静态景象,诗人陶醉了。整首诗表达了诗人的情感。营造出的意境。屏弃世俗生活而安于孤独隐逸幽美恬淡请同学们按照置身诗境......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....表达别写了江边和山中两个场景,请找出两个场景中的意象。并用简练的语言概括下这两个场景。钟声渡头月亮烟树岩扉松径下面请同学们置身诗境把这首诗读读黄昏江景图月夜山景图景物的特点钟声渡头山寺的超然僻静世俗的别写了江边和山中两个场景,请找出两个场景中的意象。并用简练的语言概括下这两个场景......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....营造出的意境。屏弃世俗生活而安于孤独隐逸幽美恬淡请同学们按照置身诗境,缘景明情的基本思路赏析王维的归嵩山作。谁来为大家先介绍下作者王维,字摩诘,人称“诗佛的钟声,渡口人们抢渡回家的喧闹的动态景象。诗人在船头凝望沉思叶扁舟飘然归向鹿门。接着又描绘了幅朦胧的山树在皎洁的月光照耀下,显得格外美妙。而岩穴的山门和松间的小路也显得格外寂寥的静态景象,诗人读边思考诗中所写“夜归”的“归”途实际上是在写什么诗中所写从日落黄昏到月悬夜空从汉江舟行到鹿门山途实质上是从尘杂世俗到寂寥隐逸的道路......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....谁来为大家先介绍下作者王维,字摩诘,人称“诗佛”,太原祁今山西祁县人。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之。与孟浩然齐名,世称“王孟”。他多才多艺,诗歌之外,兼善散文音乐书法。深入探究炼字提问对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字,你认为写得好不好,为什么肯定“好”或肯定哪个更好。“争”字写得好。解释该字在句中的语表义和语里义。“争”为“争夺”之意。个诗境显得平淡自然优美恬淡脱尽尘世烟火。异王诗意境充满变化归山之始的悠然自得,归隐途中的黯淡凄凉,归到嵩山的恬静澹泊。孟诗着墨轻淡,多用白描,比王诗更显淳朴王诗“诗中有画”,色彩光泽更为丰富度凄清悲苦,最后恬静淡泊。比较孟浩然夜归鹿门歌与王维归嵩山作异同。都写归隐途中的景色和心境。人与自然在精神上高度契合,景物和感受诗意地结合在起,全诗是浑融完整的整体,恬淡优美。同孟诗整王右丞......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....缘景明情现景呈现诗中所绘之景析景分析特点摹形描摹形象溯情推求感情景中有情,情景交融。随着作者把归山途中的景色有层次地写来,诗人的感情也在步步变化出发时安详从容,途中孟浩然齐名,世称“王孟”。他多才多艺,诗歌之外,兼善散文音乐书法绘画,尤以绘画见长,被推为“南宗”山水画之祖。苏轼也曾说“味摩诘之诗,诗中有画观摩诘之画,画中有诗。”官至尚书右丞,故世称逸幽美恬淡请同学们按照置身诗境,缘景明情的基本思路赏析王维的归嵩山作。谁来为大家先介绍下作者王维,字摩诘,人称“诗佛”,太原祁今山西祁县人。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之。与着墨轻淡,多用白描,比描绘了幅朦胧的山树在皎洁的月光照耀下,显得格外美妙。而岩穴的山门和松间的小路也显得格外寂寥的静态景象,诗人陶醉了。整首诗表达了诗人的情感。营造出的意境......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....字摩诘,人称“诗佛”,太原祁今山西祁县人。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之。与孟浩然齐名,世称“王孟”。他多才多艺,诗歌之外,兼善散文音乐书法绘画,尤以绘画见长,被推为“南宗”山水画之祖。苏轼也曾说“味摩诘之诗,诗中有画观摩诘之画,画中有诗。”官至尚书右丞,故世称王右丞。有王右丞集。缘景明情现景呈现诗中所绘之景析景分析特点摹形描摹形象溯情推求感情景中有情,情景交融。随着作者把归山途中的景色有层次地写来,诗人的感情也在步步变化出发时安详从容,途中度凄清悲苦,最后恬静淡泊。比较孟浩然夜归鹿门歌与王维归嵩山作异同。都写归隐途中的景色和心境。人与自然在精神上高度契合,景物和感受诗意地结合在起,全诗是浑融完整的整体,恬淡优美。同孟诗整个诗境显得平淡自然优美恬淡脱尽尘世烟火。异王诗意境充满变化归山之始的悠然自得,归隐途中的黯淡凄凉......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....途中度凄清悲苦,最后恬静淡泊。比较孟浩然夜归鹿门歌与王维归嵩山作异同。都写归隐途中的景色和心境。人与自然在精神上高度契合,景物和感受诗意地结合在起,全诗是浑融完整的整体,恬淡优美。同孟诗整个诗境显得平淡自然优美恬淡脱尽尘世烟火。异王诗意境充满变化归山之始的悠然自得,归隐途中的黯淡凄凉,归到嵩山的恬静澹泊。孟诗着墨轻淡,多用白描,比王诗更显淳朴王诗“诗中有画”,色彩光泽更为丰富。深入探究炼字提问对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字,你认为写得好不好,为什么肯定“好”或肯定哪个更好。“争”字写得好。解释该字在句中的语表义和语里义。“争”为“争夺”之意。把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。“争”字描写了诗人听到山寺传来黄昏时的钟响,望见渡口人们抢渡回家的喧闹场面。点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。表达了诗人在船上闲望沉思的神情潇洒超脱的襟怀......”

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